必修1专题1第二单元 研究物质的实验方法2.1.2常见物质的检验

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苏教版高一化学必修一专题一第2单元 研究物质的实验方法 课件(共15张PPT)

苏教版高一化学必修一专题一第2单元 研究物质的实验方法 课件(共15张PPT)
如: H+ 紫色石蕊变红等 OH- 紫色石蕊变蓝,无色酚酞变红等 NH4+ 与碱反应生成气体NH3 CO32- 与酸反应生成气体CO2 SO32- 与酸反应生成气体SO2 Cl- 与硝酸银反应生成沉淀AgCl
【探究实验二】
实验室有一瓶标签破损的无色溶液C,可能 含有Na2SO4,请通过实验检验该溶液中是否含 有SO42-。 已知 2HNO3+3Na2SO3=3Na2SO4+2NO↑+H2O
取样 +BaCl2 有白色沉淀生成 +HCl 沉淀不溶解
取样 +HCl和BaCl2
有白色沉淀生成
3、 SO42-的检验
检验方法:取少量待测样品于试管中;
加入稀HCl,观察无沉淀生成; 加入BaCl2 溶液,观察有沉淀生成; 证明该试样中含有SO42-。 注意:1、稀HCl的作用是 排除SO32-、CO32-和Ag+的干扰 。
H+ NH4+
K+ Na+ Ba2+ Ca2+ Mg2+ Al3+ Zn2+ Fe2+ Fe3+ Cu2+ Ag+
附表1 酸、碱、盐溶解度表(20 ℃ )
OH-
NO3-
Cl-
SO42- SO32- CO32-
溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 溶、挥
溶、挥 溶























请分组讨论并完成以下任务: 1、选择合适检测试剂; 2、设计实验方案,完成实验验证。

高一化学必修一(研究物质的实验方法)

高一化学必修一(研究物质的实验方法)

思考: 溶解 → 过滤 → 加热浓缩 → 过滤都用到 玻璃棒 的仪器是 ;
边加热边搅拌的目的是 防止液体受热不均而溅出 。
[例题2](教材:交流与讨论2) 现有混有少量氯化钾的硝酸钾晶体,根据溶解性表 的溶解度曲线,设计实验方案提纯硝酸钾。 实验方案: 加水溶解 → 加热浓缩 → 冷却结晶 →过滤、洗涤、烘干 → 重复实验2~3次。 [问题交流] : 如何判断沉淀是否已经洗涤干净 取少量最后一次洗涤液,滴入AgNO3溶液,无沉 淀产生表明沉淀已经洗涤干净。
→ 过滤、洗涤 → 重复实验2~3次。
具体操作方法: 溶解: 往混合物加入适量的蒸馏水,搅拌溶解。
如果没有难溶性物质则无需过滤。 过滤:
加热浓缩: 将溶液转移入蒸发皿,用酒精灯加热, 并用玻璃棒搅拌。 如右图装置 冷却结晶:加热至溶液中出现较多量晶体 (或液面出现晶膜),停止加 热,冷却至室温。 过滤、洗涤:
第二单元:研究物质的实验方法
一、物质的分离 1、过滤: ① 目的: 分离固态物质与液态物质的混合物。
② 仪器:普通漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架 台(带铁圈)、滤纸(实验用品)
③ 操作及注意事项: “三靠”、“二低” 三靠:烧杯尖嘴部分紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠滤纸三折叠处 漏斗管口尖嘴部分紧靠烧杯内壁 二低:滤纸边沿低于漏斗边沿 漏斗内液面低于滤纸边沿
水银温度计
冷凝剂出口
蒸馏烧瓶
冷凝管
接液管
沸石
冷凝剂入口
温度计水银球的正确位置: 蒸馏烧瓶侧管口处(支管口处) 沸石(或碎瓷片)的作用: 防止爆沸液体溅出 冷凝剂的流向: 自下而上 6、纸上层析(指导阅读教材,作适当解析)
除去气体中的气体杂质。 7、洗气: 注意; 气流方向是长进短出, 气体不溶于广口瓶中的液 体、也不与该液体反应。

