三年级下册美术说课稿第二课 保护水资源｜广西版

三年级下册美术说课稿第二课保护水资源｜广西版
一、教材内容
本节课我们要学习的内容是：“保护水资源”。

在这个话题下，我们重点学习水的含义和水的用途，以及讲解一些基本的水资源保护方式。

二、教学目标
1.知识目标
•了解水的含义及水的用途；
•掌握水资源保护的基本方法。

2.技能目标
•通过打开学生的视野，让他们形成爱护水资源的观念；
•激发学生的创新精神，提高他们的创造力和动手能力。

3.情感目标
•培养学生珍爱生命和环境的意识，树立珍惜资源的观念。

三、教学重难点
1、教学重点
•激发学生保护环境的兴趣，形成良好的环保意识；
•掌握水的含义以及水的用途；
•了解水资源保护的重要意义。

2、教学难点
•让学生充分认识到水的重要性；
•让学生形成将保护水资源的想法贯穿日常生活的良好习惯。

四、教学方法
本节课程中，我们将采用讲解、讨论和操作的综合教学方式。

我们将通过讲解，让学生了解水的使用与保护的重要性；通过讨论，让学生对于保护水资源这个话题有更深入的理解；通过操作，让学生在行动中掌握保护水资源的方法。

五、教学过程
1、课前活动
本节课的主题是保护水资源，老师可以在课前准备一些相关的物品或图片，然后通过与学生互动，让学生猜测这些东西与水资源保护有什么关系。

在学生的回答中，我们可以适当的引导学生，打开他们的视野，让他们更深入的了解的水资源保护的重要性。

2、引入环节
引导学生通过问答、讲解等方式了解水的含义及水的用途。

提问：
•水是什么？
•人体中存在多少水分？
•水在生活中有哪些用途？
•不同的地方，人们对于水的用途可能也会有不同，举例说说。

在问题向导学生思考的过程中，我们也可以适当引导，让学生回想一下他们生活中使用水的场景，让他们从生活实际中深入感受和理解水的用途。

3、正式教学
•讲解
讲解水资源保护的重要性和保护水资源的方法，并通过一些简单的例子，让学生深入理解水资源的保护是人类对环境和自然负责的表现。

•讨论
通过和学生一起探讨保护水资源的方法和措施，让学生在课堂上也发挥他们的创造力和探索精神。

为了让学生掌握这些方法和措施，可以尝试让学生自己寻找保护水资源的方法或制作一些简单的环保小制品。

•操作
让学生动手操作，亲身体验保护水资源的方法和效果，我们可以在课堂上为学生准备一些材料，让学生制作一些有意义的小制品，在制作过程中让他们感受到愉悦和惊喜，在这个过程中建立他们爱护水资源、保护环境的观念。

4、课堂总结
通过课堂的教学过程，我们可以针对本节课程的学习目标进行总结，让学生掌握本节课的知识点和方法，并帮助他们形成珍惜水资源、爱护环境的良好习惯。

六、教学评估
本节课的教学目标是让学生掌握水的含义及水的用途，以及了解水资源保护的基本方法。

我们可以通过以下方式对学生的掌握情况进行评价：
•通过课堂测验的方式，对学生的水资源知识进行测试；
•通过学生的操作实践记录对学生的掌握情况进行评价；
•通过打听家长的反馈，了解学生对于环保的态度和想法。

七、课后作业
•家长与孩子共同探讨家庭中如何合理使用水资源；
•制作一份小册子，分享环保的小常识、小技巧。

八、教学反思
通过本节课的教学，我认为我的教学重点有两个方面：一是在讲解与操作环节对学生进行耐心引导与帮助，让学生能够充分认识到水资源保护的重要性；二是在
评估环节，对学生的水资源知识进行定量或定性的评测，从而帮助学生找到自己的不足之处，进一步提高学习水平。