买球(教案)北师大版二年级上册数学

买球（教案）
教学目标
1.通过该教案教学，能够让学生了解到购买商品时应该如何计算总价格；
2.通过教学，能够让学生普及货币单位的概念，并能够正确使用数学符号；
3.通过该教案教学，让学生掌握化繁为简的技巧，简便求解购买商品总价格。

教学重点
1.让学生熟悉货币单位的概念并能够正确使用数学符号进行计算；
2.建立起购买商品时的计算思维模式；
3.让学生掌握便捷的化繁为简的技巧，简便求解购买商品的总价格。

教学难点
1.在计算购买商品的总价格时，要让学生正确理解各种货币单位的转化关系；
2.要让学生掌握一些技巧，化繁为简，简便求解，并使其成为计算惯用法。

教学流程
导入环节
1.导入：通过学习常见物品的价格，引入购物的话题，让学生对购物有一个大致的概念。

2.激励：引入困难题目，让学生在解决问题的过程中获得成就感和兴趣。

讲授环节
1.导入：通过困难问题展开引导，引导学生认识到购买物品时的实际问题。

2.重点：讲解货币单位的基本概念和使用方式，讲解数学符号的应用方法。

3.难点：让学生正确理解货币单位的转化关系，掌握购买商品总价格的计算思维模式。

练习环节
1.导入：通过贴有物品价格标签的商品，展示出购买商品的现实场景，并让学生对其进行熟悉和适应。

2.练习：通过小组合作的方式，完成一组“购买商品总价格计算”小学生活实例题贴纸搭建训练，让学生掌握购物计算的流程，并培养合作意识和团队精神。

3.提高：让学生在小组内，完成“购买商品总价格计算”应用题，提高综合计算能力和思考能力。

课后环节
1.知识体系的扩展：引领学生探究家庭预算和购物的最优化问题。

2.数学概念的应用：引导学生回家对生活中的货币单位进行观察和思考，并成为懂得节约和计算的好孩子。

3.总结：让学生习得购物计算新技能，成为能够独立计算购买商品总价格的小专家。

具体教学内容
1.货币单位介绍
1.元，角和分
2.货币单位之间的转换
3.数学符号及计算方案
2.购买商品总价格计算
1.购买同一商品的多种数量
2.购买不同商品的总价格计算
3.实际生活场景中的购买问题案例
教学资源
1.困难问题案例，练习题贴纸
2.购买同类商品的广告册或海报
3.小组合作的购物实验道具（纸币）
4.动态PPT
教学总结
本教案旨在让学生能够掌握购买商品总价格计算的方法和技巧，培养学生的数学思维能力和实际应用能力，为日后的生活打下牢固的基础。

在教学过程中，要引导学生从实际生活中发现问题并探究解决方案，让学生在动态的信息交流中获得知识。

同时，我们还要让学生在合作中提高团队精神和沟通能力，培养在生活中珍视合作的好习惯。