高中化学必修一(苏教):专题一+第二单元+研究物质的实

高中化学必修一(苏教):专题一+第二单元+研究物质的实
温度,待大量硝酸钾晶体析出后,再过滤,即可得到纯净的硝酸钾晶体。
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Z 自主预习 IZHU YUXI
K 课堂互动 ETANG HUDONG
S 随堂练习 UITANG LIANXI
一 二 三四五
四、萃取、分液
1.萃取指利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种 溶剂转移到另一种溶剂中,从而进行分离的方法。
易溶气与难溶气分开 沸点不同气分开
洗气瓶 U 形管
长进短出 常用冰水
CO2(HCl) NO2(N2O4)
物质分离、提纯的原则和注意事项: (1)基本原则: ①不增(不引入新杂质)。 ②不减(不减少被提纯物质)。 ③易分离(被提纯物质与杂质易分离)。 ④易复原(被提纯物质易复原)。 (2)注意事项: ①除杂试剂需过量。 ②过量试剂需除尽。 ③去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序。
一 二 三四五
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Hale Waihona Puke S 随堂练习 UITANG LIANXI
三、结晶
1.结晶是利用固体物质的溶解度受温度变化的影响不同,使一种物质 先结晶而使其分离的方法。
2.结晶一般分为蒸发结晶和降温结晶。
KNO3 中混有少量 NaCl,如何提纯 KNO3? 提示:先在较高温度下将混合物溶于水中形成浓溶液,然后冷却到一定
第二单元 研究物质的实验方法
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第一课时 物质的分离与提纯
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1.了解过滤、萃取、分液、蒸馏、结晶等实验方法。 2.理解萃取的原理及萃取方法的适用范围。 3.掌握溶解、过滤、萃取、分液等基本操作的要领。 4.了解物质分离、提纯方法选择的基本原则及一般思路,初步形成用化学实 验解决问题的能力。

高中化学必修一--专题一-第二单元-研究物质的实验方法

高中化学必修一--专题一-第二单元-研究物质的实验方法

第二单元 研究物质的实验方法第一课时 物质的分离与提纯一、物质的分离与提纯1.物质的分离:将混合物中各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程。

2.物质的提纯:把混合物中的杂质除去,得到纯净物的过程。

二、分离和提纯的常用方法过滤、蒸发、结晶和重结晶、萃取和分液、蒸馏 1.过滤过滤是分离 液体和不溶性固体 混合物最常用的方法之一,主要是除去液体中的 难溶性组分,过滤装置如图:(1)过滤时用到的玻璃仪器有: 烧杯 、漏斗 、 玻璃棒 。

(2)过滤的操作要点①一贴:滤纸紧贴 漏斗 内壁;②二低: 滤纸 边缘应略低于漏斗边缘, 滤液液面 应略低于滤纸的边缘;③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与玻璃棒接触;玻璃棒的底端应和漏斗的 三层滤纸 处轻轻接触;漏斗颈的末端应与 烧杯内壁 相接触。

2.蒸发蒸发是将溶液加热,使溶液受热汽化,从溶液中分离出固体物质的方法。

蒸发可得晶体,也用于浓缩溶液。

蒸发装置如图:(1)蒸发时用到的仪器有: 蒸发皿 、 玻璃棒 、 酒精灯 、铁架台 。

(2)在进行蒸发操作时要注意以下问题①实验结束后,不能将蒸发皿直接放在 实验台桌面 上,以免烫坏 桌面 或遇实验台上的冷水引起蒸发皿炸裂;②当蒸发到析出大量 晶体 、剩余少量 溶液 时,应停止 加热 ,利用 余热 蒸干,以防止晶体过热迸溅。

3.结晶和重结晶 (1)冷却法将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体,此法适用于溶解度 随温度变化比较大 ,如KNO3。

物质分离与提纯的原则 不增:不增加新杂质 不减:不减少被提纯的物质易分离:被提纯物质与杂质易分离易复原:被提纯物质要容易复原常用哪些方法分离、提纯物质?(1)物理方法:过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶解等。

(2)化学方法:沉淀、置换、加热、分解等。

蒸发操作中要注意哪些安全事项?(1)蒸发皿中液体的量不能超过其容积的。

(2)蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高而使液体飞溅。

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第二单元研究物质的实验方法第2课时常见物质的检验课件苏教版必修1

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第二单元研究物质的实验方法第2课时常见物质的检验课件苏教版必修1

