商鞅变法

学习要求：5.探讨商鞅变法对于秦国的制度 学习要求：5.探讨商鞅变法对于秦国的制度 变革和国力强盛所产生的历史作用。 变革和国力强盛所产生的历史作用。
（二）商鞅之死
1、商鞅之死 商鞅被诬谋反 秦惠王捕捉商鞅 商鞅被诬谋反，秦惠王捕捉商鞅，商鞅被 谋反， 捕捉商鞅， 迫反抗， 迫反抗，兵败被杀 2、商鞅变法的结果 商鞅虽死，但其改革措施得以保留（保留 商鞅虽死， 其改革措施得以保留（ 了封建制的经济基础和上层建筑） 了封建制的经济基础和上层建筑）
春秋战国
春秋： 770-------前 春秋：前770----前476
战国： 475-------前 战国：前475----前221 大变革： 大变革： 奴隶社会向封建社会过渡
特征
大动荡： 大动荡： 战争频繁，诸侯争霸， 战争频繁，诸侯争霸，民族融和 大发展： 大发展： 经济、思想文化、 经济、思想文化、科学技术
思考：试以商鞅变法为例， 思考：试以商鞅变法为例，论述上层建筑和经济基础的 辩证关系。 辩证关系。 决定
经济基础
上层建筑
反作用 井田制瓦解， 井田制瓦解， 封建土地所有 制形成 促进封建经济 的发展， 的发展，秦国 逐步强盛起来 废除井田制；废分封， 废除井田制；废分封， 行县制；奖励军功， 行县制；奖励军功，按 功授爵 废除了奴隶主贵族特 权；加强中央集权制 度；确立封建制度
《历史选修一•历史上重大改革回眸》
二 商鞅变法
万里长城
秦始皇陵兵马俑
课程标准： 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史 实，认识春秋战国时期的时代特征（背 景） 2.了解商鞅变法的过程、措施与作用， 认识其特点（措施） 3.探讨商鞅变法的历史作用（影响）
学习要求：1.认识春秋战国时期的时代特征 学习要求：1.认识春秋战国时期的时代特征
学习要求：6.理解商鞅变法的性质和“ 学习要求：6.理解商鞅变法的性质和“商君 理解商鞅变法的性质和 虽死、秦法未败” 虽死、秦法未败”
旁白（高兴地）：八年后的一农户家里，张灯结彩， 旁白（高兴地） 八年后的一农户家里，张灯结彩， 热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺， 热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺，你想 知道他们在说些什么吗…… 知道他们在说些什么吗 张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功， 张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，郡守 赏了你二级爵位，还有9亩田宅 亩田宅， 赏了你二级爵位，还有 亩田宅，过去只有贵族老爷才 有资格享受这些，真羡慕你啊。 有资格享受这些，真羡慕你啊。 主人（一脸喜庆）：同贺同贺！ ）：同贺同贺 主人（一脸喜庆）：同贺同贺！去年你向国库上缴了 那么多的粮食，不也被郡守奖励了吗！ 那么多的粮食，不也被郡守奖励了吗！ 李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农， 李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家给 人足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀！ 人足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀！ 今年，我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。 今年，我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。 主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。 主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。我 打了十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气， 打了十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气，次次凯旋 而归啊！ 而归啊！
实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制； 实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制； 重农抑商；实行县制；统一度量衡。 重农抑商；实行县制；统一度量衡。
探究问题：商鞅变法的目的？以什么为中心？ 探究问题：
变法内容涉及经济、政治、军事、文化和习俗等 各个方面。面对秦国当时的状况，假如你是商鞅, 你会首先会从哪个方面入手呢?为什么?
