2021-2022年高考地理二轮复习答题规范题型5对策措施类
高考地理二轮总复习第3部分 考前指导 夯实基础 (二)二类题的答题技法
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解析:晨昏圈上12时的点位于晨昏圈与 太阳直射经线的交点上,可以标示为下 图中的P点,P点与其他四点M、N、K、 G平均分布在晨昏圈上,将晨昏圈平均 分割为五段弧线。所求的不相邻两点 间的球面最短连线即示意图中晨昏圈 上任意两段相邻的弧。弧PK上的点同时日落,A项正确;示意图中O 点为太阳直射点,不在晨昏圈上,B项错误;晨昏圈上各点纬度不同, 不在同一纬线上,C项错误;日期的分界线有两条:一条是0时所在的 经线,另一条为国际日界线(大致沿180°经线)。此时晨昏圈与经线 不重合,不相邻两点之间的球面最短连线不与经线重合(最短连线 为晨昏圈的劣弧段),D项错误。
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9.关于五个省级行政区经济发展状况的叙述,正确的是( B ) A.山西经济发展水平高于湖北 B.上海经济发展速度低于江苏 C.湖北经济发展水平高于江苏 D.广西经济发展速度低于全国 10.从万元产值能耗看( A ) A.山西最高,应优化工业结构以降低能耗 B.广西较低,应承接东部地区高耗能工业 C.上海和江苏较低,应大力发展重型工业 D.湖北较高迁移训练 人均GDP和人均GDP增长率分别是 衡量区域经济发展水平和发展速度 的重要指标。下图为五个省级行政 区人均GDP和人均GDP增长率与全 国平均值之比的统计图,图中X轴表 示人均GDP增长率与全国平均值之 比,Y轴表示人均GDP与全国平均值 之比。各省级行政区括号中的数值 为其万元产值能耗,全国平均值为 0.74(单位:吨标准煤/万元)。读图,完 成第9~10题。
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2.代入验证法 代入验证法是解答地理选择题的重要方法之一。就是把选项分 别代入题干相应的地方,进行分析比较,或者做题时,选择比较特殊、 自身特点非常明显的选项代入题干,检验选项是否符合题干要求, 如果不符合题干要求,则排除这个选项。依此类推,逐一进行排除, 最终确定正确选项。如一些计算类选择题有时直接解答比较麻烦, 就可以采用代入验证法。 有些选择题,尤其是关于地理关联图的选择题,常常提供几个选 项,要求同学们将各选项内容填到图中合适的位置。此时,我们可 运用尝试填图法解题。解题时,一般将几个选项分别代入图中进行 逐一分析、验证,最后确定符合逻辑关系的选项为正确选项。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理是高中阶段的一个重要学科，也是学生备战高考的必修科目之一。
在地理学科的学习过程中，学生需要通过不断的积累和巩固知识，才能够更好地应对各种考试题型。
针对高三地理的二轮复习，从试题分析中得出一些建议，帮助学生更加有效地进行复习和备考。
一、针对试题的精准定位在进行地理学科的复习过程中，首先需要对试题进行精准的定位，明确考试内容的重点和难点，然后有目的地进行复习。
通过对历年高考试题进行细致的分析，找出常考的知识点和题型，将复习的重点集中在这些方面。
还需要根据试题的分值来安排复习时间，给重要内容留更多的时间和精力进行复习，提高复习的效率。
二、整体把握地理学科的知识结构在进行高三地理的复习过程中，学生需要对地理学科的知识结构有一个整体的把握。
地理学科是一个综合性强的学科，内容涉及地貌、气候、水文、自然灾害等多个方面。
学生需要通过对各大知识点的梳理和整合，建立起一个完整的地理学科知识框架，才能够做到有条不紊地进行复习。
通过对试题的分析和总结，帮助学生更好地理解地理学科的知识结构，从而更好地进行整体复习。
三、注重综合运用能力的培养在进行高三地理的复习过程中，除了对基础知识的复习和记忆，还需要注重综合运用能力的培养。
地理学科的考试题型较为灵活多样，既有选择题和填空题，还有涉及到数据计算和图表分析的题目。
