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如何做好班组长-班组长培训--ppt课件【可编辑全文】

如何做好班组长-班组长培训--ppt课件【可编辑全文】
“自我超越”是指突破极限的自我实 现,或技巧的精熟。对一名技术精纯 的艺匠而言,将其巧思融合熟练的手 艺而形成浑然天成的作品,便是一种 自我超越的实现。
高度自我超越的人是永不停止学习的, 因为自我超越不是一个人所拥有的某 些能力,它是一个不断学习的过程, 不断创造的过程,一种终生的修炼。
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六臂”是班组长必备的六种技能

一是领导激励能力 二是有效沟通能力

三是部属培育能力

四是业绩管理能力 五是现场管理能力

六是问题解决能力
臂”
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5
班组长的角色要求:
管理上做让上级放心的人 技术上做员工信服的人 工作中做员工信任的人 生活里做员工信赖的人
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6
班组长的能力素质 我为什么做班长?
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27
宽严得当 赏罚分明 善于变换角度
以“利”诱之(孙子兵法讲“合于利而动,合于利而 止”)
以情动之
以法约之
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学习能力――开发潜能,不断提升自我
青蛙为什么 会被煮死?
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一个人、一个组织发展的 最大障碍, 不是经理,也不是环境,而是每个人 在自己头脑里设定的种种极限。
到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办 法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转 弯啦!”
牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个
成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习
惯积累多了,自然会有一个好的ppt人课件生。
37
让高严细实成为我们的工作习惯
习惯几乎可以绑住一切,只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老

班组长管理技能培训课件(PPT-42页)全

班组长管理技能培训课件(PPT-42页)全
班组长的使命
班组长的使命:●确保并提高产品质量●确保并提高生产效率●降低成本●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用:①班组长影响决策的实施与效果②班组长既承上启下的桥梁,又是员工联系 领导的纽带③班组长既是生产的直接参加者和组织者, 也是基层业务骨干,又是作业多面手
班组长的职责
16
只有靠数字的方法,我们才可以清晰的知道,“睡莲”在第几天会覆盖多少池塘,我们在什么时候采取行动,才会游刃有余地阻止其覆盖。 而且我们要非常清楚,即使晚一天,企业就将不复存在,而提前一天,命运就将彻底改变。 感性管理时代,我们靠“动物”的感觉无法判断自己所面临的危险,轻视我们周围所面临的“危险”,无法对周围环境和企业不利的微小变化保持高度警惕,是企业夭折的根本原因。
◎班组长的地位:
●班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者●班组长需充分发挥全班组人员的主观能动性和 生产积极性,团结合作,均衡有效地生产,力 求“1+1﹥2”效应●在实际工作中,经营层的决策做得再好,如果 没有班组长的有力支持和密切配合,经营政策 势必难以落实
◎班组长三重立场:
●面对员工: 站在代表经营者立场上,用领导者的声音说话●面对经营者: 站在反映员工呼声的立场上,用下属的声音说话●面对直接上司: 站在下属和上司辅助人员的立场说话
改变计划的原则
积极原则
慎重原则
10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。9/26/2020 5:40:49 PM17:40:4926-9月-2011、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。9/26/2020 5:40 PM9/26/2020 5:40 PM9月-209月-2012、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。26-Sep-2026 September 20209月-2013、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。Saturday, September 26, 202026-Sep-209月-2014、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。9月-2017:40:4926 September 202017:40

精选班组长管理能力提升培训资料PPT44页

精选班组长管理能力提升培训资料PPT44页
培训内容提要 第一部分:班组长地位、作用、管理职责及角色认知 第一节:班组长在企业管理中的地位和作用 第二节:班组长管理职责 第三节:班组长对自己角色、权利和义务的准确把握 第四节:班组长的素质要求 第二部分:班组的管理及技巧 第一节:班组长的管理原则 第二节:员工管理 第三节:质量管理 第四节:安全管理 第五节:信息沟通和协调 第六节: 对员工的激励方法
1.能力要求
1.8 激励的能力:就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”。1.9 指导员工的能力:传授必要的知识及方式。1.10 培养能力:部下的培养是管理人员的重要任务。1.11 控制情绪的能力:当你成为一个管理者的时候,你的情绪已经不单单是自己私人的事情了,会影响到你的下属及其他部门的员工;而你的职务越高,影响力越大1.12 自我约束的能力:了解自己的长处与短处,在有限的时间有效地活用,努力增进自己的知识、人格、健康 的能力。
2. 沟通三原则: 先听后说 欢迎不同的意见 感谢别人的建议
3、与上司沟通 (1)确认上司指令,不要遗漏工作;(2)学会尊重上司,帮上司树立权威;(3)谨守分寸不逾越,一般情况只接受直属上司的命令,不要越级 ;(4)协助上司工作;(5)多倾听上司的看法和意见;(6)了解上司的处境,换位思考; (7) 经常向上司报告工作;(8)让计划和数据说话.
2. 精神激励的方法(1)领导对员工的赏识是一种成本最低的激励方式。赏识是一种成本最低的激励方式,有时一个眼神、 动作、一句话都会给员工以极大的激励。例如“小王你干得不错”,听到这句话,小王今天上午的心情一定会非常好。
5、与同事沟通(1)协调──就事论事﹐协调出对双方有利的结果(2) 招呼──与对方高阶者沟通时﹐如能先请本单位其同阶者打电话或拜会一下,对方会感到高兴些﹐不然会造成「矮化」对方的误解。(3) 礼貌──同事因无上司部属之间的上下关系﹐沟通时应多注意礼貌。(4) 调解──与同事有争议﹐避免大吵特吵﹐可请有「公信力」的同事或上司调 解﹐也可利用会议沟通方式解决问题(5) 学习──单位在厂外组织举办沟通方面活动时﹐多与同事相约﹐共同学习沟通﹐并应用在工作上。(6) 敬业──多培养工作实力﹐了解法令规章﹐沟通的对方会因佩服你的敬业而更容易沟通。

