从“愚昧”到“科学”-科学技术简史课程期末考试word精品文档7页
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20、意大利数学家斐波那契在他的《算盘书》中提出了一个著名的问题，该问题又叫：（）(3.00分)
A.乌龟问题
B.兔子问题
C.老鼠问题
D.山羊问题
判断题(40分)
1、在中国的教育体制中，社会被认为是对自然的客观地、如实地反映，是一种真理性的认识。(2.00分)
是 否
2、牛顿和莱布尼兹对微积分作出了同样重要的贡献。牛顿主要是从力学着眼，对后世的科学发展影响很大，莱布尼兹则是从几何上入手，偏重于运算法则的探讨。(2.00分)A.源自大利文艺复兴三杰之一B.画家
C.物理学家
D.以上都对
18、目前器官移植存在的一些问题包括：（）(3.00分)
A.器官来源不足
B.排异现象严重
C.费用昂贵
D.以上都是
19、扭转古希腊哲学发展风格，使得哲学从自然本源的观察转向对伦理的探讨的哲学家是？(3.00分)
A.泰勒斯
B.德谟克利特
C.苏格拉底
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1、从概念上讲，人类所创造的一切物质和非物质成就，就是？(3.00分)
5、氧气的发现者是？(3.00分)
A.海尔蒙特
B.卡文迪许
C.卡尔·威尔海姆·舍勒
6、中国古代的货币主要是？(3.00分)
A.金币
B.铜币
C.银币
7、基因病可以遗传，为了解决这些疾病需要？(3.00分)
A.手术
B.绝育
C.置换基因
8、下列不属于17世纪科学院的代表的是？(3.00分)
A.伦敦科学院
B.巴黎科学院
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。选择题(60分)
从“愚昧”到“科学”-科学技术简史课程 期末考试
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
是 否
3、鸦片战争以后，中国积贫积弱，高层知识分子对于西方文化闭目塞听，不肯学习西方的先进知识和技能。(2.00分)
是 否
4、古希腊的思想体系对当代科学技术有着巨大贡献。(2.00分)
是 否
5、俄罗斯科学院最初的研究方向分为二级，第一级是数学，第二级是物理学。(2.00分)
是 否
6、文艺复兴时期，佛罗伦萨的名门望族，对意大利文艺复兴起过重要影响的家族是美第奇家族。(2.00分)
A.文化
B.文明
C.科学
2、广义相对论是爱因斯坦于什么时候提出来的？(3.00分)
A.1915年
B.1905年
C.1911年
3、古希腊的农作物主要是？(3.00分)
A.小麦
B.水稻
C.橄榄油
4、我国古代有详细记载指南针的书籍是：（）(3.00分)
A.《史记》
B.《论衡》
C.《梦溪笔谈》
D.《吕氏春秋》
C.开始用望远镜研究天文学
D.开始用显微镜研究微观物质
12、在中国古代官本位的思想下，以下哪项比较有地位：（）(3.00分)
A.物理学家
B.数学家
C.化学家
D.天文学家
13、孟德尔的本职工作是？(3.00分)
A.神父
B.生物学家
C.教师
14、留基伯和德谟克里特认为一切事物的本质是原子和虚空，这一学说就是古希腊的什么？(3.00分)
C.柏林科学院
9、古希腊伟大的唯物主义哲学家德谟克利特提出的是：（）(3.00分)
A.气体论
B.万物始于火
C.数论
D.原子论
10、教父哲学高度厌离尘世，后来发展为？(3.00分)
A.亚里士多德主义
B.新柏拉图主义
C.托马斯主义
11、狭义的哥白尼的革命指的是：（）(3.00分)
A.彻底否定神权
B.用日心说代替地心说
A.气本源说
B.数本源说
C.原子论
15、与利玛窦翻译了《几何原本》前6卷，并且主持了崇祯年间修改历法任务的人是？(3.00分)
A.徐光启
B.李光地
C.李善兰
