三年级语文第二单元导学案

三年级语文（学科）导学案
课题：翠鸟(1)
课题：翠鸟(2)
课题：燕子专列(1)主备人：审核人：
课题：燕子专列(2)
学习过程
一.复习引入,激发兴趣
1.用自己的话说一说课文的中心思想.
2.有感情的朗读第2自然段中燕子面临艰难处境的句子.
3.教师:成千上万的燕子如果得不到救助,它们将被冻死﹑饿死.濒临死亡的燕子是多么可怜和无助啊!
二、创设情境，交流想对贝蒂说的话
1列车载着获救的小燕子，也载着人们对燕子的关爱之情，驶向温暖的远方。

你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢?请用几句话写下来吧!
2学生自主写。

3指导朗读读，评价，修改。

评价应着眼于学生语言是否流畅，用词是否准确。

三.拓展延伸,升华情感
1.教师:瑞士的政府﹑居民用爱心编织了一个多么感人的故事.其实,在我们生活中也有很多关于人和动物之间的感人故事.讲述故事.
2.讨论:在生活中,我们可以为保护动物做些什么?(保护动物,爱护环境)
四.课堂小结
是啊,人与动物是朋友,应该和谐相处.我们要保护动物,爱护环境.
课题：一个小村庄的故事(1)主备人：审核人：
课题：一个小村庄的故事(2)主备人：审核人：
课题：路旁的橡树﹡主备人：审核人：。