打破杯子的鼠小弟教案

打破杯子的鼠小弟教案
一、教学目标
1、培养幼儿观察画面、理解故事内容的能力。

2、引导幼儿感受鼠小弟的心理变化，知道做错事情要勇敢承认。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

二、教学重难点
1、重点
（1）理解故事内容，能够根据画面讲述故事。

（2）感受鼠小弟从害怕到勇敢承认错误的心理变化。

2、难点
（1）引导幼儿思考鼠小弟应该如何处理打破杯子的事情。

（2）让幼儿明白勇于承认错误是一种好品质。

三、教学方法
1、直观演示法
通过展示故事图片，让幼儿直观地感受故事中的情节和角色。

2、提问法
通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

3、讨论法
组织幼儿讨论鼠小弟的行为和感受，培养幼儿的合作能力和思维能力。

四、教学准备
1、《打破杯子的鼠小弟》绘本。

2、相关的图片、头饰等。

五、教学过程
1、导入部分
（1）展示一个杯子，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：如果杯子不小心打破了，你会怎么办？
2、讲述故事
（1）教师一边展示绘本图片，一边生动地讲述故事。

（2）在讲述过程中，适当停顿，引导幼儿观察画面，猜测故事情节。

3、理解故事内容
（1）提问幼儿：鼠小弟为什么会打破杯子？
（2）鼠小弟打破杯子后心里是怎么想的？
（3）它都想了哪些办法来掩盖自己打破杯子的事实？
4、感受鼠小弟的心理变化
（1）引导幼儿观察鼠小弟在不同情节中的表情和动作，感受它的
心理变化。

（2）讨论：鼠小弟从一开始的害怕到最后勇敢承认错误，心情有
什么不同？
5、讨论与交流
（1）组织幼儿讨论：如果你是鼠小弟，你会怎么做？
（2）让幼儿思考：在生活中，当我们做错事情时，应该怎么做？
6、角色扮演
（1）请幼儿分别扮演鼠小弟和其他动物角色，再现故事中的情节。

（2）在表演过程中，鼓励幼儿发挥想象，加入自己的动作和语言。

7、总结
（1）教师总结故事的主要内容和教育意义。

（2）鼓励幼儿在生活中要像鼠小弟一样，勇敢地面对自己的错误。

六、活动延伸
1、让幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

2、在区角活动中，提供相关的材料，让幼儿进行绘画或手工创作，表现故事中的情节。

七、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对故事表现出了浓厚的兴趣，能够积极参
与讨论和角色扮演。

通过这个故事，幼儿不仅理解了做错事情要勇敢
承认的道理，还在语言表达和思维能力方面得到了锻炼。

然而，在教
学过程中，个别幼儿对鼠小弟的心理变化理解不够深入，需要在今后
的活动中给予更多的引导和关注。

同时，在角色扮演环节，可以提供
更多的道具，让幼儿的表演更加生动有趣。