班长的培训ppt课件

班长的培训ppt课件
下达生产任务。 确认作业人员是否进入岗位,开始生产。 设备、夹具是否按要求进行了点检。 材料是否准备就绪。
(接上)
8:10—17:15 随机确认 作业品质
8:10—17:15 随机确认 材料库存
8:10—17:15 随机处理 不良品
作业与《作业指导书》的品质是否相一致。 抽检5—10台,确认是否符合要求。 监督《质量记录表》有无按要求记录。 监督新员工的作业质量是否OK。 改善作业,杜绝白干、瞎干、蛮干。 开始轮训,尽量使每个员工都成为多面手。 统计改善实际,向上级报告。
达不到预定的投入数、产出数时,适当调整。 质量达不到标准时,及时对策。 作业工时高于目标时,立即挽救。 准时完成各种试做。 生产实绩可见化,情报共享
率先遵守《5S规定》,检查部下执行情况。 结合实际,加大对修养的再指导。
投入与产出数是否相符。 安排加班事项。 作业台、生产线上有无滞留物。 填写《生产日报表》。 清洁作业环境,做好“五防”工作。(防尘、放火、 防水、防鼠、防盗) 做好第二天的准备工作。 关闭所有电源。 锁上现场大门。
4、生产派工艺术
▪ 平衡员工 ▪ 实施“假想敌人”机制 ▪ ABC员工分类
第二节 班中控制
1. 生产作业计划与生产实际的差距分析与控制; 2. 计划调整对人员、设备及其他方面的影响; 3. 人员出勤,异动的状况,员工精神状况,士气; 4. 员工的工作效率、新老员工技能比较与调度; 5. 缺料,设备故障等引起的停产时间; 6. 不良发生的原因及对策,不良品的善后处理; 7. 零部件,工装夹具,生产辅料是否足够齐全; 8. 生产是否正常,瓶颈与进度有何冲突; 9. 是否加班事宜、谁加班加班多长时间; 10. 方法是否合适,是否有浪费,有无可改善之处。
第三讲 现场生产管理

2024年度-班组长培训讲义PPT课件

2024年度-班组长培训讲义PPT课件
理。
避免时间浪费
识别并消除时间浪费的因素,如无效 会议、过度社交等,提高工作效率。
有效的时间分配
学会将时间划分为不同的块,合理安 排工作、休息和娱乐时间,保持工作 与生活的平衡。
时间管理工具
掌握一些时间管理工具和方法,如番 茄工作法、时间矩阵等,提升时间管 理能力。
Байду номын сангаас30
情绪管理与压力缓解
认识情绪
了解情绪的本质和分类,学会识别自己和他人的 情绪,培养情绪意识。
01
管理班组员工,包括考勤、纪律 、安全等方面。
02
沟通协调相关部门,解决生产过 程中的问题。
6
班组长的职责与权力
01
权力
02
03
04
对班组员工有指挥权和管理权 。
对生产过程中的问题有决策权 和处理权。
对班组员工的绩效有考核权和 奖惩权。
7
优秀班组长的特质
沟通能力
善于与上级、下属和其他部门 沟通,协调各方资源,确保生 产顺利进行。
明确团队目标
设定清晰、明确的团队 目标,使每个成员都能
理解并为之努力。
合理分工
根据成员的能力和特长 进行合理分工,确保每 个人都能充分发挥自己
的优势。
建立信任
通过真诚的沟通和互动 ,建立成员之间的信任 关系,为团队合作打下
基础。
11
提供培训和支持
为成员提供必要的培训 和支持,帮助他们提升 技能和能力,更好地完
学习能力
持续学习新知识、新技能,不 断提升自己的综合素质和领导 能力。
领导能力
具备领导才能和号召力,能够 带领团队共同完成任务。
创新能力
具备创新意识和能力,能够不 断改进生产流程和管理方法, 提高生产效率和质量。