学生需要在复习过程中，注重综合能力的培养，培养学生分析和解决问题的能力。
通过对试题的分析和归纳，帮助学生更好地理解和掌握各种题型的解题方法，提高解题的能力和水平。
四、强化实际案例的学习地理学科的内容通常与实际生活和社会实践息息相关，因此在进行复习的过程中，学生需要通过实际案例的学习来加深对知识的理解和记忆。
通过对试题的分析和总结，找出涉及实际案例的题目，从而引导学生深入研究相关实际案例，加深对知识的理解。
也可以通过对实际案例的学习，帮助学生更好地理解地理学科的内容，从而更好地应对考试。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理是高中阶段地理学科的最后一年，也是备战高考的关键阶段。
随着高考的临近，学生们需要加强地理复习，以应对考试的挑战。
在这个阶段，从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议是非常重要的。
通过对试题的分析和总结，可以更好地指导学生复习，提高他们的考试成绩。
下面就针对高三地理二轮复习给出一些建议。
一、认真分析历年高考试题学生们应该认真分析历年高考地理试题，了解考点和题型的变化趋势。
通过分析历年高考试题，学生可以发现高考地理试题所涉及的知识点和考点，以及题型的特点和规律。
这样的分析可以为学生指导复习提供宝贵的信息，帮助他们更有针对性地进行复习。
学生们还应该认真总结历年高考地理试题的命题思路和技巧。
历年高考地理试题的出题思路和技巧是有规律可循的，通过认真总结和分析，学生可以更好地把握高考地理试题的出题规律，有针对性地进行复习，并提高应试能力。
二、重点突破薄弱知识点在二轮复习阶段，学生应该针对自己的薄弱知识点进行有针对性的突破。
通过对历年高考地理试题的分析，学生可以清楚地了解自己的薄弱知识点，然后有针对性地进行复习。
针对薄弱知识点的复习应该着重于以下几个方面：1.系统地梳理知识框架。
通过系统地梳理知识框架，可以帮助学生建立统一的认识框架，理清知识脉络，便于记忆和理解。
2.深入理解核心概念。
在复习薄弱知识点时，学生应该注重对核心概念的理解和掌握，抓住重点，突破难点，做到心中有数。
3.勤于练习多做题。
在复习薄弱知识点的过程中，学生应该勤于练习多做题，巩固知识点，提高解题能力。
三、注重实地考察和案例分析高三地理复习中，实地考察和案例分析是非常重要的。
通过实地考察和案例分析，可以帮助学生更深入地理解地理知识，增强实践能力，提高解决问题的能力。
在实地考察和案例分析中，学生应该注重以下几个方面：1.注重实地考察。
学生可以选择一些与地理学科相关的地方或景点进行实地考察，亲身感受地理环境，增加对地理知识的感性认识。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理是高中阶段的重要科目，是学生综合素质和知识水平的重要体现。
在地理考试中，试题分析是非常重要的一环，通过对试题的分析可以更好地指导学生的学习和复习。
下面将从试题分析的角度，给出高三地理二轮复习的几点建议。
要深入分析历年试题。
历年试题是我们最好的复习材料，通过分析历年试题可以发现高频考点和重点内容，有助于我们有针对性地进行复习。
可以统计各种题型的出题频率，分析各个章节的考查重点，查找常见的易错点等。
通过这样的分析，可以更好地指导学生有选择地复习重点知识点，做到对症下药，提高复习的效率和针对性。
要结合课堂教学进行试题分析。
课堂教学是学生学习的主要场所，老师在教学中会针对考试重点和难点进行讲解，并且会对一些典型的试题进行解析。
学生在复习的过程中要结合课堂教学的内容进行试题分析，将课堂教学和试题分析相结合，有助于学生更好地把握考试的重点和难点，做到有的放矢地进行复习，避免盲目性和浪费时间。
要善于总结试题的解题技巧和思维方法。
地理考试的试题形式多样，包括选择题、填空题、解答题等，而每种题型都有其特点和解题技巧。
在试题分析中，不仅要关注知识点的考察，还要关注解题技巧和思维方法。
