2024版幼儿园学前班大识字PPT课件

01课程介绍与目标
Chapter
学前班大识字课程的目的
课程内容与结构
01
02
教学目标与要求
教学目标教学要求
02汉字基础知识
Chapter
汉字的起源
汉字的发展
汉字的特点
03
02
01
汉字的起源与发展
汉字的基本构造与笔画
基本构造笔画分类书写规范
偏旁部首与常用汉字
常用汉字
偏旁部首选取适合幼儿认知水平的常用汉字，
通过图片、动画等形式展示其含义
和用法，激发幼儿的学习兴趣。

汉字应用
03识字方法与技巧
Chapter
利用图画辅助记忆
通过生动有趣的图画，帮助幼儿将字
形与实物或场景联系起来，形成深刻
印象。

制作识字卡片
将生字制成卡片，配以相应的图画或
实物，让幼儿在游戏中学习和记忆。

动作表演法
通过身体动作或手势来表现字形或字义，增强幼儿对字形的感知和记忆。

拼音辅助法
利用拼音帮助幼儿掌握生字的发
音，进而记忆字形。

儿歌记忆法
将生字编成朗朗上口的儿歌或顺口溜，让幼儿在欢快的旋律中学
习和记忆。

韵语识字法
将同一韵部的字编成韵语，让幼儿在诵读中感受音韵之美，同时
记忆字形。

故事情境法01
生活场景法02
阅读拓展法03
04
识字游戏与互动环节Chapter
制作识字卡片卡片闪读
卡片配对
1 2 3制定规则分组竞赛拓展词汇
角色扮演与情景模拟
创设情景
根据教学内容创设相关情景，如超市购物、医院看病等。

分配角色
让幼儿扮演情景中的角色，如收银员、顾客、医生、病人等。

模拟表演
引导幼儿在情景中运用所学字词进行对话和表演，加深理解和记
忆。

05
阅读理解与表达能力培养Chapter
阅读简短的故事、儿歌、童谣等文本，理解其中基本情节和意思。

能够根据文本内容回答简单的
问题，如“这个故事讲了什
么？”、“这个人物为什么要
这么做？”等。

通过阅读，培养对文本中情感、
态度和价值观的初步感知。

阅读简单文本并理解含义
用所学汉字组词造句
能够运用所学汉字组成常用的词语和短语，如“开心”、“快乐”、“美丽的花朵”
等。

尝试使用所学词语和短语造句，表达自己的意思，如“我今天很开心，因为去了公
园玩。

”。

通过组词造句的练习，加深对汉字和词语的理解和记忆。

分享个人阅读体验和感受
愿意与他人分享自己阅读过的文本和
阅读体验，如向同学介绍自己读过的
一本好书。

能够简单描述自己对所读文本的看法
和感受，如“我觉得这个故事很有
趣。

”、“我喜欢这个人物，因为他
很勇敢。

”等。

通过分享和交流，培养倾听和表达的能力，提高阅读兴趣和阅读水平。

06
课程总结与延伸拓展Chapter
回顾本次课程重点内容
汉字基本笔画和书写规则
常用汉字认读
汉字文化内涵
鼓励学生在生活中应用所学汉字家庭作业
日常生活实践
阅读和写作练习
推荐相关阅读材料和资源
《幼儿识字启蒙读本》
01
《汉字王国》
02
识字APP
03
THANKS。