【数学】人教版三年级上册第二单元万以内的加法和减法(一)质量检测卷(含答案)

人教版三年级上册第二单元万以内的加法和减法（一）质量检测卷（含答案）
班级姓名分数 .
一、填空题。

（每空1分，共36分）
1、在括号里填上合适的数。

91＋（）＝115 750＋（）＝820
510－（）＝420 （）－55＝155
2、在口算67＋28时，可以先算（），再算（）；也可以先算（）和（），再算（），所以67＋28＝（）。

3、在口算92－45时，可以先算（），再算（），所以63－38＝（）。

4、最大的三位数与最小的两位数的和是（），差是（）。

最小的三位数与最大的两位数的和是（），差是（）。

5、估算349＋172时，把349看作（），把172看作（），因为（）＋（）＝（），所以349＋172≈（）。

6、农场生产了960袋大米，第一天运走180袋，第二天运走250袋，现在，大米比原来少了（）袋。

7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

120－50○120－30 260＋250○730－170 73＋37○27＋73
65＋25○100－15 570－290○150＋130 980－690○270＋50
8、在括号里填上最大的数。

（）＋84＜110 （）－180＜50 （）＋160＜320
600－（）＞180 160＜520－（） 100－（）＞75
二、选择题。

（8分）
1、得数最接近600的算式是（）。

A．489＋217 B．518＋89 C．962－490
2、已知一个加数是160，和是330，另一个加数是（）。

A．490 B．130 C．170
3、超市一斤牛肉42元，妈妈用100元买两斤牛肉，还剩（）元。

A．16 B．84 C．8
4、小华和小芳各有50张贺卡，小华送给小芳12张贺卡后，小华比小芳少（）张贺卡。

A．12 B．26 C．24
5、一部电话机的价格是803元，一个台灯的价格是128元，一部电话机比一个台灯大约贵（）元。

A．680 B．670 C．660
6、小马虎做一道减法题，把减数75看成了57，结果算出的差比正确的差（）。

A．多18 B．少18 C．无法比较
7、阅览室有科技书62本，比故事书多20本，图书角有科技书和故事书共（）本。

A．144 B．82 C．104
8、高铁车厢原有乘客120人，在杭州站先下去70人，再上来45人，现在高铁车厢内有（）人。

A．105 B．95 C．125
三、计算。

（共28分）
1、直接写出得数。

（12分）
700＋500＝ 210－90＝ 154－18＝ 400＋800＝
65＋600＝ 960－600＝ 57＋39＝ 600－160＝
399＋402≈ 805－396≈ 297＋521≈ 391－139≈
2、列竖式计算。

（16分）
880－570＝ 370＋380＝ 900－740＝ 350＋190＝
730＋180＝ 700－290＝ 610－520＝ 690＋190＝
四、解决问题。

（共28分）
1、（6分）如下图，是商场的促销宣传栏，
请把表格填写完整。

2、（6分）工厂加工一批零件，共900个，上午加工零件390个，比下午加工零件数少60个。

（1）下午加工零件多少个？
（2）这一天一共加工零件多少个？
（3）还剩下多少个零件没有加工？
3、（5分）丽丽周末去商场，买了一件夹克花了480元,买了一件连衣裙花了290元,买了一件T 恤花了85元。

（1）夹克比连衣裙贵多少钱？
（2）丽丽一共花了多少钱?
4、（5分）小红家离学校800米。

小丽上学走了150米时,发现忘记带作业本,于是她回家取了作业本后赶到学校。

她今天上学共走了多少米?
5、（6分）图书馆、体育馆和小华家在中山大道的一旁。

小华家距图书馆450米，小华家距体育馆900米。

图书馆和体育馆相距多少米？
第二单元质量检测卷参考答案
一、填空题。

（每空1分，共36分）
1、在括号里填上合适的数。

91＋（24 ）＝115 750＋（70）＝820
510－（90）＝420 （210）－55＝155
2、在口算67＋28时，可以先算（67+20＝87），再算（87+8＝95）；也可以先算（60+20
＝80 ）和（7+8＝15），再算（80+15＝95），所以67＋28＝（95）。

