(中班音乐活动教案)蝴蝶花教案(附教学反思)
蝴蝶花幼儿园中班教案(优秀9篇)
蝴蝶花幼儿园中班教案（优秀9篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一教学要求：1、学会10个生字及新词，认读6个字，2、有感情的朗读课文。
3、结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。
4、抄写自己喜欢的词语和句子。
5、写己想对小蝴蝶花说的话。
6、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。
教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化。
教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。
教学具准备：课件教学课时：2板书设计：骄傲21小蝴蝶花自馁舒畅第一课时教学目标：初步了解课文内容，学会10个生字及新词，认读6个字，有感情的朗读课文。
教学过程：一、谈话导入：我们每个人都有心情舒畅的时候，也有伤心自卑的时候，人类是这样，其实小花小草也如此，今天我们就走进小蝴蝶花的世界中去看一看。
二、初读课文，初步了解课文内容。
1、检查预习情况。
2、自由读课文，读准字音，画出生字带出的词语。
3、默读课文，说说小蝴蝶花情感发生了那些变化，为什么会有这些变化？三、学习生字。
1、字音：眩馁碜指导字形：霞惹2、读准词语，理解词义。
埋没、头昏目眩、雍容华贵、怒放、名花奇葩、自馁、寒碜小蝴蝶花在哪里头昏目眩了？雍容华贵的牡丹什么样？怒放什样？自馁什么意思？3、把这些词语带到课文中去，要读的正确、流利。
四、抄写字词。
第二课时：教学要求：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的化。
体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。
一、导入：同学们你们喜欢猜谜语吗？现在咱们就来猜一个吧。
小花开满园，像蝶把翅展。
紫色花瓣间，香气扑人面。
要问她是谁，猜出并不难。
你们猜这是什么花？（小蝴蝶花）对，这就是21课中所说的小蝴蝶花。
（图片），今天我们继续学习21。
小蝴蝶花（读课题）这么美的小蝴蝶花其实和我们人一样也有感情，有时快乐，有时烦恼，这节课我们就一同走近可爱的小蝴蝶花，去听听她的`故事。
蝴蝶花教案中班音乐【3篇】
蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】一在我们阳台上的花盆里，有几朵蝴蝶花。
蝴蝶花有五片花瓣，就像一只绽开翅膀尽情飞行的蝴蝶。
有些是花骨花。
它们被几片绿叶紧紧包裹着，就像一只羞怯的自己松软的绿色翅膀遮住脸。
蝴蝶有两个花瓣都是紫红色的，两个花瓣都是白色带紫色，而一个花瓣是紫色的快黑紫色，嫩黄色和白色的组合，真是五彩缤纷！蝴蝶花的心就像两只黄色的毛毛虫。
太可爱了！为什么这种花叫蝴蝶？由于它看起来像一只蝴蝶，有一次连我都被它“迷惑”了。
那天，我突然观察一只蝴蝶在蝴蝶花旁边。
我很兴奋，心想：“蝴蝶花看起来像蝴蝶。
我把真正的蝴蝶搞糊涂了。
于是，我静静地靠近“蝴蝶”，生怕有点响声，然后突然抓住过去，抓住“蝴蝶”的两个“翅膀”。
我认真一看，发觉是新长的蝴蝶花瓣。
我在网上发觉蝴蝶花的药名是“Belamcanda”。
清热解毒，止咳止喉，主要治疗咽喉痛、扁桃体炎、支气管炎、咳嗽、哮喘等。
蝴蝶多美丽啊！当我看到它的时候，心里有一种舒适的感觉。
当我闻到它的时候，我觉得我似乎带着淡淡的香味飞进了仙境。
啊蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】二蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地散发出一丝丝淡淡的芳香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己的四周，不过是些小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也不惹眼，还没有什么香味。
蝴蝶花傲慢了。
它说："看来，我是百花中的冠军了，惋惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！"不久，蝴蝶花被花匠发觉了，花匠把它移植到一个花园里。
它初到这里，看到那白玉杆的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的玫瑰，比朝霞还要艳丽！在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下又自卑起来。
它说："看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！"蝴蝶花正在自卑的时候，想不到一大群孩子大声嚷道："快来看，这是什么花啊？""它叫蝴蝶花。