大变革时代： 大变革时代：
风起云涌的改革 富国强兵
争霸、 争霸、兼并
变法运动的兴起
齐国：管仲变法； 相地而衰征” 齐国：管仲变法；“相地而衰征” 承认土 地私有 鲁国：初税亩； 鲁国：初税亩；解决了财政困难 魏国：李悝（法家始祖）变法； 魏国：李悝（法家始祖）变法；发展了农业 生产， 生产，加强了地主阶级的专政 楚国：吴起变法；限制贵族权利， 楚国：吴起变法；限制贵族权利，改变分封 制，整治吏治 秦国：商鞅变法（并非孤立的事件） 秦国：商鞅变法（并非孤立的事件）
重要因素
思考：商鞅变法体现了哪家学派的主张？ 思考：商鞅变法体现了哪家学派的主张？
法家。 法家。
思考：商鞅变法本质上反映了当时社会的什么矛盾？ 思考：商鞅变法本质上反映了当时社会的什么矛盾？ 本质上反映了当时社会的什么矛盾
新兴地主阶级和奴隶主贵族顽固势力的矛盾。 新兴地主阶级和奴隶主贵族顽固势力的矛盾。
变法的核心
法治
变法最彻底、最全面， 变法最彻底、最全面，影响最大
学习要求：3.了解商鞅变法在经济、政治、 学习要求：3.了解商鞅变法在经济、政治、 了解商鞅变法在经济 和社会风俗方面的改革措施及其主要内容 学习要求：4.认识商鞅变法的特点 学习要求：4.认识商鞅变法的特点
三、商鞅变法的影响
性质、影响） （一）评价商鞅变法（性质、影响） 1、性质：是一次较为彻底的地主阶级改 、性质： 革运动 经济： 经济：土地私有 政治： 政治：加强集权 军事： 军事：奖励军功 习俗： 习俗：改革旧俗 2、影响： 、影响：
经济
废井田，开阡陌 奖励耕织，实行重农抑商 统一度量衡
军事
实行什伍制度
奖励军功，实行军功爵制度
严肃军纪，禁止私斗 政治
实行县制，长官由国君任免
推行什伍连坐制
强化法律意识，实行轻罪重罚
思想
燔诗书而明法令
社会风俗 塞பைடு நூலகம்门之请，禁止父子兄弟共居
商鞅变法的特点是什么？ 商鞅变法的特点是什么？ 特点是什么
农战
徙木立信
思考：战国时期秦国为什么要变法？ 思考：战国时期秦国为什么要变法？ 又为什么能变法？ 又为什么能变法？
一、商鞅变法的背景
1、必要性 a.社会生产力的发展是改革变法的根本原因。 b.春秋战国社会大变革时代，变法符合历史发展趋势 c.与东方诸侯相比，秦国的社会发展水平仍然相对落后 2、可能性 a.秦孝公颁布《求贤令》，立志改变落后状况 b.商鞅卓越的个人才能和变法的决心
材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实， 材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实， 国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师， 国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师， 举地千里，至今治强。 举地千里，至今治强。 ——《史记.李斯列传》 《史记.李斯列传》 材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌， 材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕 战之赏，虽非古道，犹以务本之故， 战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄 诸侯。然王制遂灭，僭差亡度． 诸侯。然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨 而贫者食糟糠；而有强国者兼州城， 万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者 丧社稷． ——《汉书. 食货志》 丧社稷． 《汉书. 食货志》 ２、材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？ 材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？ 变法使得秦国富强起来 ３、从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变 从上述材料中，找出一句原话， 法的历史作用。 法的历史作用。
3、历史局限性： 、历史局限性： 轻罪重刑, 轻视了教化； ①轻罪重刑, 轻视了教化；连坐法加重了对 人民的压迫。法律严苛，容易造成统治者的 人民的压迫。法律严苛， 暴政； 暴政； 文化高压政策不利于思想文化发展； ②文化高压政策不利于思想文化发展； 重农抑商， ③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长 期歧视，阻碍了商品经济的发展。 期歧视，阻碍了商品经济的发展。 ④商鞅变法的经济措施“允许土地自由买 商鞅变法的经济措施“ 埋下了土地兼并的祸根， 卖”，埋下了土地兼并的祸根，对封建经济 的发展产生了消极影响。 的发展产生了消极影响。