班组长培训ppt课件

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引入先进的生产和管 理理念,对工作流程 进行优化和改进。
持续改进机制
建立持续改进的管理理念,鼓 励员工不断追求卓越。
定期对工作进行评估和总结, 找出需要改进的方面,制定改 进计划。
建立持续改进的考核机制,对 改进成果进行评估和奖励。
05
班组长领导力提升
领导风格选择
民主式领导
鼓励团队成员参与决策,发挥 其主动性和创造性。
企业班组管理展望
优化班组管理流程
针对企业实际情况,对班组管理 流程进行优化,提高管理效率。
创新班组管理模式
鼓励企业探索适合自身的班组管 理模式,激发班组创新活力。
提升班组整体素质
通过培训、选拔等途径,提升班 组整体素质,提高企业核心竞争
力。
感谢您的观看
THANKS
根据实际情况及时调整任务分 配,优化工作流程,提高工作 效率。
沟通协调
1 沟通方式选择
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
2 信息传递与反馈
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
3 协调解决问题
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
4 促进团队协作
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
激励与考核
01
02
03
04
激励机制建立
根据班组成员的需求和特点, 制定合理的激励机制,如薪酬
、晋升、奖励等。
考核标准制定
制定科学的考核标准和方法, 对班组成员的工作绩效进行公
正、客观的评估。
考核结果运用
将考核结果作为激励和改进的 依据,对表现优秀的班组成员
建立信任关系

班组长理论培训ppt课件

班组长理论培训ppt课件

对策表 对策表
C 7总结经验 1、将改善方案纳入标准,对员工培训新标准。 指导培训 / 作业标准书
A 8遗留问题 1、尚未解决的问题,转入下个循环
PDCA循环
21
培养班组员工如何去完成质量管控
(1)自检、互检、专检; (2)按工艺、按技术标准操作; (3)确认上道工序产品是否合格; (4)确认本工序加工的产品是否符合技术、工艺和质量要 求; (5)确认交付到下道工序的完成品质量是否合格。
检查结果
13
2、班中要处置的事情
------有备无患过程决定结果
1
首件产品确认
是品质预防的重要手段之一,QC检查合格 后,连同首件卡置于现场。
2
样帽管理法则
是现场质检的依据,需工程技术部认可,可 妥善保管。
4 重点关注新手 巡查注意观察,指导专职指导的人。
5
控制特殊工序
实施监控的方法,随时检查,确保工序条件 及操作符合要求。


麻雀虽小,责任不小


干 部
兵头将尾,承上启下
6
二、班组长的职责
1、主持班组早会,按计划进行分配生产任务; 2、负责生产进度的控制,确保生产顺畅; 3、负责产量、质量、成本各项指标都在掌控范围 内,掌控生产进度,准确、及时提供生产报表; 4、妥善处理好生产异常并及时反馈; 5、负责员工考勤和生产纪律管理 6、协调、激励和指导(培训)一线员工; 7、负责现场人、机、料、法、环、能、信及生产 现场“5S”的综合管理
23
抓住重点
产前准备 首件确认 瓶颈工序的调整 产品切换过程的控制 不良品的控制 效率控制 生产异常的处理 晨会宣导
24
生产准备
了解生产排程 对照生产确认样领会工艺流程和注意事项 掌握工艺流程及注意事项 定人、定岗、定责 工具准备 物料准备(含辅料) 设备准备 班前会及生产任务分配到个人、讲清注意事项

2024版班组长培训课件(36张)

2024版班组长培训课件(36张)

班组长培训课件(36张)目录•班组长角色认知与定位•班组团队建设与管理•班组生产现场管理与优化•班组沟通与协调技巧•班组绩效管理与激励•班组安全管理与文化建设CONTENTSCHAPTER01班组长角色认知与定位班组长的角色与职责角色班组的领导者、组织者、执行者和协调者。