反应方程式: 如 Na2SO4+BaCl2===
□07 BaSO4↓+2NaCl

【注意】 加酸酸化是为了排除其他沉淀的干扰。如 BaCO3、BaSO3 等
均为白色沉淀。
(4)CO32-
检验试剂:盐酸、澄清石灰水。
实验现象:
□08 产生无色无味气体(CO2),
通入澄清的石灰水后,石灰水变浑浊
。Байду номын сангаас
反应方程式:
提示
23
教师点拨区
一、物质检验的分类 1.鉴别:根据不同物质具有不同的特性,用物理或化学方法将两种或两 种以上的已知物质一一区别开来。在给出物质中根据外观、气味、溶解性或 加入某些试剂后产生的不同现象一一区别,也可以先分成若干组,再将每组 内的物质加以区别。 2.鉴定:常指对于一些物质的定性检验。根据物质的某种特性,用实验 的方法来确定它是否是某种物质。 3.推断:根据已给出的检验步骤和现象,结合物质的特性进行分析、推 断,判断所检验的物质是哪种或哪几种,推理出其组成或名称。 以上均需要根据物质的特征反应,选择恰当的试剂和方法,通过特殊的 实验现象来判定,必要时要写化学方程式。
特别提醒 1答题中要有“各取少许”的字样。,答题不能先说出未知物的名称,如 “取某试剂加入到某某物质中”。应该叙述为“若产生……现象,则证明 有……物质”。一般叙述方式为:各取少许―→溶解―→加入某试剂―→必 要的操作―→描述现象―→得出结论。
2若几种溶液中含有不同的阴离子,一般用强酸,根据生成物的颜色、 状态、气味等加以鉴别。如 Na2CO3 和 Na2SO4 以及 Na2SiO3 的鉴别选用盐酸 即可。,若几种溶液中含有不同的阳离子,一般用强碱溶液进行鉴别。如 NH42SO4、MgSO4、Na2SO4 的鉴别选用 NaOH 溶液即可。

高中化学专题一化学家眼中的物质世界第2单元研究物质的实验方法第2课时常见物质的检验课件苏教版必修1

高中化学专题一化学家眼中的物质世界第2单元研究物质的实验方法第2课时常见物质的检验课件苏教版必修1

CO23 - (可溶
CaCl2 溶 液+盐酸
CaCl2 溶 液,然后再
盐酸时沉淀 溶解,放出
CaCO3↓+2NaCl CaCO3+2HCl ===
性碳 +澄清石 滴入盐酸, 无色无味气 CaCl2+H2O+
酸盐) 灰水
将放出的气 体,此气体 CO2↑
体通入澄清 使澄清的石 Ca(OH)2+CO2 ===
——对点训练
【例 1】 不用其他试剂,用最简单的方法一一鉴别出下列
物质:
①NaOH 溶液,②Mg(NO3)2 溶液,③CuSO4 溶液,④KCl 溶液,正确的鉴别顺序是( )
A.①②③④
B.③①②④
C.④①②③
D.③④②①
【解析】 通过观察颜色可以先鉴别出蓝色的溶液③硫酸 铜,然后把硫酸铜分别加入其它溶液中,有蓝色沉淀的是①氢 氧化钠,再把氢氧化钠溶液分别加入剩余的溶液中,有白色沉 淀的是②硝酸镁,无变化的是④氯化钾,观察选项,正确的顺 序为③①②④,答案选 B。
(2)Cl-的检验 盐酸、氯化钠、氯化铵等溶液中的氯离子能与硝酸银溶液 中的_银__离子反应,生成白色的_氯__化__银__沉淀,该沉淀不溶于稀 硝酸。 常用溶液中先加_H__N_O__3 _酸化,再加_A_g_N__O_3_的方法来检验 Cl-。
(3)SO24-的检验 硫酸铵、硫酸钾等溶液中的硫酸根离子能与氯化钡溶液中 的_钡__离子反应,生成白色的_硫__酸__钡__沉淀,该沉淀不溶于稀盐 酸。常用向溶液中先加入_盐__酸__,再加入_氯__化__钡__溶液的方法来 检验溶液中是否含有硫酸根离子。
(3)要“先现象,后结论”。例如,向 Na2CO3 溶液中滴加 盐酸,所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气 体放出”,不能说成“碳酸钠和盐酸反应,放出二氧化碳气 体”。

