DNA是主要的遗传物质课件(优质课)

S型菌内的转化因子到底是什么？
S型菌的化学成分
蛋白质 DNA RNA 糖类 脂类 其他物质
实验课题： 探究S型细菌体内到底哪种化学物质是 “转化因子”（遗传物质） 实验假设： S型细菌体内的蛋白质是“转化因子” 进行实验： 思路：将S型细菌体内的蛋白质单独提 取出来，与活R型菌混合注入 小鼠体内，看其是否发生转化。
非 细 胞 生 物
RNA病毒:艾滋病病毒(HIV逆转录)、 流感病毒（如禽流感，猪流感， 遗传物质是RNA 现称甲型H1N1病毒，逆转录）、 SARA（不逆转录）毒、登革热病毒、 甲肝病毒、烟草花叶病毒及类病毒等 噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等
细 原核生物:细菌、支原体、衣原体、 遗传物质是DNA 胞 蓝藻、放线菌等 生 物 真核生物:植物、动物、原生生物、真菌
有些病毒（如烟草花叶病 毒），它们不含有DNA, 只 含有RNA和蛋白质。 在这种 情况下，RNA和蛋白质哪个 起着遗传物质的作用？
实验四
RNA是遗传物质的证据
感染
RNA
烟叶
得花叶病
烟草花 叶病毒
不感染
蛋白质
烟叶
不得花叶病
结论：烟草花叶病毒的RNA控制其性状，RNA是烟
草花叶病毒的遗传物质。
生 物 界
噬菌体侵染细菌实验
用同位素32P标记DNA， 35S标记蛋白质，来证明只 有噬菌体的DNA进入细菌 体内，完成遗传作用 带有同位素32P的 DNA进入细菌内 完成遗传作用
烟草花叶病毒 侵染烟草实验
从烟草花叶病 毒中提取RNA 和蛋白质，分 别感染烟草 只有RNA才 能感染烟草
实验 结果
实验 结论 四个 实验 的共 同点
（2）地球上的一切生物的遗传物质都是 ( A ) A.核酸 B.脱氧核糖核酸或核糖核酸
C.脱氧核糖核酸
D.脱氧核糖核酸和核糖核酸
） D
(3)细菌、病毒、高粱的遗传物质分别（
A、DNA
B、DNA
DNALeabharlann Baidu
DNA和RNA
DNA和RNA
RNA
C 、DNA
D、 DNA
DNA
DNA
DNA
DNA或RNA
二、判断题：（若是错误的，指出错处）
R S
R S
R
R
R
R
1.对比各组发现只有混合加入了S型 菌完整DNA的组才能发生转化，说明 了什么？ 2.此实验最后通过什么确定菌体类型？ 3.加入DNA水解酶的组有何作用？ 4.这个实验与第一个体内转化实验有 什么关系
实验结论：DNA才是使R 型细菌产生稳定遗传变化 的物质，也就是说，DNA 才是遗传物质，而蛋白质 等其他物质不是遗传物质。 （纠正了一个生物界的错 误的普遍共识）
①若单纯蛋白质就能使R型细菌发生“转 预期实验 化”，且转化形状能遗传；（结果） 结果（现象） 则蛋白质是“转化因子” 。 （结论） 及结论： ②若单纯蛋白质不能使R型细菌发生“转 化”； （结果） 则蛋白质不是“转化因子” 。（结论）
实验 二 ——艾弗里及其同事的 肺炎双球菌体外转化实验
S型活菌的化学成分 蛋白质 RNA 糖类 脂类 DNA DNA水解物 分别与R型活菌混合培养 R
1. 噬菌体侵染细菌的时候，整个进入细菌的体内，其
蛋白质和DNA共同进行子代噬菌体的复制。
2.人的细胞中既有DNA也有RNA，因此DNA和RNA都 是人的遗传物质。 3.DNA的载体只有染色体。
答案：1（X） 2 （X）
3（X）
3、板书设计：
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础
一、肺炎双球菌的转化实验 1、格里菲思实验（体内） 结论：S型菌具有“转化因子” 2、艾弗里实验（体外）
三、归 纳 总 结
①知识回顾总结
1.列表比较DNA是主要的遗传物质的实验证据
肺炎双球菌转化实 验 实验 原理
从S型活细菌中 提 取的DNA、蛋白质和 多糖，分别与R型活 细菌培养液混合培养 仅加入DNA，才能使R 型活细菌转化为S型， 且能遗传。用DNA酶 处理的DNA失去转化 作用 DNA是遗传物质,蛋白 质等物质不是
DNA是遗传物质
RNA是遗传物质
①设计思路都是:设法把DNA(RNA)与蛋白质分开， 单独地、直接地去观察DNA(RNA)的作用 ②都遵循了对照原则
②知识拓展升华 2.本课理念——掌握科学家们科学探究的一般过程
提出问题
得出结论
作出假设
分析结果
设计实验
四、巩 固 提 高 1、课堂例题： （1）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确的是（C ） A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌， 其中R型细菌有毒，光滑。 B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNA为纯净的DNA C、R型细菌之所以转化为S型细菌，是由于S型细菌 DNA进入了R型细菌并且成功表达,转化也是一种基 因重组。 D、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
主讲人: 郏县二高
王卓英
一、设疑引入
于生活中通过观察发现生物学问题
思考:要作为遗传物质需要些什么条件?