3、在口算92－45时，可以先算（92-40＝52），再算（52-5＝47），所以63－38＝（47）。

4、最大的三位数与最小的两位数的和是（1009），差是（989）。

最小的三位数与最大的两位数的和是（199），差是（1）。

5、估算349＋172时，把349看作（350 ），把172看作（170），因为（350）＋（170）＝（520），所以349＋172≈（520）。

6、农场生产了960袋大米，第一天运走180袋，第二天运走250袋，现在，大米比原来少了（430 ）袋。

7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

120－50＜120－30 260＋250＜730－170 73＋37＞27＋73
65＋25＞100－15 570－290＝150＋130 980－690＜270＋50
8、在括号里填上最大的数。

（25）＋84＜110 （229 ）－180＜50 （159）＋160＜320
600－（419）＞180 160＜520－（359） 100－（24）＞75
二、选择题。

（8分）
1、得数最接近600的算式是（B）。

A．489＋217 B．518＋89 C．962－490
2、已知一个加数是160，和是330，另一个加数是（C）。

A．490 B．130 C．170
3、超市一斤牛肉42元，妈妈用100元买两斤牛肉，还剩（ A ）元。

A．16 B．84 C．8
4、小华和小芳各有50张贺卡，小华送给小芳12张贺卡后，小华比小芳少（C）张贺卡。

A．12 B．26 C．24
5、一部电话机的价格是803元，一个台灯的价格是128元，一部电话机比一个台灯大约贵（B）元。

A．680 B．670 C．660
6、小马虎做一道减法题，把减数75看成了57，结果算出的差比正确的差（A）。

A．多18 B．少18 C．无法比较
7、阅览室有科技书62本，比故事书多20本，图书角有科技书和故事书共（C）本。

A．144 B．82 C．104
8、高铁车厢原有乘客120人，在杭州站先下去70人，再上来45人，现在高铁车厢内有（ B ）人。

A．105 B．95 C．125
三、计算。

（共28分）
1、直接写出得数。

（12分）
700＋500＝1200 210－90＝120 154－18＝136 400＋800＝1200
65＋600＝665 960－600＝360 57＋39＝96 600－160＝440
399＋402≈800 805－396≈400 297＋521≈820 391－139≈260
2、列竖式计算。

（16分）
880－570＝ 370＋380＝ 900－740＝ 350＋190＝
＝310 ＝750 ＝160 ＝540
730＋180＝ 700－290＝ 610－520＝ 690＋190＝
＝910 ＝410 ＝90 ＝880
四、解决问题。

（共28分）
1、（6分）如下图，是商场的促销宣传栏，请把表格填写完整。

2、（6分）工厂加工一批零件，共900个，上午加工零件390个，比下午加工零件数少60个。

（1）下午加工零件多少个？
解：390＋60＝450个
（2）这一天一共加工零件多少个？
解：390＋450＝840个
（3）还剩下多少个零件没有加工？
解：900-840＝60个
3、（5分）丽丽周末去商场，买了一件夹克花了480元,买了一件连衣裙花了290元,买了一件T 恤花了85元。

（1）夹克比连衣裙贵多少钱？
解：480-290＝190元
（2）丽丽一共花了多少钱?
解：480＋290＋85＝855元
4、（5分）小红家离学校800米。

小丽上学走了150米时,发现忘记带作业本,于是她回家取了作业本后赶到学校。

她今天上学共走了多少米?
解：150＋150＋800＝1100米
答：她今天上学共走了1100米。

5、（6分）图书馆、体育馆和小华家在中山大道的一旁。

小华家距图书馆450米，小华家距体育馆900米。

图书馆和体育馆相距多少米？
解：如果图书馆，体育馆在小华家两侧：
450＋900＝1350(米)
如果图书馆，体育馆在小华家同一侧：
900－450＝450(米)
人教版小学数学三年级上册2 万以内的加法和减法（一）单元测试卷练习题
班级: 姓名:
一、直接写出得数。

75+35= 28+36= 84-48= 67-49= 745-20=
680-600= 420+300= 600+78= 700-80= 523-212=
48-8×5= 9×8+6= 55-48÷6= 78-36= 340-70=
352+48= 3600-700= 106+94= 630-290= 780-560=
二、填空。