苏教化学必修1专题1第二单元 研究物质的实验方法

苏教化学必修1专题1第二单元 研究物质的实验方法

C.AgNO3
D.BaCl2
◆◆◆ §1-2-2.常见物质的检验◆◆◆
课堂训练 3.某白色晶体可能是氯化铵,怎样证明?请写 出操作步骤。
(1)取少量白色晶体配成溶液。
(2)取少量溶液于试管中,加入NaOH溶液,加热, 用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验,若试纸变蓝, 说明有NH4+。 (3)取少量溶液与另一支试管中,滴入HNO3酸化的 AgNO3溶液,若有白色沉淀产生,说明有Cl-。 (4)通过以上实验,说明该晶体为NH4Cl。
B.该物质一定是钠盐
C.该物质中必定含钠元素
D.该物质中必定含钾元素
2.鉴别下列物质,只能用焰色反应的是( D )
A.K2CO3和KCl C.NaCl和MgCl2
B.NaCl和Na2CO3 D.NaCl和KCl
现有四瓶失去标签的溶液,分别为NH4Cl溶液、 (NH4)2SO4溶液、KCl溶液、K2SO4溶液四种, 请设计实验方案加以鉴别。
钾 的 焰 色 反 应
除杂
一根铂丝,将铂丝在稀盐酸中蘸一下,然后在 酒精灯火焰上灼烧至无色。用灼烧后的铂丝蘸 取少许待测物,火焰中灼烧观察到不同颜色的 火焰(K的焰色要透过钴玻璃观察)。
洗、烧、蘸、烧
焰色反应是表现元素的性质 ,是物理变化。
1.某物质的焰色反应呈黄色,下列判断正确的是
(C )
A.该物质一定是金属钠
专题1 化学家眼中的物质世界
◆◆◆第二单元研究物质的实验方法◆◆◆ §1-2-2.常见物质的检验
生活中的检验
检验真假米粉 ❖ 你说,我说,大家说
检验真假蜂蜜
科研中的检验
农药检测工作
金属铀的研究进展
❖ 看起来高大上的话题,其实就在生活实际中哦!

苏教版必修一专题一第二单元研究物质的实验方法之物质的检验(24张PPT)

苏教版必修一专题一第二单元研究物质的实验方法之物质的检验(24张PPT)

2、在允许加热的条件下,只用一种试剂就可以鉴别
硫酸铵、氯化钾、氯化镁和硫酸铁溶液,这种试剂
是( A )
A.NaOH
B.Na2CO3
C.AgNO3
D.BaCl2
教学随分堂练析习
Teaching Analysis
3、对下列实验过程的评价,正确的是
A.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体中一 定含有碳酸盐
教学学分前析导入
Teaching Analysis
生活中的化学:
乙醇
教学学分前导析入
Teaching Analysis
思考 厨房里有两瓶白色固体, 一瓶是食盐,一瓶是纯
碱。想想看,我们能用哪些方法鉴别它们呢?
它们的性质有 什么不同呢?
适宜的鉴
别方法 有…
教学学分前析导入
Teaching Analysis
Teaching Analysis
二、 Cl-的检验方法:
取样并向内加入AgNO3溶液,再加入稀HNO3 , 若生成白色沉淀,且该沉淀不溶于稀硝酸,证明 该试样中含有Cl- 。


原 理
NH4Cl+AgNO3===AgCl +NH4NO3
教学教分学内析容
Teaching Analysis
[实验3] (NH4)2SO4和K2SO4溶液各少量,各滴入几滴 BaCl2溶液,再各滴几滴稀盐酸,观察实验 现象。
入几滴AgNO3溶液,再各滴几滴稀HNO3,观 察实验现象。
实验现象:反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
实验结论:NH4Cl和KCl中含有Cl-
化学方程式:NH4Cl+AgNO3===AgCl +NH4NO3
讨论与 思考

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第2单元研究物质的

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第2单元研究物质的
专题1 化学家眼中的物质世界
第二单元 研究物质的实验方法 第2课时 常见物质的检验
学习目标:1.学会Cl-、SO
2- 4
、CO
2- 3
、NH

4
等离子的检验方法。(重点)2.会
用焰色反应检验金属或金属离子的存在。3.能设计简单的实验方案,确定常见
物质的组成成分。(重难点)
[自 主 预 习·探 新 知]