有的题目可能需要学生具备一定的推理能力和图表分析能力，有的题目可能需要学生善于归纳总结和运用所学知识。
学生在进行试题分析的同时要善于总结各种题型的解题技巧和思维方法，进行针对性的训练，提高解题能力和应试能力。
要注重试题分析与知识迁移的结合。
试题分析不是为了死记硬背和应付考试，更重要的是要注重知识迁移与应用。
试题分析中应该注重试题与知识点的联系，让学生明白考试不是为了填鸭式的记忆，而是要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
学生在进行试题分析的同时要注重知识迁移，将所学知识应用到实际问题中去，加深对知识的理解和运用能力。
高考地理各题型答题技巧有哪些
高考地理各题型答题技巧有哪些高考地理各题型答题技巧一、选择题答题技巧1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。
2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息);3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。
相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。
4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。
分析选项本身叙述的正确性。
对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。
6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。
二、非选择题答题技巧1、准确定位，弄清是哪里。
首先可利用经纬网准确定位，其次可以根据特殊的形状进行区域定位。
2、描述分布，注重极值与递变。
分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。
3、如何描述地形特征：①.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)②.地势起伏状况③.(多种地形条件下)主要地形分布④.(剖面图中)重要地形剖面特征三、双项选择题地理双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。
从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。
要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。
1.运用排除法。
在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。
2.对选项进行分类组合。
将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组的选项。
3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理二轮复习是高考前的最后一个环节，对于考生来说非常重要。
考生在进行地理二轮复习时，应该注重以下几点。
第一，查缺补漏，强化基础知识。
在进行地理二轮复习前，考生应该对自己的学习情况进行全面的分析，找出重点和薄弱环节。
对于重点知识点，可以通过查阅教材、课件、习题集等资料，逐一进行回顾和总结，加深对知识点的理解和记忆。
对于薄弱环节，可以利用各种资源进行补充学习，如找老师解惑、参与地理学习班等。
第二，注重归纳总结，建立知识框架。
地理学科内容广泛，考生在学习过程中需要形成自己的知识框架，将各个知识点有机地联系起来。
在进行地理二轮复习时，可以通过制作思维导图、总结提纲等方式，归纳总结每个知识点的关键内容和特点，加深对整体知识结构的理解和把握。
注重练习，培养解题技巧。
地理学科的考试一般以选择题为主，解题技巧和答题速度是考生获得高分的关键。
在进行地理二轮复习时，考生可以通过模拟试卷、历年真题等方式进行大量的练习，熟悉考试题型和解题思路，培养解题的敏捷性和准确性。
