甘肃张掖二中2019高三上10月抽考试题-语文

甘肃张掖二中2019高三上10月抽考试题-语文
高三语文
第一卷阅读题
阅读下面的文字，完成1—3题〔9分，每题3分〕
在21世纪，汉语教育正在经受着前所未有的挑战。

有一些将会或差不多遇到的问题，需要我们去思考。

这些问题的产生，实质上正是汉语教育在世界化文明语境下遭遇挑战的本能反应与理性诉求。

经济进展，技术化推进，总是伴随着文化的渗透。

而语言是首当其冲的防线，也是最后的防卫底线。

在九流分派、多元汇聚的世界格局互渗生成进程中，一个民族既要有恢宏博大、兼容世界的气度，也要有一种由本能与理性所促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。

那个地方有两个最差不多的含义：第一，世界语境中的“自我”在“他者”的对比下应更加彰显突出；第二，世界化的语境，并不意味着消泯“自我”，相反它是不同文化身份的参与交流。

20世纪以来，汉语写作的“文化身份”，始终是中国文化念兹于心的恐惧。

新时期闻名诗人于坚深有同感：“对汉语诗人来说，英语乃是一种网络语言，克隆世界的一般话，它引导的是我们时代的经济活动。

但诗歌需要汉语来引领。

汉语的历史意识和天然的诗性特征，使它成为诗性语言，它有效地保存着人们对大地的经历，保存着人类精神与古代世界的联系。

”于坚还进一步指出，假如对异族语言表达一味盲从，结果只能导致民族“文化原质地的失真”。

网络时代语言的书写形式是键盘操作。

这种键盘书写为我们提供了前所未有的方便，同时也是销蚀和改变我们语言的重要因素。

网络时代的键盘书写，天生是为拉丁字母预备的。

尽管汉语以其技术性的处理，走进了网络那个门槛，但它已把中国语文的性灵挥洒转化为一种机械智能的操作。

这是一种拒绝汉语思维和汉语人文特性的写作方式。

时下，这种书写形式差不多严峻妨碍了中小学语文教育。

此外，网络时代的汉语文本还在不断地卡通化、图像化。

这是一个读图的时代，文字的阅读大量地被图像阅读所取代。

图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动，在一定意义上虚拟还原了文字的想象，会使阅读趣味盎然。

但必须指出，图像只是一种普及的诠释文本的幼稚方式。

一方面，图像以一种画面的定格圈定、凝固了读者的想象，这无疑是对读者想象能力的限定和剥夺；另一方面，当读者一旦把对图像的阅读当成要紧的阅读方式之后，就会因为读图的轻松放弃了文字书面的阅读，从而依赖于读图。

文字的阅读更具有模糊性、丰富性与包容性，它提供的是因人而异的有多种可能的个性化阐释，正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

文字的阅读带给读者的是无边的想象与创造的空间，关于读者来说，书面文本具有一种开放的、多方面满足其文化阐释与品评兴趣的价值属性。

“现代人的自我认识与现代中国人的民族自我认同的危机：不要现代性，殖民；要实现现代性，也‘殖民’——两难”。

在那个“两难”的语境里，该如何应对挑战？我们所以可不能因噎废食。

〔节选自《中华读书报》，有删改〕1、依照原文所给信息，以下各项中不属于“需要我们去思考”的“一些将会或差不多遇到
的问题”的一项为哪一项
A.汉语教育在世界化文明语境下遭遇挑战后产生了本能反应与理性诉求，这正表达了一种由
本能与理性所促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。

B.20世纪以来，汉语写作面临“文化身份”缺失的问题。

英语作为一种网络语言和克隆世
界的一般话对汉语，甚至对汉语诗歌创作形成了巨大的冲击。

C.网络时代以键盘操作为主的语言书写形式为我们提供了前所未有的方便，但同时也正在销
蚀和改变着我们的语言。

D.汉语文本不断卡通化、图像化，文字的阅读大量地被图像的阅读取代。

这将会限定和剥夺
读者的想象能力与个性化阐释。

2.依照原文所给信息，以下各项中对原文内容表述正确的一项为哪一项
A.语言是文化渗透过程中首先受到冲击的部分，也是最后的防卫底线。

这要紧是由经济的发
展，技术化的推进和九流分派、多元汇聚的世界格局造成的。

B.汉语要融入世界的文明之中，就要在与其他语言的对比中更加突出自己民族的语言特点，
要尽量幸免异族语言的渗透和彼此之间的交流。

C.依照于坚的观点，在21世纪，假如能够保持汉语的历史意识和天然诗性特征，就能够成
为克隆世界的一般话，进而引导我们时代的经济活动。

D.汉语正处于“两难”境地：不参与全球化的现代语境，会失去特别多机会，因落后而被殖民；
参与进去，文化的自我个性也有可能被全球化语境吞噬。

3.依照原文所给信息，以下各项中对原文内容表述不正确的一项为哪一项
A.一个民族要“自立于世界民族之林”，既要有恢宏博大、兼容世界的气度，也要有坚持自
我、保留自我的能力与权利。