职责负责班组的生产、安全、质量、成本、交货期等方面的管理工作,确保班组高效、有序地运转。

思想素质业务素质管理素质人际交往素质班组长的素质要求具备高度的责任心和使命感,忠诚于企业和班组。

具备计划、组织、协调、控制等方面的管理能力,能够有效地领导和管理班组。

熟悉本班组的生产工艺、设备操作、质量控制等方面的知识,具备相应的技能和经验。

具备良好的沟通能力、团队协作能力和人际关系处理能力,能够与上下级和同事保持良好的关系。

班组长的定位与作用定位班组长是企业基层管理的核心力量,是连接企业与员工的桥梁和纽带。

作用班组长在企业管理中发挥着承上启下、沟通协调、组织实施、监督检查等作用,是推动企业发展的重要力量。

同时,班组长也是员工学习的榜样和引领者,能够激发员工的积极性和创造力,提高班组的整体绩效和竞争力。

CHAPTER02班组团队建设与管理目标:打造高效、协作、创新的班组团队,提升整体绩效和竞争力。

增强团队凝聚力和向心力,形成共同的目标和价值观。

促进团队成员间的沟通和协作,提高工作效率和质量。

原则:以人为本、公平公正、共同参与、目标导向。

尊重每个团队成员的个性和差异,关注其成长和发展。

激发团队成员的创新意识和创造力,推动班组持续改进和发展。

营造公平公正的竞争环境,激发团队成员的积极性和创造力。

鼓励团队成员共同参与决策和管理,增强其责任感和归属感。

明确团队建设的目标和方向,确保各项措施与班组整体战略相契合。

方法:团队活动、拓展训练、心理辅导等。

通过丰富多彩的团队活动,增强团队成员间的了解和信任。

利用拓展训练等形式,提高团队成员的团队协作和沟通能力。

《班组长培训》PPT课件

《班组长培训》PPT课件
《班组长培训》ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班组长角色认知 • 班组管理技能提升 • 班组建设与管理 • 问题解决与应对策略 • 案例分享与经验交流
目录
01
班组长角色认知
班组长的职责与定位
职责概述
班组长是基层的管理者,负责组织、协调和监督班组内的各项工作。他们需要 确保生产或服务的高效、安全和有序进行。
的积极性和创造力。
任务管理:如何制定和执行计划
01
02
03
04
总结词
明确任务目标、制定可行计划 、跟踪执行情况
明确任务目标
在任务开始前,明确任务的目 标和要求,确保团队成员对任
务的理解一致。
制定可行计划
根据任务目标和资源情况,制 定可行的计划,合理分配时间
和资源。
跟踪执行情况
在任务执行过程中,及时跟踪 进度,调整计划,确保任务按
团队建设与凝聚力
班组长通过有效的团队建设和激励措施,增强团队的凝聚力和向心力 ,提高团队的整体绩效。
质量与安全管理
班组长负责确保生产或服务的质量和安全,通过有效的监督和管理, 预防和解决潜在的问题和风险。
员工发展与培训
班组长关注员工的发展和培训,提供必要的指导和支持,帮助员工提 升技能和能力,实现个人和团队的共同成长。
时完成。
沟通协调:如何提升团队效率
总结词
建立有效沟通、协调资源分配 、解决冲突问题
建立有效沟通
建立良好的沟通机制,确保信 息传递的准确性和及时性。
协调资源分配
根据任务需求,合理分配人力 、物力和财力等资源,确保任 务的顺利进行。
解决冲突问题
在团队中出现冲突时,及时采 取措施解决,维护团队的稳定

《班组长培训》PPT课件

《班组长培训》PPT课件

总结词
互相支持、互补不足
VS
详细描述
团队凝聚力提升需要团队成员之间互相支 持,互相补充不足之处,形成强大的整体 合力。
团队凝聚力提升
总结词
情感纽带、文化认同
详细描述
团队凝聚力提升还需要建立情感纽带和文化 认同,通过增进彼此之间的了解和信任,增 强团队的凝聚力和向心力。
2023
PART 04
班组长领导力培养
01
02
03
04
组织生产
负责组织、安排、管理班组的 生产活动,确保生产计划按时
完成。
质量控制
监督生产过程中的质量控制, 及时发现并处理质量问题。
人员管理
负责班组成员的日常管理、培 训和考核,提升团队整体素质

沟通协调
与上级管理层、其他部门及班 组成员进行有效沟通协调,确
保信息畅通。
班组长的作用
承上启下
在解决问题后,能够及时总结经验教训, 对解决方案进行改进和完善,提高个人和 团队解决问题的能力。
2023
PART 03
班组建设与团队凝聚力
REPORTING
班组目标设定
总结词
明确、具体、可衡量
详细描述
班组目标设定是班组建设的基础,目标应该明确、具体、可衡量,以确保团队 成员清楚了解自己的工作方向和要求。
作为公司管理层与员工之间的 桥梁,传达管理层的决策和指
示,反馈员工意见和建议。
带领团队
激发团队凝聚力,调动员工积 极性,推动班组高效运作。
解决问题
及时发现并解决生产过程中出 现的问题,确保生产顺利进行 。
培训与培养
负责对班组成员进行培训和指 导,提升员工的技能和素质。

班组长培训课件(PPT 46页)

班组长培训课件(PPT 46页)