要注意总结解题技巧和答题方法，对于常见的题型和易错题进行重点钻研，提高应试能力。
第四，注重拓展学习，关注时事和实践。
地理学科与现实生活密切相关，考生在进行地理二轮复习时，可以关注一些与地理相关的时事新闻和实践案例，加深对地理知识的理解和应用能力。
拓展学习还可以以提高趣味性，激发学习兴趣，例如通过观看地理纪录片、参加地理实地考察等方式，增加对地理知识的实际感悟和体验。
在进行高三地理二轮复习时，考生需要建立科学的复习计划，注重查缺补漏、归纳总结、练习技巧和拓展学习，全面提高地理学科的学习水平和应试能力，为高考取得好成绩打下坚实基础。
要保持良好的心态和积极的学习态度，相信自己能够取得优异的成绩。
高考地理答题规范与增分策略
高考地理答题规范与增分策略高考地理是文理科的必考科目之一，对于考生来说，除了掌握地理知识，还需要遵守答题规范和灵活运用增分策略。
本文将就高考地理答题规范和增分策略展开讲解。
一、高考地理答题规范1. 规范填涂答题卡在高考地理中，考生必须将答案写在答题卡上。
因此，在考试过程中，考生要注意认真填涂答题卡，保持清晰、美观、整齐，同时还要遵守填涂要求。
如题目要求涂阴影部分，考生要使用铅笔或钢笔密集涂黑，不能留白或划线。
约定好的复选框，要对号入座，不能偏移，否则答案无效。
还有选择题选项，考生要完整涂黑所选项，不能涂重、涂折等。
2. 规范解答题目高考地理试题多为选择题和解答题。
如果是选择题，考生要认真阅读题目，精选答案，并用笔在答题卡上清晰涂黑所选答案。
如果是解答题，要保持简洁，条理分明，必须按照提纲要求，同时要注意书写汉字的规范。
3. 停留必须同时在答题卡和试卷上停留考生做完一道题目后，要立即将答案填涂在答题卡上并同时标记在试卷上。
同时，也要有意识地检查一遍填涂是否正确、清晰。
二、高考地理增分策略1. 多做模拟试卷高考地理考试题量较大，考察范围广，覆盖面广。
因此，考生要多做模拟试卷，进行多次复习和练习，从而矫正不足，找到问题所在，同时也能够找到突破口，强化自己的优势。
模拟试卷的完整度、难度不仅要接近真题还要有变化，对于提高考生的答题水平有很大的帮助，同时也能够增强考生的心理素质。
2. 做到“两不误”“两不误”指的是答案填错、计算式写错。
因为人在考试时容易因紧张而产生一些小的脱漏，导致得分减少。
因此，考生可以在平时练习中重点攻克易错点，做到“两不误”，以防不测。
3. 从地图找出关键点地图是地理科目中必不可少的考查内容，对于考生而言也是密教考点。
考生在考试前应该了解地图的相关知识，并熟练掌握地图的绘制、阅读及分析技巧，比如地图上的比例尺，根据比例尺来计算实际距离；地图上的图例，通过熟悉并运用图例对地图上的内容进行识别和理解。
统考版高考地理二轮专项分层特训卷第四篇解题技巧提升练题型二非选择题型常用解题技法非选择题专练五对策
非选择题专练五对策措施类【解题方法】（1）瞄准问题，分析原因。
对于措施类问题，在解答时应该先找出造成问题的自然和人为原因。
自然原因多是区域发展中的限制性因素，如新疆深居内陆，气候干旱，水源短缺；人为原因多是不合理的人类活动导致的人地关系矛盾，如长江中游围湖造田，湖泊萎缩导致洪涝威胁加重。
（2）因地制宜，“对症下药”。
解题时注意两个方面：一是遵循“因地制宜、人地协调”的原则，充分考虑区域自然环境条件，趋利避害，实现可持续发展。
二是要针对不同问题“对症下药”。
如资源问题＝开源＋节流；灾害防治（环境治理）措施＝组织管理措施（法律法规、宣传教育、应急预警机制等）＋工程措施（因地制宜）＋生态措施（植树种草、营造防护林等）。
1．阅读图文材料，完成下列各题。
“工业梯田”是将荒山、荒坡建设成台阶式的“梯田”，用于工业生产的新型土地开发利用模式。
近年来，贵州省仁怀市实施了“工业上山”政策，大力发展“工业梯田”，昔日的贫瘠荒山变成了聚宝盆。
下图示意贵州省仁怀市位置。
（1）简述仁怀市发展“工业梯田”的主要意义。
（3分）（2）指出仁怀市在修建“工业梯田”过程中需要注意的问题。
（3分）（3）为了保护仁怀市的生态环境，请你就当地工业生产提出合理化建议。