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标通过《蝴蝶花》这首童谣，培养中班学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和语言表达能力。
具体目标包括： 1. 学生能够听辨并模仿《蝴蝶花》的旋律；2. 学生能够自信地演唱并动作搭配，展示自己的表达能力；3. 培养学生观察力，发现生活中的美好事物； 4. 通过集体音乐活动加强班级凝聚力。
二、教学准备1.音乐设备：播放器、扩音器等；2.音乐教材：《蝴蝶花》的音乐文件；3.音乐符号卡片：五线谱、音符卡片等；4.学生感兴趣的花朵图片。
三、教学过程第一步：导入1.讲解本节课的主题：我们要一起学唱一首叫做《蝴蝶花》的歌曲。
2.引导学生观察花朵图片，让学生发表对花朵的感受和观察。
第二步：音乐欣赏1.播放《蝴蝶花》的音乐文件，让学生静静地欣赏。
2.引导学生观察音乐中的节奏感和旋律，并与花朵的美感联系起来。
第三步：旋律学习1.教师分解歌曲的旋律，让学生模仿跟唱。
2.逐句教学，带领学生理解歌曲的意境和情感。
第四步：表演与动作搭配1.将歌曲分成几个小段，教师引导学生根据歌词内容进行合理的动作搭配。
2.学生分角色进行表演，注重每个学生的参与度。
第五步：合奏演唱1.练习学生合唱的技巧，如统一的音量、节奏和音高。
2.定期进行合奏演唱，培养学生的团队合作和协调能力。
第六步：反思与小结1.进行教学反思，询问学生对课程的感受和理解。
2.教师总结本节课的教学重点，强调学生在学习音乐过程中的积极性和参与度。
四、教学反思本次教学中，学生在教师的引导下积极参与，对《蝴蝶花》这首童谣表现出浓厚的兴趣。
通过欣赏音乐、学习旋律、表演及动作搭配等环节，不仅增加了学生对音乐的理解，还培养了学生的合作意识和表达能力。
然而，教学过程中还需留意以下方面的改进： 1. 应加强歌曲的分解学习，确保学生对每个音符和音高的掌握； 2. 考虑到中班学生的认知能力，可以加入更多的视觉辅助教具，帮助学生更好地理解歌词的意义； 3. 考虑配备更多助教，确保每个学生都能得到适宜的指导。
《蝴蝶花》中班教案4篇
《蝴蝶花》中班教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思教案设计一、教学目标1.能够理解歌词内容，学会演唱《蝴蝶花》这首歌曲。
2.通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3.培养学生对大自然的热爱和观察力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《蝴蝶花》这首歌曲，理解歌词意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蝴蝶花》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶模型、花束、画笔、画纸。
四、教学过程1.导入教师带领学生做简单的身体运动，如伸展、跳跃等，活跃课堂氛围。
教师出示蝴蝶模型，引导学生观察蝴蝶的特点，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学习教师播放《蝴蝶花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师出示歌词卡片，逐句教唱，引导学生学会歌曲。
教师引导学生模仿蝴蝶飞舞的动作，培养学生的节奏感。
3.歌曲表演学生分成小组，每组代表一种蝴蝶，进行歌曲表演。
教师为学生提供花束，让学生在歌曲中传递花束，增加互动性。
4.创意绘画教师分发画笔和画纸，让学生根据歌曲内容画出自己心中的蝴蝶花。
学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
教师引导学生谈谈学习《蝴蝶花》歌曲的感受。
学生自由发言，提出自己在学习过程中的疑问和收获。
具体教案一、导入1.教师带领学生做简单的身体运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示蝴蝶模型，引导学生观察蝴蝶的特点，引发学生对歌曲的兴趣。
二、歌曲学习1.教师播放《蝴蝶花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱，引导学生学会歌曲。
3.教师引导学生模仿蝴蝶飞舞的动作，培养学生的节奏感。
歌词：《蝴蝶花》蝴蝶蝴蝶真美丽，翩翩起舞在花间。
花香飘满天空，蝴蝶飞舞在云端。
太阳升起东方，照亮大地温暖光。
蝴蝶花儿笑哈哈，春天来到了人间。
三、歌曲表演1.学生分成小组，每组代表一种蝴蝶，进行歌曲表演。
2.教师为学生提供花束，让学生在歌曲中传递花束，增加互动性。
四、创意绘画1.教师分发画笔和画纸，让学生根据歌曲内容画出自己心中的蝴蝶花。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
一、教学目标
1.认识《蝴蝶花》这首歌曲，并学习歌曲中的旋律和歌词。