8
2021/1/1
◇材料组成明细表 ◇材料、半成品、成品品质/质量标准 ◇领、退、辅料作业标准 ◇产品转、调拨作业标准 ◇成品入库作业标准
1.4 班组长现场管理内容之四:方法
9
2021/1/1
◇生产计划与管制作业标准
◇作业指导书或作业标准书
◇制程/工序标准 ◇产品标准工时表
◇工具布置标准 (定置管理)
制品委托检查 材料返库 标准、图纸、作业指导书回收 设备、治工具撤离 不良品处理
C、下一型号准备
以上步骤可滚动进行,但 严禁同时进行!
6.7 班组长生产结束确认:
40
2021/1/1
A、制品委托检查
B、水、电、气关闭
C、设备关闭
D、材料退库 E、不良品处理
还是5S!
F、5S状态
6.8 班组长生产晚会(班后会):
班组长培训
1
2021/1/1
第一讲:班组长岗位认识; 第二讲:班组长日常工作与管理; 第三讲:班组长管理基本技能; 第四讲:冲突与冲突管理; 第五讲:如何成为出色的班组长?
主 编:刘俊
班组长培训
2
2021/1/1
第二讲: 班组长的日常工作与管理
3
2021/1/1
主要内容:
• 1.班组长的现场管理 • 2.班组长的日别管理 • 3. 班组长的周别管理 • 4.班组长的月别管理 • 5. 班组长一天工作顺序 • 6. 班组长生产过程管理 • 7. 班组长生产结束确认 • 8. 班组长生产晚会(班前/后会) • 9. 班组长生产报告与数据整理
类别
内容
相关报表、资料
1、计划达成率 生产日报
2、生产性
生产日报
3、工程不良率 一、指标类 4、检查合格率

《班组长管理培训》课件

《班组长管理培训》课件

04
班组长领导力提升
决策能力
总结词
决策能力是班组长在管理过程中最为关键的能力之一,需要具备快速、准确、 科学地做出决策的能力。
详细描述
班组长需要能够根据实际情况和团队需求,快速做出正确的决策,包括任务分 配、工作优先级设定、问题解决等方面。决策能力要求班组长具备丰富的经验 和判断力,能够全面考虑问题,并能够果断地做出决策。
如何提升团队凝聚力
增强团队凝聚力的策略
团队凝聚力是团队高效协作和取得成功的基石。班组长可以通过建立信任、促进沟通、培养团队精神 、鼓励合作和建立共同价值观等方式,增强团队凝聚力,提高团队的整体效能。
06
班组长未来发展与展望
班组长职业规划
职业规划
班组长需要制定明确的职业规划,包括晋升 路径、技能提升和培训计划等,以实现个人 职业发展目标。
01
02
生产安排与组织
合理安排生产计划,确保生产进 度按计划进行。
03
04ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人员管理
负责班组人员的工作安排、培训 和绩效考核。
班组长的作用
01
02
03
04
承上启下
传达上级指示,将班组情况向 上反馈。
团队协作
激发团队凝聚力,提高工作效 率。
问题解决
及时发现并解决生产中的问题 。
培训与指导
对班组成员进行培训和指导, 提升团队整体素质。
协调能力
总结词
协调能力是班组长在团队管理中不可或缺的能力,需要有效地协调团队成员之间的关系和工作。
详细描述
班组长需要具备良好的协调能力,能够化解团队成员之间的矛盾和冲突,促进团队的合作和协同。同时,班组长 还需要关注团队成员的工作状态和情绪变化,及时进行沟通和疏导,确保团队的和谐与稳定。在协调过程中,班 组长需要注重公平、公正和合理,避免偏袒或歧视任何一方,以维护团队的团结和利益。

班组长培训PPT课件

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班组长使命
●确保并提高产品质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故 发生
班组长重要作用
三大作用: ①班组长影响决策的实施与效果 ②班组长既承上启下的桥梁,又 是员工联系领导的纽带 ③班组长既是生产的直接参加者 和组织者,也是基层业务骨干, 又是作业多面手
班组长职责
●劳务管理 ●生产现场管理 ●辅助上级
只要是休假,不管是一 天还是半年,几乎全世 界员工都欢迎。
代表
经济效益好企业
信任与授权
信任是一种管理方式,必须经 考虑文化差异和采用的方式 —— 委任就是信任
代表
海尔张瑞敏
管理者艺术激励
一分钟的表扬 一分钟的批评 尽力于员工保持亲密 的关系
一分钟表扬
要点
即使是最普通最一般的人,也会有 值得称赞的地方
一线员工 激励原则
①确定一系列精确考核指标 ②以物质激励为主,并巧妙加 以精神激励
员工激励一般流程
分析 心理
计算 成本
确定 方式
PDCA 评 估 效果
六种激励方式
要点
目标管理
——没有取得一致,就不能发挥巨大作用。
代表
东芝公司
要点
荣誉
一个人的社会存在价值,在人的精神生活中 占有非常重要的作用。
原则 ① 实事求是地进行表扬; ② 注意其他人的感受; ③ 公平对待每一个人; ④ 间接表扬。
一分钟的批评
要点
先表扬,后批评,再表扬。
原则 ① 充分了解员工个性; ② 私下批评; ③ 温和开场白; ④ 告诉员工正确做法; ⑤ 使用商量语气; ⑥ 友好地结束谈话。
尽力与员工保持亲密关系
要点 保持亲密并不代表放弃权力,更不可滋生 小团体,必须做到关心与严格双管齐下。