对异族语言表达一味盲从，只能导致民族“文化原质地的失
真”。

B.为了适应网络时代的键盘书写，汉语以其技术性的处理，走进了网络那个门槛，但它差不多
把中国语文的性灵挥洒转化为一种机械智能的操作，从而成为一种拒绝汉语思维和汉语人
文特性的写作方式。

C.图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动，能在一定意义上虚拟还原文字的想象，会使
阅读趣味盎然。

因此人们一旦开始阅读图像，就会被它吸引，从而放弃文字书面的阅读，
产生依赖性。

D.“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的缘故是文字阅读更具有模糊性、丰富性与包容性，
能够给读者带来无边的想象与创造的空间，人们可依照自己的生活经验和爱好进行多种个
性化的阐释。

阅读下面的文言文，完成4——6题。

〔9分，每题3分〕
独孤信，云中人也，本名如愿。

父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。

信美容仪，善骑射。

正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。

以北边丧乱，避地中山，为葛荣所获。

信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。

建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。

寻迁荆州防城大都督，带南乡守。

频典．二部，
皆有声绩。

贺拔胜出镇荆州，乃表．信为大都督。

从胜攻梁下溠戍，破之，迁武卫将军。

及胜
弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。

属太祖已统岳兵，信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢。

因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。

寻征信入朝，魏孝武雅相委任。

及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。

孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。

世乱识贞良，岂虚言哉。

”即赐信御马一匹，进爵浮阳郡公，邑一千户。

寻除陇右十州大都督、秦州刺史。

先是，守宰暗．弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断
决。

及信在州，事无壅滞。

示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。

流民愿附者数万家。

太祖以其信着遐迩，故赐名为信。

信风度弘雅，有奇谋大略。

太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。

既为百姓所怀，声振邻国。

又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。

诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧．帽焉。

其为邻境及士庶所重如此。

赵贵诛后，信以同谋坐免。

居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重，不欲显其罪，逼令自尽于家。

时年五十五。

〔节选自《周书卷十六·列传第八》〕
4、对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项
A、频典二部典：掌管。

B、咸慕信而侧帽焉侧：歪斜。

C、守宰暗弱暗：糊涂。

D、乃表信为大都督表：上表举荐。

5、以下各组句子中，能说明独孤信被上级重用的一组是
A、①与贺拔度等同斩卫可孤②乃表信为大都督
B、①从胜攻梁下溠戍，破之②少相友善，相见甚欢
C、①咸慕信而侧帽焉②故赐名为信
D、①胜乃令信入关，抚岳余众②以陇右形胜，故委信镇之
6、以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项
A、独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。

因为北部边境混乱，他躲避到中山，得到葛荣的任用。

独孤信喜爱修饰自己，服饰的色彩和众人不同。

B、独孤信。

是云中人，原来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩
服他。

太祖因为他的威信远近闻名，因此赐名为信。

C、独孤信有较高的为政才能，在秦州任职时，果断处理各种事务宣传礼义教化，鼓舞农业生
产，在几年时间里，公家私人都富足起来，情愿归附的流民有几万户。

D、独孤信风度弘雅，有奇谋大略，他的名望特别高，受到了邻国和士民的敬重，但因和赵贵同
谋而获罪被免官，但最终被逼自尽。

第二卷表达题
7、把第一卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔10分〕
〔1〕“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。

世乱识贞良，岂虚言哉”〔5分〕译文：
〔2〕居无几，晋公护又欲杀之，以其名望索重，不欲显其罪，逼令自尽于家。

〔5分〕译文：
阅读下面这首宋词，完成8—9题。

阮郎归•耒阳道中为张处父推官赋①
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。

鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。

现在憔悴赋招魂，儒冠多误身。

【注】①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。

②招魂，《楚辞》的名篇。

③鹧鸪：鸟名，其鸣声凄切，如言“行不得也哥哥”。

④借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。

8、词的上阕要紧写了哪些意象？这些意象有什么寓意？营造了怎么样的意境？请简要分析。

〔6分〕
9、下阕通过什么手法表达了作者怎么样的情感？〔5分〕
10、写出以下名篇名句中的空缺部分〔6分〕
〔1〕衔远山，吞长江横无际涯。

〔范仲淹《岳阳楼记》〕
〔2〕，在乎山水之间也。

〔欧阳修《醉翁亭记》〕
〔3〕春江潮水连海平，。

〔张假设虚《春江花月夜》〕
〔4〕连峰去天不盈尺。

〔李白《蜀道难》〕
〔5〕哀吾生之须臾，。

〔苏轼《赤壁赋》〕
〔6〕为天下笑者，何也？。

〔(贾谊《过秦论》〕
11、阅读下面的文字，完成1—4题。

〔25分〕
《马语》
——莫言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。

眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。

一股熟悉的气味令我怦然心动。

我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。

墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。

还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子看起来是在沉思默想。

弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。

我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就能够触摸到那些牛。

我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲热的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。

