小学语文-沪教版小学语文三年级下册教案——一个美丽的故事

小学语文-沪教版小学语文三年级下册教案——一个美丽的故事教学目标：

认识一个生字。积累若干个词语。

默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。

感受师生之间、母子之间的爱心真情。

学习复述课文。

教学重点，难点：

重点：

理解课文所要表达的人间美丽的真爱，真情。体会每个人的心里，都植有一亩心田，哪怕是小小的，小小的，也值得我们用心好好体恤，好好保护，好好

能条理清楚地复述课文。

难点：

不要自以为用强者的身份去同情他人。没有人希望得到对弱者的同情。记得人人平等。而幸运的人，更要懂得感恩。我们所能做到的最好的是理解他人，欣赏他人，赞美他人，关爱他人，尊重他人怀着爱，去生活，爱生活，爱一切人，爱一切

用自己的话把这个故事讲给大家听。

教时准备：一教时

教学过程：

一，整体感知课文

今天老师要讲一个故事给大家听：

板书：一个故事

师用自己的话配乐讲述《一个美丽的故事》

故事讲完了，你觉得这是一个怎么样的故事呢？

板书：美丽动人感人感人肺腑

大家说得很好，下面，自己读读课文，进一步说说，课文美丽在那哪里？哪些地方感动了你，打动了你？

二、学习课文，深入了解课文内容

自渎课文，读准字音，读通句子，边读边把你认为文中美丽，或最让你感动的句子划下来。

自学。

开火车读。师边听边从旁点评。（你读地真感人，我也被你打动了）

交流

出示句子：

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。

那作文很短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈每天笑眯眯地看我说：你真聪明。第二个是，老师每天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨。

（感动我的是，这个小小的男孩，才两岁就不幸因得脑炎，使得他智力受损。但他在这个世界上仍然是独一无二的，有他的认真，他执著，他的小小的温柔渴望得到爱，重视）

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。老师不仅给了他最高分，在班上带着感情朗读了这篇作文，还一笔一画地写了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人1、，请你放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

（老师的夸奖发自内心，流露真情，毫无半点虚情假意，可见，老师不是同情这个小男孩，而是真正懂得他，理解他，欣赏他这样的老师真好，真美！）

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有马上把作文本拿给妈妈看，他是在等待着，等待一个美好的时刻。

（读到这，心被某种温柔的情愫所牵动真诚的，发自内心的夸奖和赞美别人吧，就像第五课《荒芜的花园》最后所要告诉我们的一样：当你能给别人带来真正的快乐的时候，你的内心也会快乐，美丽。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的大信封来历。信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈睁开眼，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

（纯纯的小男孩，妈妈纯纯的爱如此简单，有如此打动我们的心）

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

（理解怦怦：心跳很快的样子。妈妈一定期待着儿子给她一份怎样地惊喜）

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然之间飞走了。

小男孩的第一个愿望是希望妈妈夸他聪明，但有哪个妈妈不认为自己的孩子聪明呢？妈妈读到这里当然十分感慨。

抓住：仿佛他突然间飞走了。孩子又不是小鸟，怎么会飞走呢？妈妈对自己孩子的挚爱之情溢于言表。她读了孩子内心情感真挚的表达后，更加激动。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。她朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，接着芬芳的果。

（你怎么理解这句话？爱，人人平等，爱，永不灭，怀着爱去生活，去爱一切人，爱一切）

怀着爱，用心体会并读好这些句子。

如果你喜欢这个故事的话，用真情来读好它

三、学习复述课文

读了这个美丽的故事，你一定已经知道了这个小男孩的愿望是什么，当他把这个愿望写下来后，老师读了怎么说？小男孩的表现呢？之后他又怎么做？妈妈得到了小男孩送的这份礼物后，她的表现又怎样？这个故事你认为最美的最打动你的是什么？

板书：因为这个小男孩有的愿望是

老师读到了这两个愿望，她

小男孩捧着老师认真写着评语的作文本他打算

终于等到一个美好的时刻，他

接过信封，妈妈

根据板书自己试着讲讲这个故事

组内交流

把这个故事将给大家听，注意抓住重点，语句通顺，有条理。

四、拓展

再读课文，积累文中好词：

受损美丽如花极其格外涌出朝气蓬勃

你还知道哪些关于爱的美丽的故事吗？