练习 材料 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩， 告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有 军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多 者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以 为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属 籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一 县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记.商君列传》 根据材料， 根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的 措施。 措施。
学习要求：2.知道春秋战国时期包括齐国管仲 学习要求：2.知道春秋战国时期包括齐国管仲 改革、 改革、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等改革事 件在内的大事名称
探究问题： 探究问题： 材料一 “三晋攻夺我先君河西地，诸侯 卑秦，丑莫大焉。……宾客郡臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
——秦孝公的《求贤令》
二、商鞅变法的措施
变法领域 具体措施 作用
废除了旧贵族的土地所有 制，用法律的形式从根本 上确立了封建土地私有制， 推动了秦国农业生产的发 展，稳定国家财政，增强 国家实力 把官爵和军功结合起来， 废除了世卿世禄制，打击 了旧贵族的特权，极大的 提高了秦军的战斗力，使 秦国在对外兼并战争中掌 握了主动权 使封建国家机器的职能更 加健全，保证变法的彻底 执行，中央集权制度的建 设从此开始，用法律形式 将变法内容固定下来 有利于思想统一，但摧残 了文化 移风易俗，刺激小农户生产
性质、影响、局限性） （一）评价商鞅变法（性质、影响、局限性）
1、性质：是一次较为彻底的地主阶级改革运动 、性质：
经济： 经济：土地私有 政治： 政治：加强集权 军事：奖励军功 军事： 习俗： 习俗：改革旧俗
2、历史作用：富国强兵，奠定统一基础 、历史作用：富国强兵， ①沉重打击了奴隶主旧贵族，加强了新兴地主阶 沉重打击了奴隶主旧贵族， 级的中央集权制度； 级的中央集权制度； ②促进了封建经济的发展，壮大了军事力量； 促进了封建经济的发展，壮大了军事力量； 是战国时期最彻底的变法,收富国强兵之效。 ③是战国时期最彻底的变法,收富国强兵之效。它 不仅为后来秦统一六国奠定了经济和政治基础， 不仅为后来秦统一六国奠定了经济和政治基础， 而且对后世的发展也产生了重大影响。 而且对后世的发展也产生了重大影响。
“商鞅虽死，秦法犹存” 商鞅虽死，秦法犹存” 商鞅虽死
为什么？ 为什么？
原因
1）改革符合新兴地主阶级的要求，顺 改革符合新兴地主阶级的要求， 应了历史发展的潮流。 应了历史发展的潮流。 根本原因 2）商鞅变法的内容深入人心 3）法家思想的传播为变法奠定了理论基础 4）秦孝公的鼎力支持。 秦孝公的鼎力支持。
材料： 材料： 秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“ 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不 以百姓为事” 残伤民以峻刑” 以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了 得人者兴” 恃德者昌”等治国基本要领， “得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领， 是注定不会有好下场的， 君之危若朝露， 是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚 将欲延年益寿乎” 将欲延年益寿乎”？ 西汉时， 2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的 原因是“仁义不施而攻守之势异也” 原因是“仁义不施而攻守之势异也”。 有些人认为， 3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早 在商鞅变法时就已经种下了。 在商鞅变法时就已经种下了。 这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？ 这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？
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大变革：春秋战国时期是中国由奴隶社会向 封建社会过渡的时期
政治、经济、思想
大发展：随着生产力进步，封建经济迅速发展， 大发展：随着生产力进步，封建经济迅速发展， 商品经济繁荣。 商品经济繁荣。
学习要求：1.认识春秋战国时期的时代特征 学习要求：1.认识春秋战国时期的时代特征
思考：战国时期秦国为什么要变法？ 思考：战国时期秦国为什么要变法？ 又为什么能变法？ 又为什么能变法？
材料二
奔 秦 到 国 孝 公 招 贤 ， 投 秦 听
有 受 到 魏 魏 惠 相 王 的 重 用 ， ， 没 臣 家 为 早 年
又 称 鞅 卫 鞅 原 ， 卫 国 人 。 ， 鞅 孙 公 名 ，
商
材料二