精选班组长培训PPT36页

精选班组长培训PPT36页

生产
执行生产计划准备生产活动异常情况上报做好工作交接
成本
成本改进计划降低人工成本降低直接成本节约能源
质量
维持和改进质量水平贯彻“质量是生产出来的” 理念杜绝不良品进入下道工序
安全
做好安全防护遵守操作规程提高安全意识时时安全检查
班组长现场管理的职责和权限
1、劳务管理人事调配、排班、考勤、情绪管理、技术培训、安全操作、卫生、福利、保健、团队建设等2、生产管理职责现场作业、生产质量、成本核算、材料管理、机器保养3、辅助上级反映情况、提出建议、做好参谋
班组长的职责
班组长的重要作用
提高产品质量质量关系到市场和客户,班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。提高生产效率提高生产效率是指在同样的条件下,通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程,生产出更多更好的高质量的产品降低生产成本降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。生产现场管理安全:防止工伤和重大事故,包括监督员工严格按照操作规程操作等人员的调配、排班、考勤、员工的情绪管理、新进员工的培训,设备保养,生产现场的卫生、班组的建设等。
谢谢大家
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树,灯下白头人。。11、以我独沈久,愧君相见频。。12、故人江海别,几度隔山川。。13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。14、他乡生白发,旧国见青山。。15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。16、行动出成果,工作出财富。。17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败,只有暂时停止成功!。10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。13、不知香积寺,数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后,天气晚来秋。。9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义,不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。

《班组长培训》PPT课件

《班组长培训》PPT课件

生产现场管理的流程与方法
制定生产计划
根据市场需求和企业资源,制定合理 的生产计划,明确生产任务和时间节 点。
组织生产
协调人力、物力、财力等资源,组织 生产过程中的各项工作,确保生产顺 利进行。
监控生产过程
通过现场巡视、数据分析等方式,实 时监控生产过程,及时发现问题并采 取措施。
评估与改进
对生产现场管理的效果进行评估,针 对存在的问题制定改进措施,持续优 化生产现场管理。
目标管理法
通过设定明确、可衡量的目标,引导班组成员努力实现目标。
360度反馈法
通过上级、下级、同事等多方面的反馈,全面了解班组成员的工作 表现。
关键绩效指标法(KPI)
通过设定关键绩效指标,衡量班组成员的工作成果和贡献。
班组激励的策略与措施
策略
物质激励与精神激励相结合
物质激励
通过奖金、福利等物质手段,激发班组成员的工 作积极性。
造力。
技巧:倾听与理解、信任与支持 、沟通与协作、鼓励与赞美。
班组团队建设的方法与技巧
01
02
03
04
善于倾听团队成员的意见和建 议,理解其需求和期望,建立
良好的沟通基础。
给予团队成员充分的信任和支 持,鼓励其大胆尝试和创新,
培养其自信心和责任感。
加强团队内部的沟通和协作, 促进信息共享和资源整合,提
营造学习氛围
鼓励班组成员不断学习新知识、新技 能,提升个人素质和能力水平,为企 业发展贡献力量。
谢谢观看
协调班组内部成员之间 的工作关系,确保团队
协作顺畅。
执行者
班组长需要以身作则, 带头执行各项规章制度
和操作规程。
培训者
负责对新员工进行培训 ,提高班组成员的技能

班组长培训课件(PPT 36张)

班组长培训课件(PPT 36张)

1.不要为自己的情感付出而感到吝啬!
你的情感付出亦是对你自己的情感回报! 爱员工,关心他们远比爱你的产品和关心你的产品质量要重 要得多! 对员工不要吝啬你的情感!尊重和赞美诗最重要的情感建立 途径!
6/19/2021
——日本松下公司的创始人松下幸之助的人文关爱 ——中国特有的东方人情文化 ——西方卡耐基的赞美 聆听 认同
它将传统生产过程中前道工序向后道工序送货,改为 后道工序根据”看板“向前道工序取货,看板系统是JIT 生产现场控制技术的核心,有时我们又会简单的把JIT生 产方式简单的叫做“看板管理”
JIT不仅仅是看板管理,看板仅仅是JIT的一个工具,是 生产现场物料信息传递的方式。
6/19/2021
《PDCA质量管理方法》 《生产现场管理方法》 《丰田管理模式》 他们各自侧重生产过程的不同方面,但实