2.学习简单的音乐节奏。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学过程
1. 导入环节
1.通过幼儿喜欢的音乐和有节奏的声音让幼儿进入音乐世界。
2.通过询问幼儿对音乐的认识和喜好，引导幼儿主动参与学习。
2. 歌曲学习
1.播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词。
2.跟唱《蝴蝶花》歌曲，让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词。
3. 音乐节奏学习
1.教授简单的击节动作和拍节奏。
2.通过歌曲和击节动作，让幼儿学习音乐节奏，欣赏音乐节奏的旋律美。
4. 结尾环节
1.回顾本节课学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
2.鼓励幼儿多听音乐、多唱歌、多欣赏音乐艺术。
三、教学反思
本节课以《蝴蝶花》这首流行儿歌为主题，通过学习歌曲，使幼儿在愉悦中接
受音乐教育。
在导入环节中，我设置了两个步骤，以克服幼儿学习音乐时的暂时不适应心理，将幼儿引入音乐世界。
在歌曲学习中，我通过唱歌的方式让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词，强化幼儿对歌曲内容感知。
在音乐节奏学习中，我采用简单的教学方法和击节动作，让幼儿在休息时间内能够自由进行音乐活动，增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
总之，本节课通过乐趣的学习方式使幼儿愉快地接受音乐教育，同时发掘幼儿
对音乐的个人需求和意愿，还需要精简教学内容，针对汲取这个年龄段幼儿的兴趣点，加强教学效果。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识并歌唱《蝴蝶花》这首歌曲；2.能够理解歌曲的意思，通过歌曲感受春天的美好；3.能够用简单的语言谈论自己喜欢的春天景象；4.提高幼儿的音乐素养，训练听力和表达能力。
二、教学准备1.《蝴蝶花》歌曲录音；2.画有蝴蝶、花朵等春天元素的图片；3.绘本《春天晴朗》；4.掷色子工具；5.CD机、麦克风等教学用具。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿听一遍，并请幼儿跟着节奏轻声哼唱，让幼儿初步接触这首新歌。
2. 歌曲欣赏环节（10分钟）教师请幼儿再次听《蝴蝶花》歌曲，边听边看着画有春天元素的图片并试着表达出自己的感受，老师帮助孩子们理解歌曲的意思。
为提高幼儿的参与度，教师与幼儿一起玩掷色子游戏，掷到几，就说出自己喜欢的春天景象，过程中教师及时点评并引导孩子们用音乐的方式表达出来。
3. 正式学唱环节（20分钟）教师再次播放《蝴蝶花》歌曲，带领幼儿分段学唱。
教师反复演唱、示范、分段口头教授，注意孩子们的发音及节奏。
4. 绘本展示环节（10分钟）教师出示绘本《春天晴朗》，引导幼儿欣赏书中的插图，与幼儿探讨春天的好处，并结合歌曲，帮助孩子们理解歌曲中的内容。
5. 评价反思环节（10分钟）教师与幼儿一起分享今天的学习成果，并让孩子们自由表达自己的感受。
同时，教师对本节课进行评价反思，并适时调整以便更好地为幼儿服务。
四、反思本节课以《蝴蝶花》这首歌曲为载体，以儿童身边的春天元素为素材，旨在通过音乐教学，帮助幼儿认识春天、感受春天、理解春天，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
本节课教学方法多样，针对幼儿听觉敏感，把握幼儿学习语言尚不成熟等特点，采取了反复听唱、掷色子游戏等多种形式来辅助教学，通过反复、循序渐进的学唱方式，让幼儿快速学会歌曲。
与此同时，本节课的反思环节也很重要。
通过分享和表达，可以让幼儿把自己所学的知识和体验更深地内化，同时也可以让教师更全面地了解幼儿的成长情况，为后续教学调整和教学效果评估提供依据。
中班音乐《蝴蝶花》教案附反思
中班音乐《蝴蝶花》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲的韵律美和情感表达。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蝴蝶花》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和歌词的记忆。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蝴蝶花》音频、歌词卡片、蝴蝶图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
（2）教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的特征。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“蝴蝶”、“花”等。