（2分）2．阅读图文材料，完成下列要求。
茶树性喜温暖湿润气候，生长最适温度为20～25 ℃，年降水量要在1 000 mm以上，喜光耐阴，要求排水良好的砂质土壤。
肯尼亚地处东非高原，东非大裂谷纵贯南北，火山灰土层深厚，河湖较多，自然条件非常适合茶树的生长与种植。
肯尼亚茶园主要分布在海拔1 500～3 000米的西南部山区，与世界其他地区的茶叶相比，这里的茶叶品质优良，产量大，是本国第一大出口农产品，主要出口到欧洲、中东及美洲地区。
肯尼亚茶叶在国际市场上销售方式独特，主要采用生产者（茶农）—拍卖行—消费者（食客）的拍卖体系。
肯尼亚90%的茶叶都是通过拍卖市场进行售卖的，位于蒙巴萨的茶叶拍卖市场是世界三大茶叶拍卖市场（印度加尔各答拍卖市场、斯里兰卡科伦坡拍卖市场、肯尼亚蒙巴萨拍卖市场）之一，为降低茶农销售成本，肯尼亚政府每周都免费为茶农将茶园的茶叶用火车运到蒙巴萨茶叶拍卖市场。
高考地理大二轮培优课件综合题答题模板原因措施类
措施
加强区域合作，实现资源共享和优势互补； 加大对欠发达地区的扶持力度，促进区域协 调发展；推进产业结构调整和优化升级，提
高
梳理知识体系，强化基础知识
梳理地理知识体系
对地理学科的各个知识点进行系统梳理，形成完整的 知识网络。
强化基础知识
加强对地理基础知识的记忆和理解，包括地理概念、 地理现象、地理规律等。
题型特点
高考地理综合题通常包括简答题、论 述题和案例分析题等，要求学生综合 运用地理知识、技能和思维方法，分 析和解决复杂的地理问题。
分值分布
综合题在高考地理试卷中占比较大， 通常占总分值的50%以上。其中，简 答题和论述题的分值较高，案例分析 题的分值相对较低。
命题趋势与热点
命题趋势
近年来，高考地理综合题的命题趋势主要表现为注重考查学生的地理核心素养和综合能力，强调对地理问题的深 入分析和解决。同时，命题还注重与社会热点、生活实际和科技发展等的联系。
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答题模板将不再是简单的“套 路”，而是需要学生根据题目 具体情况进行灵活运用的思维 工具。
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学生需要更加注重平时的知识 积累和思维训练，提高对地理 学科本质的理解和掌握，才能 更好地应对未来高考的挑战。
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案例二：城市化进程中的环境问题及治理措施
问题
城市化进程中，人口集聚、工业发展等导致 环境污染、生态破坏等问题日益严重。
措施
加强城市规划，合理布局工业和城市功能区 ；推广清洁能源，减少污染物排放；加强城 市绿化和生态修复，改善环境质量。
案例三：区域经济发展差异及协调措施
差异
不同区域之间由于自然、历史、社会等原因 ，经济发展存在明显差异，表现为产业结构 、发展水平、人均收入等方面的差距。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理二轮复习对于学生来说，是复习阶段中最为关键的阶段。
在此轮复习中，学生需要将所学的内容进行全面回顾和系统梳理，为之后的高考打下坚实的基础。
因此，针对高三地理二轮复习，以下为几点建议和分析。
首先，考生需要理清知识点和考点。
地理学科的知识量较大，最重要的就是为高考明确考点和分值分配，因此，在轮复习中要对各个知识点的分值分配、考点和考点之间的联系有清晰的把握，梳理思路，查漏补缺。
其次，在复习中，建议采用“问题导向”的思路，提炼真正的考点和易错点，并结合历年真题，完善巩固。
考生可以对历年高考试题及各省市考试试题的“共性”进行分析，进行逐一剖析，若遇到不理解的可以请老师帮忙解释。
做题分类往往会误导考生，更好的办法是按照知识点和考点进行整体和系统性梳理。
同时在理解概念和现象的基础上，将地理学科的实际运用和生活实践紧密联系起来，学会应用它去分析和解决现实生活问题，进一步加深对知识点的理解和记忆。
第三，要不断地进行自我检查和评估。
