不做教书匠愿为大先生作文800

不做教书匠愿为大先生作文800
科技的飞速发展，各行各业不断变革，对人才的要求也更高。

知识更新换代，人才要跟得上，就得具有创新力，对人才的高要求，是对教育、教师的挑战。

除了创新能力的要求，同样需要高素养的人才。

在这样的时代背景下，教育不能只是灌输知识，更要培养学生的创新适应力、实践技能，培养学生的个性、健全人格、全面素养的人格。

因此，学校，尤其是教师就不能只做传授知识、灌输知识的“教书匠”，更要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

为什么教师不能只做“教书匠”？我查阅了“教书匠”的意思，“教书匠”本来指的就是教师，古代用“教书匠”来称呼教师有些“含轻蔑义”。

再查“匠”，“能工巧匠”之“工匠”，指在某一领域的产品研发或加工过程全身心投入，精益求精、一丝不苟的完成整个工序的每一个环节，称其为工匠。

“匠”，表示此人兢兢业业、认真细心、作业能手、技术过硬。

我们这个时代需要的是这样踏踏实实的人，需要的“工匠精神”。

教师也需要“工匠精神”，成为教书讲课的“熟手”、“能手”、“教书匠”。

但教育不像其他行业，毕竟学生不是作品，学生是一个人。

人就有自己思想、灵魂。

教师光是兢兢业业、认真细心、知识才高八斗、讲课技术过硬就行的。

教师不能只教书讲课。

教师培养的人才，应该是有思想、有灵魂的人才，是有品格、品行和品味的人才。

如果一个教师只考虑能不能成为讲课“能手”，只考虑如何传授知识、如何提高学生学习成绩，这样的教师只能算是“教
书匠”，还没有达到现代教育观和新课改背景下对教师的要求。

现代教育观和新课改背景下，对教师的要求，就是要求教师不能只做教书匠，而要做塑造学生品格、品行和品味的“大先生”。

时代在发展，科技在进步，知识更新换代，对人才的要求更高更多，人才的培养离不开学校和教师，所以，教师肩负重任，科教兴国，教育为先啊。

所以，教师应该冲在时代的前面，引导学生成为新时代的弄潮儿。

加油吧，不容易的教师们。

所以，希望能够重视教师，从物质和精神上都给现代教师更多的保障和激励吧！。