3.歌词教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师逐句解释歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
（3）教师引导幼儿跟唱，注意节奏和音准。
4.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
（2）教师分组让幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
（3）教师邀请部分幼儿上台表演，给予表扬和鼓励。
5.活动延伸（1）教师引导幼儿用画笔描绘自己心中的蝴蝶花。
（2）教师组织幼儿进行“蝴蝶花”主题的诗歌朗诵活动。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《蝴蝶花》的教学，幼儿对音乐的兴趣得到了提升，他们在歌曲中感受到了大自然的美。
2.在教学过程中，我注意到幼儿对歌曲中的复杂节奏和歌词记忆存在一定的困难。
为此，我在教学过程中采用了逐句教唱、分解教学等方法，帮助幼儿克服困难。
3.在歌曲表演环节，我发现部分幼儿表现出较强的表现欲，而部分幼儿则显得较为害羞。
为了鼓励每个幼儿都能积极参与，我采取了分组表演、轮流上台等方式，让每个幼儿都有机会展示自己。
4.在活动延伸环节，我通过绘画和诗歌朗诵活动，让幼儿进一步感受蝴蝶花的美，激发他们对大自然的热爱。
5.教学过程中，我注重与幼儿的互动，及时给予表扬和鼓励，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
一、教学目标
1.了解《蝴蝶花》的歌词和曲调；
2.能够模仿老师的演唱；
3.增强幼儿的语音和节奏感；
4.培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学内容
本次教学主要包括以下内容：
1.歌曲学习：通过唱歌的形式，让孩子们了解歌词和曲调，学习具有情感色彩和节奏感的歌曲，提高孩子们的语言和音乐表现能力；
2.音乐游戏：开展具有竞争性的合作活动，增强孩子们的团队合作精神和互助意识；
3.教学反思：对整个教学过程进行反思，分析孩子们的学习状态和教学效果，进一步改进教学方法和手段。
三、教学过程
1. 歌曲学习
1.介绍歌曲《蝴蝶花》；
2.老师逐字逐句带领孩子们重复；
3.分节唱歌，逐渐加入动作。
2. 音乐游戏
1.将孩子们分成若干个小组；
2.每个小组派出一名代表来参加比赛；
3.进行一系列的音乐游戏，比如跑圈、打拍子、跳舞等；
4.以最后破冰并跳舞的小组为胜利组。
3. 教学反思
1.总结本节课的收获和问题；
2.设计下节课的教学内容；
3.对孩子们的表现进行评价，记录教学效果。
四、教学效果
经过本次音乐教学活动，孩子们热情高涨，积极参与，通过唱歌、跳舞等互动方式，有效提高了他们的语言表达和音乐表现能力，同时也增强了他们的团队合作精神和互助意识。
通过这次教学，我也深刻地认识到了教学方法和手段的重要性，下一次教学中我会更加注重细节，注重评估教学效果，迭代优化教学方案。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思一
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思二
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幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思一
中班教案《蝴蝶花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣，倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解《蝴蝶花》歌词内容，快来看看幼儿园中班《蝴蝶花》含反思教案吧。
活动目的：
1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。
2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解《蝴蝶花》歌词内容。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图
活动过程：
一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。
师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？
幼：会。
师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。
（出示蝴蝶花挂图）
二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。
师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗?