复习不只是被动的学习，更是主动思维的过程。
要时刻反思自己在复习中的问题和薄弱环节，并及时调整学习方法和策略，加强掌握概念、地图、数据等，以及适当地增加模拟、押题等训练来用空间刻意记忆大量地理信息。
同时采用科学的复习计划，有针对性地安排好每天的复习和训练，提高复习效率。
最后，建议学生多参加模拟考试和模拟竞赛，这样不仅能够加深对知识点的理解和记忆，还能提高应对高考的自信心和心理素质。
同时也要保持良好的健康习惯，保持良好的心态、踏实地复习，努力追求高分。
总之，高三地理二轮复习不仅要加强对各个知识点的系统整合和细致巩固，还要注重把地理知识结合生活实际情况进行分析和应用，提高思维的系统性、综合性和实践性。
只有在理论的基础上，连接实践、跨界创新，才能在高考中夺得好成绩。
2021新高考地理二轮总复习学案：5 对策、措施类综合题 Word版含解析
5对策、措施类综合题典型例题剖析指导(2020浙江卷)阅读材料,完成下列要求。
材料一下图为河南省部分地理要素分布示意图。
材料二冬半年,河南省有时会发生大气污染现象。
某年11月28日至12月5日该省发生了一次污染天气过程。
下表为5个站点所在地此阶段的空气质量统计表。
站点日期28日29日30日1日2日3日4日5日安阳45445556郑州44345425商丘32345333南阳34234432三门峡34325432注:空气质量1—优,2—良好,3—轻度污染,4—中度污染,5—重度污染,6—严重污染(1)与安阳相比,简述南阳此次污染天气的特点,并分析其自然成因。
(2)从能源利用角度,说出河南省防治大气污染的有效措施。
试题情景试题以河南省地理要素分布图、空气质量统计表为载体,考查大气污染形成的原因以及防治大气污染的措施。
学科素养区域认知:通过本题考查大气污染的成因及其治理措施,使学生对河南省基本概况、能源利用等有较深入的了解。
综合思维:大气污染形成的原因主要从自然、人文两方面综合分析。
治理措施需从多方面综合治理。
因此培养了学生的综合思维能力。
人地协调观:通过对河南省大气污染的考查,使学生认识到人类活动必须与自然地理环境协调发展。
思路引导第一步,读图文材料,明设问。
第(1)题,主要考查大气污染形成的天气特点及形成的自然原因。
第(2)题,主要考查大气污染的治理,注意题意抓住“从能源利用角度”方面分析。
第二步,调知识,求答案:知识整合技能提升1.措施类试题有一个答题的一般思路,即从原因入手进行分析,找出针对性的措施。
在高考命题中,一般先设问原因,再设问措施,即使题中没有针对原因的考查,分析时也应从原因入手进行分析。
措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。
2022届高考地理综合题答题技法突破专训 对策措施类
2022年高考地理综合题答题技法突破专训：对策措施类【答题技法】对策措施类试题考场答题“三步法”第一步，把握设问词确定问题类型。
从设问中找准关键词，结合材料确定要针对的问题类型，常见问题类型有环境问题、自然灾害的防治措施，人口和城市化问题的解决方法、区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。
第二步，结合材料，寻求原因进行措施分析。
(1)措施总是针对现象而提出的，因此解答时应该先找出出现该地理现象的自然原因和人为原因，然后针对原因或不足，分析措施。
(2)解题时注意两个方面，一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类活动方式上来寻找措施；二是涉及措施是多方面、综合性的，不要太局限，要点应尽量全面。
而且要具有针对性、合理性和可操作性，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等。
第三步，简洁、准确、全面分析。
紧扣问题，把握关键词，做到简洁准确，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
【答题模板】1.阅读图文资料，回答问题。