1）分子结构具有相对的稳定性
2）能够自我复制，使前后代保持 一定的连续性 3）能够指导蛋白质的合成 ，从而 控制新陈代谢过程和性状
4）能够产生可遗传的变异
（2）、回顾所学知识，进行合理假设
有丝分裂，减数分裂 和受精作用中，染色体的 行为和数目都是重要的内 容，可见染色体在遗传中 有着重要的作用。 蛋白质
阅读教材的43页，回答下列问题
• • • •
第一组实验证明了什么？ 第二组实验证明了什么？ 第三组实验说明了什么？ 第四组实验说明了什么？
为什么第四组的小鼠死亡了？
实验结论：在第四组实验 中，已经被杀死的S型细 菌中，必然含有某种促成 这一转化的活性物质----“ 转化因子”。且这种性状 的转化是可以遗传的。
有32P标记 的DNA DNA有 DNA分子 32P标 具有连续性， 是遗传物质 记
第二组实 验
35S标 记的蛋 白质
无35S标记 外壳蛋白 的蛋白质 质无s35标 记
实验结论：在噬菌体中， 亲代和子代之间具有连续 性的物质是DNA，而不是 蛋白质。也就是说，子代 噬菌体的各种性状，是通 过亲代的DNA遗传给后代 的，因此DNA才是真正的 遗传物质。
二、噬菌体侵染细菌的实验
结论：DNA是遗传物质 三、烟草花叶病毒的实验 结论：RNA是遗传物质 四、大量实验得出DNA是主 要的遗传物质
结论：转化因子是DNA，DNA是 遗传物质
郏县二高： 王卓英
染色体成分
DNA
实验探究过程
肺炎双球菌体内转化实验
肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验
烟草花叶病毒的转化实验
二、实验回顾
实验 一 ——格里菲思的 肺炎双球菌体内转化实验 多 糖 类 荚 膜
R型菌
（菌体无荚膜 、无毒性、菌 落粗糙）
S型菌
（菌体有荚膜 、有毒性、菌 落光滑）
人：肺炎 小鼠：败血症
实验三
——赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细 菌的实验 （含P）
（含S）
请同学们阅读课本P45完成下列问题
• 1、该实验采用了什么实验方法？ • 2、分别用什么元素标记DNA和蛋白质？为 什么选择这两种元素？ • 3、如何获得含有放射性同位素的噬菌体？ • 4、实验过程中搅拌和离心的目的分别是什 么？ • 5、上清液中含有什么物质？沉淀物中是什 么物质？ • 6、完成下表
标记噬菌体的方法
大肠杆菌（35S） 35S
培养大肠杆菌
培养T2噬菌体
噬菌体---蛋白质（ 35S）
大肠杆菌（32P） 32P
培养大肠杆菌
培养T2噬菌体
噬菌体---DNA（
32P）
实验过程及结果
分组有 亲代噬菌 寄主细胞 子代噬菌 实验结论 32P标记 体 内 体 的DNA 第一组实 32p标记 验 的DNA