二年级上册美术教学设计-第4课(恐龙回来了)｜岭南版

二年级上册美术教学设计-第4课（恐龙回来了）｜岭南版
一、教学目标
1.能够认识恐龙，了解恐龙的特点；
2.能够用简单的线条和形状描绘出恐龙的形象；
3.提高学生对色彩的感受力，能够运用基本的色彩表现恐龙的不同特征。

二、教学重点
1.恐龙的特点；
2.恐龙的形象描绘；
3.基本色彩的表达。

三、教学难点
1.恐龙的形象描绘；
2.基本色彩的理解和表达。

四、教学准备
1.教师准备：PPT、恐龙相关的图片、画布、颜料、画笔等；
2.学生准备：学生自备文具、画衣、水杯等。

五、教学步骤
5.1 导入新知
1.通过PPT或图片让学生了解恐龙的基本特征，引导学生对恐龙产生兴趣；
2.鼓励学生谈论自己对恐龙的认识和了解。

5.2 线条练习
1.老师示范基本的线条描绘，如点线、直线、曲线等；
2.让学生模仿并跟随老师的动作，练习描绘简单的线条；
3.利用板书或PPT展示恐龙的基本形态特征，让学生在老师的引导下，运用学习到的线条知识完成恐龙的简单形象。

5.3 形体练习
1.利用板书、PPT或图片，让学生了解恐龙不同种类的形态特征；
2.让学生模仿、练习恐龙的基本形态特征，如头、尾巴、翅膀等；
3.利用板书或大型幅面图，让学生集体完成一只恐龙的描绘，加强学生对恐龙形体特征的理解。

5.4 色彩表现
1.教师通过PPT或图片展示不同种类的恐龙，让学生了解恐龙的常见颜色；
2.教师指导学生如何运用基本色彩进行表达；
3.让学生用颜料在画布上完成自己想象中的恐龙形象，并运用颜料表现出恐龙的不同特征。

5.5 作品展示
1.指导学生将作品装裱或固定，组织作品展示；
2.教师带领学生互相欣赏、评价作品。

六、教学总结
通过本节课的学习，我们了解了恐龙的特点、形态特征和基本色彩的表现方法。

通过实际操作，学生进一步掌握了线条、形体、色彩的表现技巧，提高了自己的创作能力和艺术修养。

七、板书设计
•恐龙的基本特征
•线条描绘
•恐龙形态特征
•基本色彩表现
八、教学反思
与学生实际情况相比较，本节课部分环节复杂度较高，需要加强教师对学生的引导和回顾，使得学习效果更加明显。

同时，教师应适当注重学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行个性化的教学辅导，营造良好的课堂氛围和积极的学习气氛，帮助学生更好地完成本节课的学习任务。