山西省焦煤资源丰富，其灰分和硫分含量较低，所生产的冶金焦供应全国并出口。
据调查，1998年山西省有1 800余家小焦化企业。
随着国家相关政策和法规的实施，山西省逐步关停这些小焦化企业，至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园区，极大地改变了该产业污染严重的状况。
下图示意1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化。
推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过程中，对减少环境污染可采取的措施。
(6分)答案：生产过程：(由于规模大，实力强)可以采用清洁技术和设备(减少能耗，提高资源利用率)；可以采用控制排放或回收再利用等技术和设备(减少废弃物排放量，降低废弃物对环境的危害)。
运输过程：(由于生产集中，)可以修建铁路专用线，采用封闭运输。
2.阅读图文资料,完成下列要求。
下图所示区域海拔在4500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。
2021年高考地理二轮复习练习 题型五 对策措施型综合题(含解析)
2021年高考地理二轮复习练习题型五对策措施型综合题（含解析）【提分狂练】1．读图文材料，完成下列各题。
材料一下图为我国某地区略图。
材料二下图为太原和石家庄气候资料图。
材料三河南省三门峡市、山西省运城市和临汾市、陕西省渭南市共同构成了晋陕豫三省边缘“黄河金三角区域”(材料一图中黑色区域)。
区域内煤炭开采生产能力约1亿吨，占全国的4%；氧化铝产能610万吨，约占全国的35%，是全国最大的炼铝业基地。
材料四铝工业的能源消耗集中在矿山、冶炼和加工三大领域，其中以电解铝能耗为最。
1吨铝锭综合交流电耗为14 622度，相当于3.2吨标准煤；炼1吨铝综合能耗为9.6吨标准煤。
因此，按9.6吨标准煤/吨铝计算，排放二氧化碳21.8吨、碳5.8吨。
(1)石家庄与太原纬度相当、距离相近，但气候差异较大。
两城市中全年各月气温偏低的是________，其主要原因是什么？(2)“黄河金三角区域”苹果种植面积近700万亩，年产苹果700余万吨，是世界苹果主产区中唯一符合苹果七项生态指标的最佳优生区。
简述该区域苹果生产的自然区位条件。
(3)“黄河金三角区域”是我国重要的煤炭生产基地，但交通不便，限制了煤炭经济的发展。
请提出三条既能减轻交通运输压力又能将煤炭资源优势转变为经济发展优势的具体措施。
(4)该区域为全国最大的炼铝业基地，大力发展炼铝工业面临的主要环境问题是什么？并且会加剧哪类全球性环境问题？为解决这类环境问题，该区域应采取哪些措施？解析第(1)题，从材料二看出，太原各月气温较低。
分析材料一可知，太原和石家庄纬度位置相当，海陆位置相差不大，都位于季风区；但二者分居太行山西侧、东侧，分别位于我国地势第二、三级阶梯上，地势高低悬殊是导致气温差异的主要原因。
第(2)题，农业区位的自然因素包括地形、土壤、气候、水源等，“黄河金三角区域”地形相对平坦，位于黄土高原的河谷地带，地势较低，热量充足，有黄河流域的水源进行灌溉，温差较大，故水果品质优良。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理是高中阶段非常重要的一门科目，在考试中所占分值也是非常重要的。
因此，在二轮复习阶段，学生应该加强知识点的巩固和练习，提高自己的解决问题的能力。
下面是几点关于高三地理二轮复习的建议。
1. 突出重点，强化难点在高三地理的复习中，突出重点、强化难点是非常重要的。
要在考试形式和考试主题上对所有知识点进行适当的分类和梳理。
对于那些出现频率较高、考核深度较大或学生不太理解的知识点，要多花时间，做到精准掌握。
2. 理论与实践相结合高三地理存在许多需要实地勘测或地图比对才能更好理解的内容，所以在复习过程中，不仅要掌握地理基础理论，还要加强相关实践活动。
通过实践能够更直观地了解地理知识，帮助学生理解难点和记忆知识点。
3. 系统化复习高三地理知识点繁多，且互相之间具有复杂的关联。