1、计算万以内的加、减法时要注意：（）要对齐，从（）加减起。

哪一位上满（），要向（）进（），哪一位上不够减，要向（）退（），在本位上加（）再减。

2、验算加法时，可以用（）再加一遍，也可以用（）减去（）看是不是等于（）。

3、验算减法时，可以用（）减去（），看是不是等于（），也可以用（）加上（），看是不是等于（）。

4、计算498-289时，可以将498看做（），把289看成（），由于（）-（）=（），所以498-289大约是（），实际计算结果是（）。

5、一个加数是772，另一个加数是189，和是（）。

被减数是990，减数是463，差是（）。

6、最大的三位数与最大的两位数的和是（），差是（）。

7、一个加数增加358，另一个加数增加189，和增加（）。

比507少39的数是（）。

8、两个数的差是132，如果被减数减少50，减数也减少50，两数的差是（）。

9、有 1、0、9三张数字卡片。

（1）可以排出（）个不同的三位数。

（2）排出的最大的三位数加上最小的三位数和是多少？相减的差是多少？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、估一估。

201+327≈ 820-112≈ 598+137 ≈ 234+501≈
916-203≈ 329+413≈ 429+98≈ 798-239≈
659+306≈ 483+321≈ 806+574≈ 68+527≈
238+91≈ 353+726≈ 499+201-398≈ 489+502≈
四、计算。

1、列竖式计算并验算。

425+148 703+207 496+379
400-319 310-224 739-58
862-715 229+85 160+594
1000-398 436+257 214-108
2、列竖式计算。

990+63 1000-7 230+55 350-79
708-389 301-84 394+189 39+775
676+314 200-83 900-198 877+123
508-229 1000-599 602-375 500-437
3、脱式计算。

892-265+403 683-（171+269） 195+42÷7 593-（271+169）
395+72÷8 （352-289）÷7 78-29+355 9×9-67
105-6×8 521-56÷7 804-546+464 806-714+207
430-（261+69） 784-132+250 184-7×8 81÷9+245
五、解决问题。

1、科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。

下午又来了403位游客，这是园内有多少位游客？园内全天来了多少位游客？
2、李爷爷家养了204只小鸡，397只小鸡，小鸡和小鸭大约一共有多少只？
3、商店运来茄子650千克，运来的白菜比茄子多182千克。

运来的白菜和茄子一共有多少千克？
4、超市里裤子每条178元，羊毛衫每件289元，皮靴每双165元，妈妈带了600元，全部买下这些物品够吗？
5、空调扇学习机护眼灯
558元 225元 166元
爸爸每件商品买一件。

（1）收银员应收多少钱？
（2）小红的爸爸应准备多少钱？
6、阿姨今天上午网上商店接了279个订单，下午接了395个订单。

准备600张快递单够吗？还差多少张快递单？
7、根据信息解决问题。

（2）买一辆自行车和一条电风扇一共要买多少元？
（1）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人教版小学数学三年级上册2 万以内的加法和减法（一）单元测试卷同步试题一、填空
（二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。

(三)比56多25的数是（），（）比63少27，
560比370多（），280比（）少130。

（四）比一比，将“>”“<”“=”找到合适的位置。

34+43 86 62-2840 450+260610
52+2728+49 690+240240+710 24+3686-26
（五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。

二、选择
（一）下列算式中，得数大于60的算式是（）。

A 37+21
B 79-26
C 39+22
D 95-36
（二）（）卡片上两个数的和最大。

（三）两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是（）。

A 7
B 1
C 7或者8
D 8
(四) 妈妈花了650元买了一件上衣和一双鞋子，上衣和鞋子的价格都是几百几十数，上衣和鞋子的价格分别是（）。

A 350元和250元
B 270元和380元
C 50元和600元
D 330元和330元
（五）丁丁和冬冬是环保小卫士，丁丁收集了385节废旧电池，冬冬说：“我收的比你多，我收了大约420节，个位上的数字与十位上数字之和是最大的一位数。

”冬冬收了( )节废旧电池。

A 419
B 421
C 399
D 418
三、解答
（一）明明、小虎和莉莉三个好朋友去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，明明摘了25个，莉莉摘了24个，小虎摘了多少个？
（二）妈妈送给西西一本《格林童话》，这本书共430页，西西看了180页，她还有多少页没看？接下来她该从第几页开始看？
（四）水果店运来两筐桃子，第一筐重32千克，第二筐分给第一筐13千克后，两筐的重量相同，第二筐原来有多少千克桃子？
（五）学校进行“三分钟跳绳”达标检测，达标数是三分钟跳240个，奇奇第一分钟跳了85下，第二分钟跳了71下，最后一分钟奇奇80下能达标吗？
《万以内的加法和减法（一）》同步试题答案
一、填空
（二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。

