小鸟小鸟》音乐教案

小鸟小鸟》音乐教案
小鸟小鸟》教案
一、教学目标：
1.通过演唱歌曲《小鸟小鸟》，表达对生活和大自然的热爱。

2.用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》，并能够理解歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容以及演唱形式上的不同。

3.掌握腹部气息支撑与推动的方法，并能够视唱《小鸟小鸟》曲谱。

二、教学内容：
1.发声练；
2.演唱《小鸟小鸟》。

三、教学重点：用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》。

教学难点：弱起唱、八分休止符的停顿、十六分音符、二声部的演唱。

四、教学准备：钢琴、教学光盘。

五、教学过程：
一）听音乐《清晨》进教室。

二）师生问好。

三）发声练。

1.出示练曲：
1=C
2/4.1 3 2 4│3 5 4 6│5 -│5 3 4 2│3 1 2 7│1 -‖
2.跟琴视唱旋律。

3.加入母音“mi”和“ya”模唱。

提醒：母音“mi”要横音竖唱，“ya”的声音不要散，声音顺着上腭往上牙龈。

上行时气息不要跟着上浮，注意喉头稳定。

注意连线与换气记号，声音要唱得连贯流畅。

下行时，要注意始终保持头腔的高位置，最后一个音停止后，气息的支点才能松掉。

4.速度：中速——稍快
5.练的音域：上行可在1=C至1=F或G之间，下行可练到1=B或bB。

四）演唱歌曲《小鸟小鸟》
1.导入：
随着春风的吹来，我们已经感受到春天的到来了。

来让我们深吸一口气……（师生同做），享受一下春天给我们带来的暖意。

你听，这是谁的声音啊？（播放课件中各种鸟鸣声）你们说小鸟在报告怎样的一副春景呢？
师生交流。

（春光明媚，鸟语花香，春暖花开……）
2.初听歌曲，感受情绪。

说一说歌曲表达了怎样的情绪？描绘了怎样的情景？
描绘了小鸟在祖国的春光明媚里自由飞翔的情境，给人以欢悦奔放、明亮轻快的感觉，同时也抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的感情。

3.复听歌曲。

听一听这首歌曲是几拍子的？（6/8拍子）曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？第一段每句的第一拍都是弱起。

4.再听歌曲。

这首歌曲有几个乐段，它们在节奏、旋律和歌词内容上有什么不同？
乐段。

节奏。

旋律
第一乐段。

密集。

跳跃
第二乐段。

-。

六度大跳，下行级进。