小班主题小狗造新房教案反思

小班主题小狗造新房教案反思

活动目标：

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能够在建构的基础上展开添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

3、培养幼儿帮助小动物的情感。

4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备工作：玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范点用具一套，课前观测各种房子活动过程：

一、情景导入，激发兴趣1、以故事情节导入：“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家

的房子给吹倒了，那怎么办呢？引导想办法：造一间既漂亮又牢固的房子。

2、引起观测兴趣：你们看看，小猪找出了什么？

二、拼拼贴贴，创造房子1、观察认识材料1）小狗找到了哪些形状的材料？（出示

四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料

能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来

想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、唤起创作，共同参予（1）协助能力强的幼儿，引导能力弱的幼儿多所造新房。

（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、观赏活动恳请幼儿相互观赏拼搭的房子，唤起下次活动的兴趣。结束语：“小狗

很高兴，恳请你们一起至外面玩玩吧！”

【教学反思】

小班后期的幼儿已重新认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的女团出来比

拼乘还尝试得不多，经常可以看到孩子们用积木积塑刻画房子的形象，所以这一内容对他

们来说必须就是不陌生的。为引起幼儿的兴趣，我使用“小狗所造新房”的故事情景，引

导幼儿协助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形去比拼乘房子的平面造型，

并尝试找寻最合适的材料去购置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在鼓励

幼儿探讨的时候，著重孩子们的见解，示范点后故意不购置门窗，而是恳请幼儿观测，辨

认出问题，一同去化解；又例如存有幼儿想起“门上除了一个把头”，当即就对他则表示

了确实，并鼓励幼儿考量可以用添画的方法；活动指导时也尽量认同孩子们自己的见解，

引导他们自己动手，展开比拼乘、添画。总的说来，整个活动孩子们的胃口都十分低，在手绘作画中体验了动手快感，目标基本顺利完成。