(三)比56多25的数是（），（）比63少27，
560比370多（），280比（）少130。

（四）比一比，将“>”“<”“=”找到合适的位置。

34+43 86 62-2840 450+260610
52+2728+49 690+240240+710 24+3686-26
（五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。

考查目的：第（一）题通过口算过程算式图，帮助学生理解算理，逐步抽象出口算的计算方法，体现
算法多样性。

第（二）题对二位数加减以及几百几十数加减几百几十数算理中进位、退位部分的进一步练习巩固。

第（三）、（四）题通过多种形式，加强学生对二位数加减以及几百几十数加、减几百几十数的计算
练习，巩固计算方法，提高计算能力。

第（五）题巩固竖式计算几百几十数加减几百几十数，并提醒同学们做题要仔细，避免发生此类错误。

答案：第（一）题：略。

第（二）题：4、7、2、7、2。

第（三）题：81、36、190、410。

第（四）题：< ；< ；> ；> ；< ；=。

第（五）题：略。

解析：第（一）题：利用数的分成，更有条理性的体现算理，开拓思维，展现多样算法。

第（二）题：找到最佳的判断方法，从最高位的后一位入手，判断最高位的后一位上数字的加减是否影响了最高位。

第（三）（四）题：仔细看题，分析题意，养成认真细致的好习惯。

第（五）题展现了竖式计算中容易出现的几种错误，要求同学们仔细观察，认真判断。

二、选择
（一）下列算式中，得数大于60的算式是（）。

A 37+21
B 79-26
C 39+22
D 95-36
（二）（）卡片上两个数的和最大。

2．小刚和磊磊邮票的总和比安妮多多少枚？
3．你还能提出什么数学问题吗？
考查目的：利用两位数加减两位数相关知识解决问题，复习了加减混合运算的知识，培养提高同学们
的提出问题、解决问题的能力。

答案：1．53>44>37，53-37=16（枚）。

答：安妮的邮票最多，小刚的最少，他们相差16枚。

2．37+44-53=30(枚)。

答：小刚和磊磊邮票的总和比安妮多30枚。

3．略。

解析：要求学生收集有用信息进行解答，学会分析整合信息。

（四）水果店运来两筐桃子，第一筐重32千克，第二筐分给第一筐13千克后，两筐的重量相同，第二筐原来有多少千克桃子？
考查目的：结合具体情境，利用两位数加减两位数相关知识解决问题，提高同学们的逻辑思维能力。

答案：32+12+12=56（千克），答：第二筐原来有56千克桃子。

解析：这种题型是经常出现但是又容易出错的题型，同学们要仔细分析题意，了解第一筐与第二筐实际相差的千克数，采用正确方法解决问题。

（五）学校进行“三分钟跳绳”达标检测，达标数是三分钟跳240个，奇奇第一分钟跳了85下，第二分钟跳了71下，最后一分钟奇奇80下能达标吗？
考查目的：将具体情境与估算知识相结合，明确近似数与准确数之间的大小关系，选择适当的方法合
理进行估算。