因此，要做到系统化复习，多掌握相关知识点之间的关系和特点。
比如，要了解各类风的形成和影响、自然灾害的分类、气候和土地资源的关系等内容。
4. 拓宽视野，加强资源调整高三地理的复习不仅仅是知识点的梳理，更需要拓宽视野，加强资源调整。
学习地理知识可以通过观察、文献研究、实地考察等方式，不断丰富自己的视野和知识储备。
这样能够让知识内容更加丰富、广泛，也能更好地应对各种考试形式和题目。
总之，高三地理是一门非常重要的考试科目，需要学生花费大量的时间和精力进行二轮复习。
通过突出重点、加强难点的复习方法，结合理论与实践、系统化复习、拓宽视野等方法，可以让学生更好地应对各种考试形式和题目，取得更好的成绩。
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2021年高考地理二轮复习答题规范题型5对策措施类
【题型解读】措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。
典
型
例
题
(xx·浙江文综)
如图为我国某区域示意图，完成下题。
说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。
你认为沙地和旱地在生态环
境治理中应分别采取的主要措施是什么？(12分)
阅
卷
现场阅卷展示
标准答案
内陆地区；高原地形；气候较干旱；
植被稀少等。
耕地和草地。
沙地：治沙和合理利用草场；旱地：
水土保持。
名师点评
1.首先要进行区域定位，根据经纬网和河流形状等地理事物判断此区域为内
蒙古高原与黄土高原；根据纬度和降水等值线知其为温带大陆性气候；从而
根据地理环境整体性推导植被、土壤、河流等特征。
该生正确回答了该地区
的自然环境特征，要点多于提供的标准答案，故水文特征就没再计分。
2.农业土地利用类型可分为耕地、草地、林地等。
由图中信息可判断出该区
域位于黄河中上游干旱与半干旱地区，农业土地利用类型主要是牧草地，靠
近黄河部分地区为水浇农田，另有部分旱地。
3.沙地面临的生态环境问题是土地沙漠化；治理措施应是合理利用草场，治
理沙漠化。
4.旱地主要集中分布在黄土高原，水土流失问题严重，治理措施应是植树种
草，打坝淤地，保持水土。
措施是针对某情况而采取的处理办法。
这类试题也有一个答题模板，在复习过程中把握住这个模板，对解答这类试题可以起到事半功倍的作用。
答题模板如下：
地种植的农作物类型，增强抗旱能
力
xx年入汛以来，我国极端灾害
性天气突发多发，江南、华南、西南和江淮等地区先后出现多次大范围强降雨过程，洪涝灾害直接经济损失巨大利用水库调蓄洪水，削减洪峰；修建防护堤，修建分洪、排水工程，整治河道；加强洪水预警预报，加强公众减灾教育，制定应急预案等
咸潮受其影响，珠江三角洲等地沿
海城市供水频频告急，在咸潮
频发的季节，中山、珠海等城
市甚至有近20天不能正常抽
取淡水
加强监测，建立灾害预警机制，加
强对咸潮的研究、监测与预报；调
水以淡压咸；加强河道采砂管理；
提高水的利用效率，节约用水；上
游地区植树造林
1.风暴潮是一种海洋灾害，具有来势猛、速度快、强度大、
破坏力强的特点，可冲毁海堤、道路，吞噬沿海地区的码
头、工厂、村镇，酿成巨大灾难。
如图为发生在我国某海
区的某次风暴潮的海面水位分布图。
请说出减轻风暴潮灾害的措施。
答案做好风暴潮预报和监测；建设沿海防护林体系；建设海岸防护(或堤防)工程；加强宣传，提高人们的防灾减灾意识。
2．读图文材料，回答下列问题。
材料汉江流域1956年兴建了杜家台分洪区，1958年又动工修建丹江口水利工程。
(1)汉江在历史上曾经是长江支流中洪涝灾害最严重的河流，试分析形成的原因。
(2)近几十年，汉江水患已基本解除，据图说出治理汉江的主要措施。
答案(1)汉江流域降雨集中，支流众多，水量大；上游携带大量泥沙，进入中下游平原，水流缓慢，泥沙淤积，抬高河床；河道弯曲，人工大堤束水，汛期又受到长江洪水顶托，洪水宣泄不畅，经常决堤成灾。
(2)在干流上兴建了丹江口水利枢纽，支流建设的大量水库与杜家台分洪区相配合，基本解除了汉江下游的洪水威胁。