二年级上册英语教案-Unit 3《My Friends》(StoryTime)｜人教(新起点)

二年级上册英语教案－Unit 3《My Friends》（StoryTime）｜人
教(新起点)
教学目标
1.能听懂、认读并正确使用如下生词：friend, school, new, old。

2.能够听懂故事内容，能说出故事大意，理解其中的情感表达并模仿表述。

3.能看懂并朗读故事中的主要句子，学会表达自己和他人的喜欢和不喜欢。

教学重点
1.生词friend, school, new, old的学习与掌握。

2.通过情境演示以及板书等方式，教会学生如何表达自己或他人的喜欢和不喜欢。

3.通过故事，培养学生的情感表达能力，增强学生的情感体验。

教学难点
1.学生可能会忽略单词old的发音，需要重点讲解。

2.学生可能会对故事中表达的情感内容理解较为困难，需要教师带领学生进行情感营造，让学生能够深入理解故事并表述自己的感受。

教学过程
Step1. Warm-up
1.Greeting: 教师向学生问候，引导学生回应。

2.Sing a song: 学习My Friends歌曲，教师带领学生跟唱，引导学生感受歌曲内容。

Step2. Pre-reading
1.准备一张图片板书，上面画两个人物，一个是你的好朋友，一个是你们之间不太关系亲密的人。

教师向学生展示图片，引导学生回答问题：
•Who is your friend? （我的朋友是…）
•Who is not your friend?（不是我的朋友是…）
2.引导学生说出自己生活中的好朋友，并讲述为什么他们是好朋友。

Step3. While-reading
1.阅读故事《My Friends》
2.提问
•Who are the friends in the story?
•Who moved to a new school? Who is staying in the old school?
•How does the boy feel about his old school?
•How does the girl feel about her new school?
3.让学生用自己的话复述故事，并表述自己对故事中的情感表达有何感受。

Step4. Post-reading
1.让学生记住故事中出现的四个生词friend, school, new, old，并多次朗读这些单词。

2.引导学生说出自己自己喜欢和不喜欢的事情。

•I like…（我喜欢…）
•I don’t like…（我不喜欢…）
3.让学生小组间互相提问“Do you like…?”并回答。

Step5. Homework
1.布置阅读故事内容并写基础小作文，用自己的语言重述故事梗概，同时表达自己对故事的感受。

2.下课前教师督促学生把单词、句子、课文梗概等内容拍照保存，以便下节课复习时使用。

教学中的注意事项
1.故事中的语言比较简单，教师应该多次讲解相关内容，让学生在听或说中理解故事内容。

2.学生在演示或回答问题时可能会产生比较害羞的情况，教师需要做好情绪引导与安抚，让学生在愉悦的情绪中参与教学。

3.批量化检查学生掌握生字和语句的情况。