答案：85看成80，71看成70，240-（80+70）=90（下）。

80<90，答：最后一分钟奇奇跳80下不能达标。

解析：此题应注意不能简单的运用估算知识，应结合具体情境，采用往小估的方法。

人教版小学数学三年级上册第2章万以内的加法和减法（一）单元测试卷（解析版）一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．（2分）已知〇+△＝□，下面哪个算式是正确的？（）
A．□+△＝〇B．□﹣△＝〇C．△﹣〇＝□
2．（2分）如果一个数减去270得58，则这个数是（）
A．212B．318C．328
3．（2分）一个数减去329，差是488，这个数是（）
A．159B．707C．717D．817
4．（2分）在减法里，被减数+减数+差＝100，那么被减数等于（）
A．100B．50C．33…3D．0
5．（2分）两数相减，差比被减数少3.5，那算式中的减数是（）
A．0B．3.5C．7
6．（2分）被减数、减数与差的和是180，减数是50，差是（）
A．90B．130C．50D．40
7．（2分）已知○+△＝□，下列算式正确的是（）
A．○+□＝△B．△+□＝○C．□﹣△＝○
8．（2分）（）是加法的逆运算．
A．乘法B．减法C．除法
9．（2分）不可以用来验算278+342＝620的是（）
A．620﹣278B．620﹣342C．342﹣278
10．（2分）一个减法算式中，被减数、减数、差的和是560，减数是80，差是（）A．200B．280C．480
二．填空题（共10小题，满分17分）
11．（1分）在一道除法算式中，如果：除数是5，余数最大是．
12．（2分）估算719÷8时，可以把719看作算，结果约是．
13．（2分）笔算加法，哪一位上的数相加满十，就要向进．
14．（3分）计算7+7，想：个7加上个7，等于．
15．（2分）根据减法各部分之间的关系，减数＝，被减数＝
16．（1分）如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是．
17．（2分）根据加、减法各部分间的关系32+17＝49可以写成另外两个等式是和．18．（1分）被减数、减数与差的和是120，且减数比差大10，那么差是．
19．（2分）350﹣＝220
480+＝600．
20．（1分）根据275﹣136＝139，写出两道算式：．
三．判断题（共6小题，满分12分，每小题2分）
21．（2分）已知▲+■＝●，那么●﹣▲＝■．（判断对错）
22．（2分）如果485﹣☆＝123，那么☆表示的数是362．（判断对错）
23．（2分）根据：■﹣▲＝●，可得：■+●＝▲．（判断对错）
24．（2分）根据430+290＝720，可以直接写出720﹣430＝290．（判断对错）
25．（2分）被减数等于减数，差一定是0．．（判断对错）
26．（2分）按照减法各部分间的关系，减数＝被减数+差．（判断对错）
四．计算题（共1小题，满分25分，每小题25分）
27．（25分）利用加减法关系求□中的数，并写出计算过程（等号要对齐）．
例：32+□＝411
□＝411﹣332
□＝97
□+207＝710
□﹣966＝157
□+799＝1000
五．解答题（共5小题，满分26分）
28．（5分）小文在计算两个数相加时，把一个加数个位上的1错误地当作7，把另一个加数十位上的8错误地当作3，结果和为1955．原来两数相加的正确答案是多少？
29．（6分）填一填：
这道加法实际应得．31．（5分）被减数、减数、差三个数的和是56，减数是7，被减数和差是多少？
32．（5分）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是100，那么被减数是多少？
2019年09月03日宫老师小学数学的小学数学组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．【分析】〇+△＝□是一道加法算式，〇和△是加数，□是和，用和减去一个加数等于另一个加数即可解答．【解答】解：因为〇+△＝□是一道加法算式，根据一个加数＝和﹣另一个加数可得：〇＝□﹣△或者是△＝□﹣〇．
故选：B．
【点评】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：一个加数＝和﹣另一个加数．
2．【分析】被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，据此解答即可．
【解答】解：270+58＝328
答：这个数是328．
故选：C．
【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差．
3．【分析】一个数减去329，差是488，根据减法的意义可知，这个数是488+329．
【解答】解：488+329＝817．
故选：D．
【点评】加法与减法互为逆运算，差+减数＝被减数．
4．【分析】由于在减法算式里，差+减数＝被减数，所以被减数、减数与差的和是100，也就是2个被减数的和是100，100除以2即可求得被减数的数值．
【解答】解：因为被减数+减数+差＝100，而被减数＝差+减数
所以被减数×2＝100
所以被减数＝100÷2＝50
答：被减数等于50．
故选：B．
【点评】此题考查加法和减法关系的灵活运用，用到的关系式为：差+减数＝被减数．
5．【分析】根据“被减数﹣减数＝差”可得：减数＝被减数﹣差，即差比被减数少的就是减数，所以差比被减数少3.5，那么算式中的减数是3.5．
【解答】解：根据分析可得：差比被减数少的3.5就相当于减数，因此算式中的减数是3.5；