“马，原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。

我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。

它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别如此，年轻人，别如此，我不喜爱如此子，没有必要如此子。

好好地坐着，听我跟你说话。

”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就能够触摸那些牛。

我端详着那个三十多年没有见面的老朋友。

它依旧是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不明白什么缘故盲了的双目。

因此，假设干的情景就恍然如在眼前了。

我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。

我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，看起来一艘搁浅了的船。

我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，看起来一块没有温度的铁。

我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想明白它是怎么样瞎的，没人告诉我。

我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是如何瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?——任我千遍万遍地问，它不回答。

“我现在回答你。

”马说。

马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。

它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。

如此的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。

马说：“日本有一个闻名的关于眼睛的故事。

琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。

还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。

你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了躲避兵役，用石灰点瞎了双目。

这说明，世界上有一类盲目者，为了躲避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。

所以，你最想明白的，是我什么原因瞎了眼睛……”马沉吟着，那个话题勾起了它无限辛酸的往事
马说：“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印确实是证明。

我的主人是一个英武的军官。

他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。

我对他一往情深，如同恋人。

有一天，他难道让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。

我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞
在了树上，把那个女人掀了下来。

军官用皮鞭抽打我，骂我‘你这匹瞎马!’……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……”
“原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。

“不，我瞎了……”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。

〔1〕以下对小说的分析和概括，最正确的两项是：(5分)
A.本文以“我”与马的重逢为线索，全文描写了两个场面：一是久别重逢时的情景，一是
重逢后马的自述。

B.小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着
深刻哲理，给人以启发。

C.小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信
弃义不顾友情的人。

D.小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想明白它是怎么样瞎的”，有效
地增强了作品的吸引力。

E.马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了……”，那个地方写出了马因一件小事败坏了自己
之后的沉痛懊悔。

〔2〕简要概括作品中“马”的形象特点〔6分〕
〔3〕小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，如此写有什么作用?请简要分析。

(6分)
〔4〕马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄“瞎”了。

你认为它如此做值得吗?本文告诉了我们一个什么道理？请结合文本联系现实谈谈你的看法〔8分〕
12.以下各句中成语使用恰当的一项为哪一项〔3分〕
A、这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好像芝兰玉树，在黄皮肤
黑眼睛的国度里，特别容易被人认出。

B、走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健，大伙都把目光转向了他。

C、中国古典家具曾经特别受消费者亲睐，后来特别长一段时间市场上却没有了踪影，而在全
球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

D、陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜
田李下的田园生活。

13.以下句子中，没有病句的一项为哪一项〔3分〕
A、据悉一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采纳语言输入、太阳能供电，具体
高雅、
时尚、方面、环保的功能和作用。

B、当今差不多特别少有人会像往常那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读
一遍，欣
赏其委婉动人的故事。

C、哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里
淘到
如金子般宝贵的书，并因此而兴奋。

D、《深化一般高中课程改革方案》要求推进一般高中多样化和特色化进展，为每个学生
提供
适合的教育，以满足不同潜质学生的进展。

14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔3分〕
马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。

这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！
①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练
④然而，确实是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁用心于垂钓的神气，也给观赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
A、③①②⑤④⑥
B、②⑤④⑥①③
C、①②⑤⑥④③
D、①③②⑤④⑥
15、请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。

〔5分〕
《论语》是语录体散文，所记孔子言论，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”，形象生动，精练简洁，带有格言意味。

《孟子》用语警辟，比喻精当，往往借助形象议论说理，深入浅出。

《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，总能为其所说的道理创造出生动的寓言故事，全书仿佛是由寓言故事连缀而成。

其他诸子散文，如《墨子》《荀子》《韩非子》等，也都具有这一特色。

16.仿照画线句的句式，续写一段话。

要求语意连贯，句式一致。

〔6分〕
时间能够摧毁一切，能够把牢固的城堡化作历史的残迹，能够把嵩峻的山脉变成浩瀚的海洋，也能够把显赫的权威化成黯淡的灰烬。

然而，
写作(60分)
17、写作【选做题：在以下两道作文题目中选择其一，完成作文。

请将作文题目写在答卷纸指定位置上】(60分)
〔1〕阅读下面的材料，依照要求写一篇许多于800字的文章。

在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师如此说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。

钱先生学问做的如此出色，确实是因为‘心在焉’”。

然而看看我们周围，看看我们今天那个社会，有多少人那么是“心不在焉”……
要求选好角度，确定立意，明确文体，以“心要在焉”为题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