浓 NaOH 溶液和湿 产生刺激性气味的
体 NH+ 4 润的红色石蕊试纸 气体,使试纸变蓝
用浓 NaOH 溶液且加热
法 CO32-
色 Na+、

K+
稀盐酸+石灰水 铂丝+HCl
石灰水变浑浊 SO23-等也有此现象 K+要透过蓝色
火焰为黄色、紫色 钴玻璃观察
2.物质检验实验方案表述的基本要求 解答有关物质检验的试题时,要按照取样、操作、现象、结论的顺序进行 描述。具体应做到: (1)“先取样,后操作”。一般描述为“取待测液少许于试管中”,如果试 剂是固体,一般是取少量配成溶液后再操作。 (2)“先现象,后结论”。例如:向BaCl2溶液中加入H2SO4溶液的现象是 “有白色沉淀生成”,而不能说成“有白色BaSO4沉淀生成”或表述成“观察 是否有白色沉淀生成”。
在四支试管中分别取四种溶液各1 mL,做下列实验。 (1)在四支试管中分别滴入足量________,出现________现象的是 ________,化学方程式是_____________________________________________ ______________________________________________________________。
(3)硫酸根离子(SO24-)的检验[以(NH4)2SO4 为例] 化学方程式为__(_N_H__4)_2_S_O_4_+__B_a_C_l_2_=_=_=_B_a_S_O__4↓ ___+__2+的检验

苏教版高中化学必修一课件专题1一第二单元研究物质的实验方法课件第二课时(42张).pptx

苏教版高中化学必修一课件专题1一第二单元研究物质的实验方法课件第二课时(42张).pptx
栏目 导引
专题1 化学家眼中的物质世界
想一想 1.用焰色反应检验钾元素是否存在时,为 什么一定要透过蓝色钴玻璃观察火焰呢? 提示:观察钾元素的焰色要透过蓝色钴玻璃. 因为钾盐中常混有钠离子,在灼烧时产生的 黄色火焰能够遮盖钾的紫色火焰,使用蓝色 钴玻璃可以将黄光过滤掉,避免钠元素的干 扰。
栏目 导引
栏目 导引
专题1 化学家眼中的物质世界
3.焰色反应的实验操作(此小题可以在老师 做完演示实验后再做) ①“烧”:将铂丝(或光洁无锈的铁丝)放在 酒精灯外焰灼烧至____________颜色一致时 为止。 ②“蘸”:用铂丝蘸取试样。 ③“烧”:在外焰上灼烧,观察火焰颜色; 观察钾的火焰颜色时,要透过________。


若是同时检验多种物质,应将试管 编号
验 方 法

要取少量溶液放在试管中进行实验, 绝不能在原试剂瓶中进行检验

叙述顺序应是:实验(操作)→现象 →结论→原理(写方程式)
栏目 导引
(2)物质检验的基本步骤
专题1 化学家眼中的物质世界
栏目 导引
专题1 化学家眼中的物质世界
即时应用 1.下列说法正确的是(双选)( ) A.进行物质检验时,一般先对试样进行外 观观察,确定其状态、颜色、气味等 B.一般在实验室点燃可燃性气体时,必须 先检验其纯度 C.为检验食盐中是否加碘,可用淀粉检验
栏目 导引
专题1 化学家眼中的物质世界
【答案】 BC 【规律方法】 检验混合物中某离子是否存在 时,应根据离子的特征反应现象,如呈现特殊颜 色变化、生成沉淀、生成气体等,把溶液中的离 子一一区分开来,即为混合离子的检验。 若某溶液中同时存在 NH+4 、Cl-、SO24-,进行检 验时,必须充分考虑加入试剂对后续检验的影响