16、纲、目、属、种的分类概念是谁所创的：（）(3.00分)
A.布丰
B.林奈
C.达尔文
D.孟德尔
17、关于达芬奇说法正确的是：（）(3.00分)
A.乌龟问题
B.兔子问题
C.老鼠问题
D.山羊问题
判断题(40分)
1、在中国的教育体制中，社会被认为是对自然的客观地、如实地反映，是一种真理性的认识。(2.00分)
是 否
2、牛顿和莱布尼兹对微积分作出了同样重要的贡献。牛顿主要是从力学着眼，对后世的科学发展影响很大，莱布尼兹则是从几何上入手，偏重于运算法则的探讨。(2.00分)A.源自大利文艺复兴三杰之一B.画家
C.物理学家
D.以上都对
18、目前器官移植存在的一些问题包括：（）(3.00分)
A.器官来源不足
B.排异现象严重
C.费用昂贵
D.以上都是
19、扭转古希腊哲学发展风格，使得哲学从自然本源的观察转向对伦理的探讨的哲学家是？(3.00分)
A.泰勒斯
B.德谟克利特
C.苏格拉底
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1、从概念上讲，人类所创造的一切物质和非物质成就，就是？(3.00分)
5、氧气的发现者是？(3.00分)
A.海尔蒙特
B.卡文迪许
C.卡尔·威尔海姆·舍勒
6、中国古代的货币主要是？(3.00分)
A.金币
B.铜币
C.银币
7、基因病可以遗传，为了解决这些疾病需要？(3.00分)
A.手术
B.绝育
C.置换基因
8、下列不属于17世纪科学院的代表的是？(3.00分)
A.伦敦科学院
B.巴黎科学院
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。选择题(60分)
从“愚昧”到“科学”-科学技术简史课程 期末考试
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
是 否
3、鸦片战争以后，中国积贫积弱，高层知识分子对于西方文化闭目塞听，不肯学习西方的先进知识和技能。(2.00分)
是 否
4、古希腊的思想体系对当代科学技术有着巨大贡献。(2.00分)
是 否
5、俄罗斯科学院最初的研究方向分为二级，第一级是数学，第二级是物理学。(2.00分)
是 否
6、文艺复兴时期，佛罗伦萨的名门望族，对意大利文艺复兴起过重要影响的家族是美第奇家族。(2.00分)
A.文化
B.文明
C.科学
2、广义相对论是爱因斯坦于什么时候提出来的？(3.00分)
A.1915年
B.1905年
C.1911年
3、古希腊的农作物主要是？(3.00分)
A.小麦
B.水稻
C.橄榄油
4、我国古代有详细记载指南针的书籍是：（）(3.00分)
A.《史记》
B.《论衡》
C.《梦溪笔谈》
D.《吕氏春秋》
C.开始用望远镜研究天文学
D.开始用显微镜研究微观物质
12、在中国古代官本位的思想下，以下哪项比较有地位：（）(3.00分)
A.物理学家
B.数学家
C.化学家
D.天文学家
13、孟德尔的本职工作是？(3.00分)
A.神父
B.生物学家
C.教师
14、留基伯和德谟克里特认为一切事物的本质是原子和虚空，这一学说就是古希腊的什么？(3.00分)
C.柏林科学院
9、古希腊伟大的唯物主义哲学家德谟克利特提出的是：（）(3.00分)
A.气体论
B.万物始于火
C.数论
D.原子论
10、教父哲学高度厌离尘世，后来发展为？(3.00分)
A.亚里士多德主义
B.新柏拉图主义
C.托马斯主义
11、狭义的哥白尼的革命指的是：（）(3.00分)
A.彻底否定神权
B.用日心说代替地心说
A.气本源说
B.数本源说
C.原子论
15、与利玛窦翻译了《几何原本》前6卷，并且主持了崇祯年间修改历法任务的人是？(3.00分)
A.徐光启
B.李光地
C.李善兰
16、纲、目、属、种的分类概念是谁所创的：（）(3.00分)
A.布丰
B.林奈
C.达尔文
D.孟德尔
17、关于达芬奇说法正确的是：（）(3.00分)