性格,身体状况等等,才能对团队成员有所为有所不为, 赞
才能因人而异,取长补短的充分发挥每个人的作用,是

团队能力发挥到最大的限度。
团队中的“小团队”的运用和教育。
! 有








6/19/2021
第五节 班组长应具备的管理的态度和理念
1.坚定不移,暴露问题,目标不变,改善现状 2.工作计划的严肃性 3.生产,质量无小事 4.辛苦一小会,幸福一辈子 5.最难的事就是那些最简单的事 6.态度决定一切 7.细节决定成败 8.责任胜于能力
2.PDCA循环工作法
P (plan) 计划,包括方针和目标的确定,以及活动规划的制定。 D (Do) 执行,根据已知的信息,设计具体的方法、方案和计划 布局;再根据设计和布局,进行具体运作,实现计划中的内容。 C (check) 检查,总结执行计划的结果,分清哪些对了,哪些错 了,明确效果,找出问题。 A (action)对总结检查的结果进行处理,对成功的经验加以肯定, 并予以标准化;对于失败的教训也要总结,引起重视。对于没有解 决的问题,应提交给下一个PDCA循环中去解决。 是我们日常质量控制和管理及所有工作中常用的也是非常重要 的工作方法

工厂企业班组长培训课程(PPT)

工厂企业班组长培训课程(PPT)
四▪、四现、场现管场理管的金理科的玉金律科玉律
五、生产活动的6条基本原则
现场管理的金科玉律
现场管理五要素: 人员、设备、物料、方法、环境(简称人、
机、物、法、环)。 现场管理的原则:
请大家回顾一下,当现场出现异常状况时( 如质量问题、工艺问题等),你是怎样做的。
现场管理的原则(上 )
▪△当问题(异常)发生时,要先去现场。 ▪ 每当出现问题或异常的状况时,班组长应该到现
发掘现场原因最有效的方法,就是持续地问“为什 么?……”,直到找到问题的原因为止。 △标准化以防止再次发生。
问题一旦发生了,班组长和其他管理者就必须去解 决,并且确定不会再因同样的理由而发生。
内容
一、班组长的素质要求 二、如何成为有效的团队 三、管理者的思考方向 四、现场管理的金科玉律 五▪、五生、产生活产动活的动6的条6基条本基原本则原则
组织能力
一个班组是一条工作链或一条服务链,如果职责不清,出现互 相推诿现象,就会给工作带来掉棒的危险,所以在交接处常 常是你中有我我中有你,这种现象称之为交棒和接棒。
在交接棒的过程中往往容易出现问题,因此提倡一个原则:管 理零空白。所谓管理零空白是指必须做到不能有人没事儿干 ,也不能有事儿没人干。接棒的人要带跑一段,交棒的人跟 跑一段,在这一过程中,既要分清责任,还要突出协作精神 ,才能有效地提高工作效率。
管理者的思考方向
1.以全局的眼光看待问题。
制订计划或掌握问题时,必须观察整体以确定自己 应该的立场,使所采取的措施符合整体要求。 ⑴大处着眼,小处着手。整体观察,掌握大局,了 解重点,有的放矢。 ⑵以系统方法来观察,追查问题发生的原因。 ⑶观察整个过程,具备前瞻的战略思维。
管理者的思考方向
▪2.反省工作方法
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4.班组长的地位
班组中的领导者就是班组长,班组长是班组生产管理的直 接指挥和组织者,也是企业中最基层的负责人,属于兵头 将尾。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各 项管理活动,即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产 积极性,团结协作,合理地组织人力、物力,充分地利用 各方面信息,使班组生产均衡有效地进行、产生“1+1>2” 的效应,最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下 达的各项生产计划指标。 在实际工作中,经营层的决策做得再好,如果没有班组长 的有力支持和密切配合,没有一批领导得力的班组长来组 织开展工作,那么决策层的政策就很难落实。班组长既是 产品生产的组织领导者,也是直接的生产者。
第五阶段
第四阶段 第三阶段 第二阶段 第一阶段
即在基层建立学习型、自主管理型、文化型、创新型、精细化型、高绩 效型等6T型班组,强调在班组职能健全和工作开展中发动全员的力量、激 发全员的参与 ,存在一定问题,即多职能易混淆,很多班组在职能上存 在多种复合需求,并不能独立界定和推行。
以结果为导向的模式——强调目标的实现但没 重视以人为本,理论上渴求成功,现实上冲突。
5.哥们义气型 哥们义气型的班组长对待班组成员常常是称 兄道弟,像哥们一样,在工作中自然也容易义 气、感情用事,缺乏原则性,实际上早已把自 己混同于非正式的小团体的小头目,没有发挥 应有的班组长的作用。
总之,现在的班组长由于种种原因,普遍缺 乏令人满意的管理能力和处理突发事件的能力, 所以导致了很好的企业决策在最基层却得不到 有效的贯彻和执行,严重地影响了企业的最终 效益,甚至还严重地损害了企业的良好形象。
3.大撒把型 在企业中,有些班组长本身不是 很乐意担任这一职务,所以上任后 往往采取无为而治的做法,在工作 中往往表现为得过且过,对工作没 有责任心。
