五年级上册美术教案-9《诗情画意》 人教新课标

五年级上册美术教案-9《诗情画意》
一、教学目标
1.了解中国画艺术中的诗意意蕴，明确诗情画意的基本概念。

2.通过学习古代诗词，培养学生对中国传统文化的理解和兴趣。

3.培养学生的审美能力，以辨识、欣赏和评价艺术品。

4.提高学生的美术技能，培养他们的绘画技能和创造力。

二、教学重难点
1. 教学重点
•了解中国画艺术中的诗意意蕴，明确诗情画意的基本概念。

•通过选取古代诗词，分析其诗情画意。

2. 教学难点
•把握诗情画意的内涵。

•运用色彩和线条表现诗情画意。

三、教学过程
1. 导入环节
教师介绍本节课的主题：“诗情画意”。

向学生解释什么是诗情画意以及为什么要知道它们的基本概念。

2. 活动1：“诗情画意”概念讲解
教师通过PPT、图片等方式向学生解释什么是诗情画意，并举例说明。

并让学生自己尝试用自己的语言解释。

3. 活动2：“水调歌头”画意分析
教师向学生介绍中国古代文化名著《红楼梦》中的“水调歌头”，并讲解其中的诗情画意。

同时鼓励学生书写初步的草书字。

4. 活动3：绘制“水调歌头”画
学生根据自己理解的“水调歌头”画意，运用所学的美术技能，自由绘制。

5. 活动4：分享画作
学生互相分享各自完成的画作并交流自己参与完成画作时的感受。

教师对学生表现进行点评。

6. 活动5：学习使用草书字
教师向学生展示草书字，并讲解其背后的文化含义。

让学生了解草书字的发展历程和特点，并指导他们书写。

7. 活动6：用草书字书写自己的名字
学生练习草书字的书写，并用其书写自己的名字。

8. 小结
通过本节课的学习，让学生了解了“诗情画意”这个美术概念，并通过《水调歌头》的画意分析和自己的绘画，深刻理解了“诗情画意”的内核和文化背景，并提高了美术技能。

四、教学反思
“诗情画意”是一个比较抽象的概念，要通过给学生讲解和例子加以说明，才能使学生理解。

在上完本节课后，学生们都非常喜欢用草书字书写自己的名字，他们对课堂上的内容也表现出了浓厚的兴趣。

在今后的教学中，我还需要让学生多多运用画笔创造和竞争，多进行让他们自己选择的话题进行创作。