故选：B．
【点评】本题解答的依据是减法各部分之间的关系．
6．【分析】由“被减数、减数与差的和是180”得出减数+差＝180÷2，减数是50，依此可求差的值．【解答】解：180÷2﹣50
＝90﹣50
＝40．
答：差是40．
故选：D．
【点评】由被减数+减数+差＝180，得出减数+差＝90是解决此题的关键，然后根据题里的关系解答．7．【分析】○+△＝□，可知：○是加数，△是加数，□是和，根据加法算式中的各部分的关系，写出可以变化出的算式，在选项中选出即可．
【解答】解：○+△＝□，可得以下算式：
△+○＝□，□﹣○＝△，□﹣△＝○；
只有选项C符合要求．
故选：C．
【点评】本题考查了加法算式中各部分的关系：加数+加数＝和，和﹣一个加数＝另一个加数．
8．【分析】减法和加法互为逆运算．
【解答】解：减法是加法的逆运算．
故选：B．
【点评】四则运算中：加法和减法互为逆运算，乘法和除法互为逆运算．
9．【分析】根据加数＝和﹣另一个加数进行验算．
【解答】解：可以用来验算278+342＝620的是620﹣278，620﹣342，不可以用来验算278+342＝620的，342﹣278．
故选：C．
【点评】本题考查了加法和减法的关系：加数＝和﹣加数．
10．【分析】设差是x，那么根据“减数+差＝被减数”，所以被减数就是80+x，根据它们的和是560列出方程解答即可．
【解答】解：设差是x，那么被减数是x+80，由题意得：
（x+80）+80+x＝560
2x＝400
x＝200
答：差是200．
故选：A．
【点评】本题利用减法算式中各部分的关系“减数+差＝被减数”求解．
二．填空题（共10小题，满分17分）
11．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．
【解答】解：5﹣1＝4；
故答案为：4．
【点评】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，是解答此题的关键．
12．【分析】本题考查的估算的知识，根据“四舍五入”的原则，要把719看做720，再根据乘法口诀计算出719÷8的商即可．
【解答】解：把719看做720，因为720÷8＝90
所以719÷8≈90．
故答案为：720；90．
【点评】解答本题的关键是灵活运用估算的知识解决问题．
13．【分析】根据题意，计算整数加法，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向上一位进一，然后再进一步解答．
【解答】解：
笔算加法，哪一位上的数相加满十，就要向上一位进一．
故答案为：上一位，一．
【点评】考查了整数加法的计算法则，根据其笔算方法进行解答．
14．【分析】此题可用凑十法，把第二个7分成3+4，3与第一个7凑成10，10再加4等于14；
还可这样想：1个7再加1个7是两个7，用乘法口决二七十四，算出结果；
【解答】解：7+7，
＝7+（3+4），
＝7+3+4，
＝10+4，
＝14，
或7+7，
＝2×7，
＝14，
故答案为：1，1，14．
【点评】此题主要考查了20以内的进位加法的算法：凑十法．
15．【分析】根据减法各部分之间的关系进行解答即可．
【解答】解：根据减法各部分之间的关系可得：
减数＝被减数﹣差，被减数＝减数+差．
故答案为：被减数﹣差，减数+差．
【点评】此题主要考查了被减数、减数和差的关系：被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，差＝被减数﹣减数．
16．【分析】因为被减数﹣减数＝差，所以被减数比减数大39，即差是39，被减数比差大61，即减数是61，再根据减数+差＝被减数，求出被减数，由此写出减法算式即可．
【解答】解：39+61＝100
100﹣61＝39．
故答案为：100﹣61＝39．
【点评】解答此题的关键是根据被减数、减数、差的关系确定被减数、减数和差各是多少，然后再根据公式被减数﹣减数＝差进行解答即可．
17．【分析】加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，据此解答即可．
【解答】解：根据加、减法各部分间的关系32+17＝49可以写成另外两个等式是49﹣32＝17和49﹣17＝32．故答案为：49﹣32＝17，49﹣17＝32．
【点评】此题主要考查了加数、和的关系：加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，要熟练掌握．18．【分析】被减数＝减数+差，所以被减数+减数+差＝被减数×2＝120，由此求出被减数（即减数+差），再由减数比差大10求出差．
【解答】解：120÷2＝60，
（60﹣10）÷2
＝50÷2
＝25；
答：差是25．
故答案为：25．
【点评】本题考查了被减数＝减数+差这一基本的数量关系．
19．【分析】（1）减数＝被减数﹣差，用350减220可求出减数是多少．
（2）加数＝和﹣另一个加数，用600减480可求出另一个加数是多少．
【解答】解：350﹣220＝130，
600﹣480＝120．
故答案为：130，120．
【点评】本题主要考查了学生对加减法各部分之间关系的掌握情况．
20．【分析】根据被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，被减数＝差+减数解答即可．【解答】解：根据275﹣136＝139，写出两道算式：136+139＝275，139+136＝275．
故答案为：136+139＝275，139+136＝275．