所以这样的班组长实际上完全是 徒有虚名,因此在班组成员中势必 也没有任何威信。
4.劳动模范型 在工作中,劳动模范型的班组长 一般能踏踏实实、勤勤恳恳,但 却不适合担任领导工作,因此对 这部分人如果不进行管理能力方 面的培训是很难胜任领导工作 的。
第二节 班组长管理职责
一、班组长 管理职责
1. 在车间主任的直接领导下,负责 本班组的各项管理工作。
2. 认真带头遵守公司、车间各项管 理制度,积极完成车间领导交办的各 项任务和各项活动。
3.班组的地位
班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是 企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产 活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直 接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃 勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈 的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像 人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全 都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了 旺盛的活力和生命力。
培训内容提要
第一部分:班组长地位、作用、管理职责及角色认知
第一节:班组长在企业管理中的地位和作用
第二节:班组长管理职责 第三节:班组长对自己角色、权利和义务的准确把握 第四节:班组长的素质要求 第二部分:班组的管理及技巧 第一节:班组长的管理原则 第二节:员工管理 第三节:质量管理 第四节 安全管理 第五节: 定置管理(5S管理) 第六节:信息沟通和协调 第七节: 对员工的激励方法
1.生产技术型 生产技术型的班组长往往都是些业务尖 子,但缺乏人际关系的协调能力,工作 方法通常都比较简单,常常用对待机器 的方法来对待人,用对待自然科学的方 式对待很多社会现象和人际关系,因此 对这一类的班组长有必要进行人际关系 方面的培训。
2.盲目执行型 盲目执行型的班组长带有比 较浓厚的计划经济时期的特 点,他们往往缺乏创新和管 理能力,常常表现为态度和 作风生硬,给人一种官僚主 义的感觉。
第一部分 班组长地位、管理职责及角色认知
第一节:班组长在企业管理中的地位
1.我国班组建设发展的五个阶段
以知识管理为核心的班组模式——以班组的隐性、显 性知识扩散、共享、应用、革新的运作管理为支撑, 以班组人文建设为核心,将基层员工的潜能激活提升 为显性的能力,并依靠知识的外化、传播、扩散带动 班组全员能力的提升,同时实现了班组绩效的最大化 .
班组人员朝夕相处、同苦同乐,相互了解、 相互信任,便于开展思想、业务技能、文化 知识的培训工作。通过学习业务和文化知识, 激发员工积极向上的热情,消除歪风邪气等 不良倾向。抓实班组教育,也就把握了员工 素质提高的途径。
(3)班组长影响着 决策的实施;
是承上启下的桥梁;
是生产的直接组织者 和参加者。
以5大员为核心的模式——将班组人员分成2类 制造冲突,违背了全员管理和参与的原则。
以班组长个人为核心的模式——完全依赖 班组长个人技能,员工潜能未发挥,容易 造成班组长与组员之间的对立.
2.企业的纵
决决策策
图1-1 企业纵向的管理层次 ◆经营决策层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。 ◆管理层指部长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质保量地积极 生产市场上所急需的各种产品。 ◆执行层就是最基层的管理者,例如班组长。
班组长管理能力提升培训
一、班组长的管理水平现状
随着时代的发展和工作的需要,越来越多 的年轻人走上了班组长的岗位,但他们大 部分都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平 时摸索,积累经验来了解、感悟什么是管 理,因此缺乏系统的管理知识。经验很重 要,但是经验毕竟不系统,存在一些盲区, 所以必须经过系统的理论培训来提高管理 水平,使管理工作由自发上升到自觉的层 次。现在企业的班组长的管理水平现状主 要有以下几大类型:
5.班组的作用
(1)班组是公司各项规章制度、工艺 流程、具体工作落实的最终实施单位。 要实现生产管理规范化,首先要实现班 组管理单元的规范化,并通过班组管理 抓落实,提高业务技能,降低成本、提 高产品质量。每个班组的管理达到了制 度化、规范化,也就为生产管理上层面, 跨台阶提供了先决条件。
(2)班组是进行队伍建设、提高员工素质 的基本场所。
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