鄂教版五年级语文上册教案雷锋之歌

鄂教版五年级语文上册教案：雷锋之歌

一、教材分析

1.1 教材背景

本教案所针对的是鄂教版五年级语文上册，其中，第六单元的主要内容是讲解

人物传记，并以雷锋为例，引导学生学习雷锋先进事迹，了解雷锋精神。

1.2 教材目标

1.掌握正确认识雷锋，学习雷锋精神；

2.理解作文结构，学习写作技巧；

3.进一步激发学生爱好社会公益事业、助人为乐的情操；

4.培养学生语文应用能力。

1.3 教材内容

本单元的主要内容为学习雷锋精神，其中包括： 1. 阅读短文，了解雷锋精神的

内涵；2. 学习雷锋列传的写作技巧，包括写作结构和语言表达；3. 学习雷锋之歌，感受音乐艺术的魅力； 4. 撰写雷锋题材的叙事性散文。

二、教学过程

2.1 导入环节

1.播放雷锋先生的图片，让学生请写出他们看到的内容，以此激发学生

兴趣；

2.让学生再现读过的雷锋传记，启发学生思考何谓“雷锋精神”。

2.2 学习环节

1.阅读雷锋传记，重在学习内涵与精神（包括亲民、自收自给、亏钱买

人家的自行车等）；

2.学习雷锋之歌，了解音乐的作用和艺术性质，理解歌词的含义；

3.学习雷锋列传写作技巧，包括写作结构和语言表达。例如散文开头，

让学生能够写出情境写作；

4.带领学生一起分析、撰写雷锋题材的叙事性散文，重在模仿和提高写

作水平。

2.3 总结环节

使用PPT回顾全节课学到的知识和技能。

三、教学评估

3.1 教学效果评估

1.学生能够理解雷锋精神的内涵；

2.学生能够初步运用雷锋之歌的语言进行表达；

3.学生能够理解雷锋列传的写作技巧，了解散文的写作过程；

4.学生能够撰写出符合自己实际、既有思想感情，又有语言胜任力的雷

锋题材的叙事性散文。

3.2 教学过程评估

1.以互动的方式，让所有学生积极参与，互相督促；

2.班级互评，发扬优点，改进不足。

四、教学建议

1.在知识交流活动中，让学生求同存异，互相分享鉴赏活动心得；

2.针对不同层次、不同程度的学生实施差异化教学；

3.引导学生在学习雷锋精神的过程中，体会到一种以团结、友爱、互助、

创新为核心的时代精神。

总结

本教学案以鄂教版五年级语文上册为背景，通过学习雷锋传记、雷锋之歌以及

雷锋列传散文的写作技巧，达到了让学生理解雷锋精神、激发学生爱好社会公益事业、助人为乐的情操、培养学生语文应用能力等多重目的。这也必将对学生未来的学生生活和发展产生积极作用。