【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，被减数＝差+减数．
三．判断题（共6小题，满分12分，每小题2分）
21．【分析】加法和减法是互逆运算关系：加法中的和相当于减法中的被减数，加法中的一个加数相当于减法中的减数（或差），另一个加数相当于减法中的差（或差）；据此解答．
【解答】解：已知▲+■＝●，那么●﹣▲＝■．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查了加法和减法的互逆运算关系的运用．
22．【分析】根据减数＝被减数﹣差解答即可．
【解答】解：如果485﹣☆＝123，
那么☆＝485﹣123＝362，
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查了减法各部分间关系的运用．
23．【分析】■﹣▲＝●是一个减法算式，其中■是被减数，▲是减数，●是差．根据被减数﹣减数＝差或被减数﹣差＝减数或差+减数＝被除数都不得出■+●＝▲．
【解答】解：根据减法算式中被减数、减数、差之间的关系
由■﹣▲＝●得出■﹣●＝▲或●+▲＝■，不可能得到■+●＝▲
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答此题的关键是减法算式中各部分间的关系．
24．【分析】加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，据此判定即可．
【解答】解：根据430+290＝720，可以直接写出720﹣430＝290，
所以题中说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查了加法和减法的关系：加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，要熟练掌握．25．【分析】被减数等于减数，就是说一个数减去它本身，差是0．
【解答】解：被减数等于减数时，运算的差是0；
如：9﹣9＝0，3.8﹣3.8＝0；102﹣102＝0等；
故答案为：正确．
【点评】本题考查了有关0的计算：一个数减去它本身等于0．
26．【分析】被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，据此解答即可．【解答】解：按照减法各部分间的关系，减数＝被减数﹣差，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，要熟练掌握．
四．计算题（共1小题，满分25分，每小题25分）
27．【分析】加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，以及被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，差＝被减数﹣减数，据此解答即可．
【解答】解：□+207＝710
□＝710﹣207
□＝503
□﹣966＝157
□＝966+157
□＝1123
□+799＝1000
□＝1000﹣799
□＝201
【点评】此题主要考查了加法和减法的关系，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，差＝被减数﹣减数．
五．解答题（共5小题，满分26分）
28．【分析】一个加数个位上的1看成了7，7﹣1＝6，所以多加了6；把十位上的8当作3，8﹣3＝5；十位上少加了5，也就是少加了50，一共少加了50﹣6＝44；用所得和加上44就是正确的和．
【解答】解：个位上多加了：7﹣1＝6；
十位上少加了：8﹣3＝5，也就是少加了50；
50﹣6＝44；
1955+44＝1999；
答：原来正确的得数是1999．
【点评】本题根据加数的变化，找出和的变化，再把增加部分的和减去即可．
29．【分析】（1）根据加数＝和﹣加数，和＝计算+加数，和＝加数+加数，即求出所空缺的数并填表．（2）差＝被减数﹣减数，减数＝被减数﹣差，被减数＝差+减数，即求出所空缺的数并填表．
【解答】解：（1）689﹣513＝176
823﹣457＝366
109+398＝507
（2）823﹣107＝716
541﹣328＝213
387+156＝543
根据计算填表如下：
30．【分析】由题意可知，把一个加数的个位上的6看成8，把十位上的3看成5，也就是把一个加数36错误的看作58来计算，结果得800，根据一个加数＝和﹣另一个加数，用错误的结果800减去58就可以求出原来的哪个加数，即800﹣58＝742，再用742+36计算出正确的结果．
【解答】解：800﹣58+36，
＝742+36，
＝778；
答：这道题实际应得778．
故答案为：778．
【点评】此题主要根据加法算式中各部分之间的关系解决问题．
31．【分析】根据被减数+减数+差＝56，被减数＝减数+差，可得被减数＝减数+差＝28，据此求出差是多少即可．
【解答】解：因为被减数+减数+差＝56，被减数＝减数+差，
所以被减数＝减数+差＝28，
因此差＝28﹣7＝21．
答：被减数是28，差是21．
【点评】此题主要考查了加数、和以及被减数、减数、差的关系，解答此题的关键是判断出：减数+差＝28．32．【分析】由于在减法算式里，差+减数＝被减数，所以被减数、减数与差的和是100，也就是2个被减数的和是100，
100除以2即可求得被减数的数值．
【解答】解：因为被减数+减数+差＝100，而被减数＝差+减数，
所以被减数×2＝100，
所以被减数＝100÷2＝50．
答：被减数是50．
【点评】此题考查加法和减法关系的灵活运用，用到的关系式为：差+减数＝被减数．。