苏教版高中化学必修一第二单元研究物质的实验方法

苏教版高中化学必修一第二单元研究物质的实验方法

文明概念的形成与发展已完成成绩:100.0分1【单选题】文明的概念正式形成于()。

•A、15世纪•B、16世纪•C、17世纪•D、18世纪我的答案:D得分:25.0分2【单选题】文明作为价值尺度的内在要素,并未体现在()。

•A、人性的进步•B、人的能力的提高•C、制度的优化•D、社会的发展我的答案:C得分:25.0分3【判断题】文明的概念起源于西方,它的词源是希腊文civis。

()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】奴隶制度的产生代表人类进入文明时代。

()我的答案:√得分:25.0分文明的要素——人性进步与人类能力提高已完成成绩:80.0分1【单选题】人类经过的时代中没有()。

•A、青铜时代•B、电气时代•C、电子计算机时代•D、银器时代我的答案:D得分:20.0分2【单选题】人能力的提高()是生产工具的改进和科技水平的提高。

•A、关键•B、基础•C、核心•D、条件我的答案:C得分:20.0分3【单选题】下列不属于新石器时代的标志是()。

•A、磨光石器•B、畜牧业的出现•C、制陶•D、冶炼我的答案:D得分:0.0分4【判断题】迈阿密是美国犹太人最集中的地方。

()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】城市和国家的出现是人类文明的唯一核心标志。

()我的答案:×得分:20.0分文明的要素——社会的发展已完成成绩:80.0分1【单选题】各大宗教与文明的对应关系正确的是()。

•A、新教——拉美文明•B、佛教——印度文明•C、道教——中华文明•D、东正教——伊斯兰文明我的答案:B得分:0.0分2【单选题】人类最早的文字是()。

•A、甲骨文字•B、埃及纸草•C、楔形文字•D、欧洲字母表我的答案:C得分:20.0分3【单选题】坡芽歌书是我国少数民族()的文字。

•A、纳西族•B、壮族•C、水族•D、傣族我的答案:B得分:20.0分4【单选题】描述文明特征与内容需要考虑的因素中不包括()。

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二、能与CaCl2产生沉淀的离子有哪些?
三、如何确定一瓶溶液里有CO32-
四、归纳 CO32-的检验方法: 先加CaCl2或BaCl2,再向产生的白色沉淀中加入盐酸, 产生无色无味的气体。
【交流讨论2】 Cl-检验
一、实验室中有失去标签的KCl和KNO3溶液,如何确认它们? 二、能与AgNO3产生沉淀的离子有哪些?
【方案2】先用氢氧化钠溶液鉴别出(NH4)2SO4和NH4Cl, 然后用氯化钡溶液鉴别出Na2SO4和Na Cl。
【方案3】用一种物质就可解决问题:氢氧化钡溶液。
【方法总结】先用“分类方法”将四种物质分为两类;然后 比较出类别中的“性质各异粒子”,寻找合适试剂进行鉴别。
【方案3】用一种物质就可解决问题:氢氧化钡溶液。
【交流讨论5】 Na+、K+的检验
一、实验室中有失去标签的K2SO4和Na2SO4溶液,如何确认它们?
二、如何确定一瓶药品里有K+或Na+ ?
三、总结Na+、K+的检验方法:焰色反应实验
【步骤】取一根铂丝(或铁丝),放在酒精灯的火焰上灼 烧至无色。用铂丝蘸取少量KCl溶液,置于火焰上灼烧, 透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色。再用稀盐酸洗净铂丝, 并在火焰上灼烧至无色,蘸取少量K2SO4溶液,重复以 上实验。
三、如何确定一瓶溶液里有Cl-?
四、总结Cl-检验方法:稀HNO3酸化的AgNO3溶液
【交流讨论3】 SO42-的检验
一、实验室中有失去标签的(NH4)2SO4与 NH4NO3溶液,如何确认它们? 二、能与BaCl2溶液产生沉淀的离子有哪些?
三、如何确定一瓶溶液里有SO42-? 四、总结SO42-的检验 方法:先加过量稀盐酸(排除Ag+存在),再加入BaCl2溶液, 现象:若出现白色沉淀,确定SO42-存在(加稀盐酸还排除了CO32-、 SO32-的干扰)。
D.验证烧碱溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,证明含Cl-
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
用红外光谱仪来确定:物质中是否含有某些 有机基团
用原子吸收光谱确定:物质中是否含有哪些 金属元素
课堂反馈
1、能用来区别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的
试剂是( B )
A. AgNO3 B. 稀硫酸 C. 稀盐酸 D. 稀硝酸
2、在允许加热的条件下,只用一种试剂就可以鉴别 硫酸铵、氯化钾、氯化镁和硫酸铁溶液,这种试剂是
【交流讨论4】 NH4+的检验
一、实验室中有失去标签的K2SO4和(NH4)2SO4溶液,如何确认它们? 二、如何确定一瓶溶液里有NH4+ ?
三、总结NH4+的检验 方法: 滴加NaOH溶液,再加热,
试管口用湿润的石蕊试纸检验观察颜色变化 。 现象:湿润的石蕊试纸变蓝色
化学方程式:

NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3↑
【结论】焰色反应可以检验金属元素(游离态、化合态)的存在, 是物理变化;检验时也要排除其他金属元素的干扰。
小结
检验离子
试剂
NH4+ Cl—
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