〔2〕阅读下面的材料，依照要求写一篇许多于800字的文章。

我能给予你生命，但不能替你生活。

我能教你许多东西，但不能强迫你学习。

我能指导你如何做人，但不能为你所有行为负责。

我能告诉你怎么样分辨是非，但不能替你做出选择。

我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。

我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。

我能对你谈人生的真谛，但不能替你赢得声誉。

我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标。

我能告诉你做人的优良品质，但不能确保你能成为善良的人。

我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。

……
要求选好角度，确定立意，明确文体，以“父母的能与不能”为题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

张掖二中2018—2018学年度高三月考试卷(10月)
高三语文答案
1.A〔是产生问题的缘故而不是问题本身〕
2.D〔A项，因果关系无中生有；B项，“要尽量幸免与异族语言的渗透和彼此之间的交流”
与文中“世界化的语境，并不意味着消泯‘自我’，相反它是不同文化身份的参与交流。

”
意思不符；C项，“假如能够……，就能够……”表意太绝对化。

〕
3.C〔原文是“当人们一旦把对图像的阅读当成要紧的阅读方式之后”〕
4、B〔侧：歪戴〕
5、D〔A①B②C①②和题意不符〕
6、B〔“他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他”说的是他父亲〕
7、〔1〕过了不大会儿，武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。

时
世混乱就能看出忠良，这岂是假话呀。

〔遂：竟；捐：抛弃；妻子：妻子儿女；远：从远方。

各1分，句意通顺1分〕
〔2〕过了不大会儿，晋公宇文护又想杀死他，因为他的名望向来特别高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽。

〔欲：想，以：因为；素：向来；显：使动用法，使……张扬。

各1分，句意通顺1分〕
参考译文
独孤信，是云中人，原来的名字叫如愿。

他的父亲库者，为领民酋长，从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他。

独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。

正光末年，他和贺拔度等人一起斩杀了卫可狐，因此而知名。

因为北部边境混乱，他躲避到中山，得到葛荣的任用。

独孤信年少，喜爱修饰自己，服饰的色彩和众人不同，军中称他为独孤郎。

建明初年，他出任荆州新野镇将，兼新野郡守。

不久升任荆州防城大都督，兼任南乡郡守。

他连续掌管二郡，都有声望政绩。

贺拔胜离京镇守荆州，就表奏独孤信任大都督。

他跟随贺拔胜进攻梁国的下湲戍，攻克，升任武卫将军。

到贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦杀害，贺拔胜就命独孤信进入潼关，安抚贺拔岳留下的兵众。

正好太祖差不多统领了贺拔岳的军队，独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，见面后特别快乐。

太祖趁机命独孤信到洛阳请示情况，抵达雍州，大使元毗又派独孤信返回荆州。

不久朝廷征召独孤信入朝，魏孝武帝对他特别信任。

到孝武帝西行迁徙时，情况发生得特别突然，独孤信单骑在泸涧追上了他。

孝武帝赞美说：“武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。

时世混乱就能看出忠良，这岂是假话呀。

”当即赐给独孤信御马一匹，晋爵为浮阳郡公，食邑一千户。

不久独孤信任陇右十州大都督、秦州刺史。

此前，秦州的长官昏庸懦弱，政令荒谬违背常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断。

到独孤信抵达州中任职后，各种事务得以处理，没有积留的。

他宣传礼义教化，鼓舞农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，情愿归附的流民有几万户。

太祖因为他的威信远近闻名，因此赐给他的名为信。

独孤信风度弘雅，有奇谋大略。

太祖刚开创基业时，只有关中一带的地方，因为陇右地势险要，因此派独孤信去镇守那儿。

他受到了百姓的敬慕，声威震动邻国。

独孤信在秦州，曾因为打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他的帽子稍稍倾斜。

到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着。

他确实是像如此受到了邻国和士民的敬重。

赵贵被诛杀后，独孤信因为同谋而获罪被免官。

过了不大会儿，晋公宇文护又想杀死他，因为他的名望向来特别高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽。

当时他五十五岁。

8、上阕“灯火”、“黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“云”写出了作者的飘然不定的
凄苦，“鹧鸪”说明作者对前途的忧虑，〔每个2分，对两处得4分〕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。

〔2分〕
9、手法：对比、用典。

〔2分，每个1分〕情感：岁月蹉跎、英雄老去；壮志难酬、功业
难成、漂泊憔悴的忧愤与悲凉的情感。

〔3分〕其他说法符合词意即可。

10、〔1〕浩浩汤汤横无际涯〔2〕醉翁之意不在酒；
〔3〕海上明月共潮生；〔4〕枯松倒挂倚绝壁
〔5〕羡长江之无穷；〔6〕仁义不施而攻守之势异也。