新版PEP三年级下册英语Unit-3-At-the-zoo各课时教案

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Let's learn
tall
fat
thin(图片和词卡)
short
课时进度
第2课时
课题
Unit3At the zoo(A)
Let's talk
教学目标
能够听、说、读句型It’s so……
并在情景中熟练应用
教学重点
句型It’s so……
教学难点
在情景中运用fat, short, tall。
课型
新授
教具
快速展示系列动物图片:giraffe, monkey,
学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。
(2)继续展示图片:两只长颈鹿,对比他们的大小
T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short.强调tall和short。
(2)了解so的用法。
so在句子中的意思是:“强调某种程度”。。
(3)根据学生对的记忆以及平日生活中的观察,让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big.引导学生将这些句子用and连接在一起,并带读:Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
教学难点
能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short,并在句子中应用.
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计







1热身、(Warm-up/Revision)
(1)日常会话展示。
(2)播放歌曲录音,师生边唱边做动作。
2呈现新课(Presentation)
(1)出示图片,说:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
A: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
2.请学生表演A部分Let’s talk的对话。
(二)呈现新课(Presentation)
1.播放Let’s spell的录音,让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3.播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词
教学难点
单词small中[ l ]的发音,舌头要上卷。
(2)Let’s do部分的内容。
a.播放Let’s do部分的录音,学生边听边说边做此部分的。
b.使用Let’s do部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
c.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
(3)游戏:耳语。




Unit3At the zoo(A)
3.四个简单单词
教学难点
Circle圈出听到的单词
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计







(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.师生做日常口语练习:
A: Hi, I’m…I’m from…
B: Hi, I’m…I’m from…
4.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
(三)趣味操练(Practice)
游戏1:看谁拿得快
出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积分。计算最后结果,给与优胜小组奖励。




Unit3At the zoo(A)
Let's spell
四线格
big
pig
six
milk
课时进度
第4课时
同样出事猴子图片,比较胖瘦,引出单词,教师领读学生跟读学习单词;也可关闭声音,让学生看动画读单词。
(3)播放Let’s learn部分的录音,学生单词跟读。
3趣味操练(Practice)
(1)将Let’s learn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,tall, etc.
(6)再次播放Let’s talk / A部分的教学,让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。
3趣味操练(Practice)
(1)将中的声音关闭,为其中的人物配音。
(2)让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说,请几个能力较强的学生。




Unit3At the zoo(A)
Unit 3 At the zoo各课时教案
课时进度
第1课时
课题
Unit3At the zoo(A)
Let's learn
教学目标
能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short,听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作.
教学重点
能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short.
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计







1热身、(Warm-up/Revision)
(1)日常练习。
(2)播放第一册Let’s chant的录音带。将cat, pig, monkey, mouse的图片贴在黑板上。
2呈现新课(Presentation)
(1)为学生播放本单元第一课时的教学,单词thin, short, tall, fat。
Let's talk
It’s so……
tall
fat
thin(图片和词卡)
short
教学反思:
课时进度
第3课时
课题
Unit3At the zoo(A)
Let's spell
教学目标
1.Let’s spell本部分通过listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习
2.Circle圈出听到的单词
课题
Unit3At the zoo(B)
Let's learn
教学目标
能听、说、认读几个形容词small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。单词small中[ l ]的发音
教学重点
听、说、认读几个形容词small, big, long, short。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作
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