幼：因为它是一盆花。
师：那你们知道它的名字吗？
2 / 2。
幼儿园中班音乐《蝴蝶花》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐《蝴蝶花》教学设计【含教学反思】教学背景本次幼儿园中班音乐教学的《蝴蝶花》主要是让幼儿学习如何欣赏音乐，识别乐器和养成一种热爱音乐的态度。
《蝴蝶花》是一首简单、优美、易学易唱的童谣，适合中班学生的音乐欣赏和学习。
通过学习这首童谣，幼儿可以逐渐培养其音乐敏感性和节奏感。
教学目标1.了解《蝴蝶花》这首童谣的歌词和曲调；2.学习简单的乐器演奏，提升幼儿的手脑协调能力；3.培养幼儿的音乐欣赏能力，了解简单的音乐知识；4.培养幼儿的合作意识，提高其沟通和交流能力；5.培养幼儿的自信心和探究精神，激发幼儿对音乐的热爱。
教学内容步骤一：介绍童谣《蝴蝶花》教师播放《蝴蝶花》，让幼儿聆听，并示范唱一段。
然后，老师进行简短而生动的讲解，让幼儿在愉悦的氛围中了解《蝴蝶花》这首乐曲的基本内容。
以《蝴蝶花》第一句举例，老师可以帮助孩子们唱出歌词，让孩子们第一次听到歌词的重复和指代意向。
同时，老师可以向孩子们展示乐谱，在介绍乐谱的同时，让孩子们了解音乐的基本元素和演奏技巧。
步骤二：乐器演奏在介绍完乐谱后，老师让幼儿集中注意力，开始进行简单的乐器演奏。
针对幼儿年龄特点，老师可以选择简单易学又音质清脆的琴弦乐器，在《蝴蝶花》的旋律中演奏琴弦乐器（比如优美的竖琴）。
教师示范演奏琴弦乐器，然后，学生们模仿老师的演奏，同时，老师引导学生注意手指的不同弦位和轻重程度，间接培养孩子们手脑协调的能力。
步骤三：歌曲欣赏和唱歌在演奏乐器和陶醉于音乐旋律的同时，教师向学生发出简单的询问，帮助学生理解歌词，夯实学生的歌曲感受力。
然后，教师鼓励学生跟唱《蝴蝶花》，增强感性记忆，鼓舞情感表达。
步骤四：游戏练习为调动幼儿的兴趣和注意力，老师可以选择一些和音乐有关的游戏进行练习，比如鲨鱼游戏、拉锯游戏、模拟演奏等，让孩子们在想象的世界里进一步提高音乐技能。
步骤五：教学反思为了提高教学效果，老师需要进行教学反思，总结出教学中存在的问题，提炼出提高孩子学习音乐技能的关键要点，以便在后续教学中进行更好的教学。
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1.感受歌曲《蝴蝶花》的旋律美，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲，提高音乐表现力和合作意识。
3.培养幼儿对大自然的热爱和关爱小生命的情感。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《蝴蝶花》。
2.表现歌曲中的情感，体验音乐带来的快乐。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌词的记忆和理解。
四、教学准备1.课件：歌曲《蝴蝶花》的音乐、歌词、图片。
2.教具：蝴蝶、花朵模型。
五、教学过程1.导入教师出示蝴蝶和花朵模型，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶和花朵的关注。
2.歌曲欣赏播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
教师带领幼儿跟随音乐摇摆身体，体验音乐的节奏。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词的含义。
4.歌曲演唱幼儿跟随音乐，集体演唱歌曲。
教师指导幼儿注意歌曲的节奏和旋律变化。
5.表演展示幼儿分成小组，进行歌曲表演。
教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的感受。
六、教学反思优点：1.教学过程设计合理，环节紧凑，符合幼儿的认知规律。
2.教师教态亲切，语言生动，激发幼儿的学习兴趣。
3.歌曲选择贴近幼儿生活，易于引发幼儿的情感共鸣。
不足：1.部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强练习。
2.教师在指导幼儿演唱时，应更多关注幼儿的情感表现。
改进措施：1.在教学过程中，增加幼儿的练习时间，提高歌曲演唱水平。
2.教师在指导幼儿演唱时，注重培养幼儿的情感表现，使歌曲更具感染力。
3.结合歌曲内容，开展相关的环保教育活动，培养幼儿关爱大自然的情感。
通过本次教学活动，幼儿对歌曲《蝴蝶花》有了深入的了解，学会了关爱大自然和小生命。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
同时，教师还需不断提升自身教育教学水平，为幼儿提供更优质的音乐教育。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们来听一听这首歌曲里的小蝴蝶是怎么飞的？”“谁能告诉老师，这首歌曲里都提到了哪些花呢？”“当你听到蝴蝶在花丛中飞舞时，你有什么感觉？”“让我们一起把蝴蝶飞舞的快乐表现出来，好不好？”教学难点：“现在我们一起来拍拍手，感受一下这首歌曲的节奏，注意听哪里有快慢的变化。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园中班教学计划《蝴蝶花》带反思中班教学计划《蝴蝶花》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们学习创作运动来表达歌曲的感受，体验表演的乐趣，听歌，熟悉旋律，并学会唱优美的歌。
聆听音乐，图片和整体动作，以帮助孩子们理解《蝴蝶花》的歌词。
来看看幼儿园《蝴蝶花》的倒影吧。
目标：1.聆听歌曲，熟悉旋律，并学习演唱优美的歌曲。
2.最初学会制作动作来表达歌曲的感觉并体验表演的乐趣。
3.通过整体听音乐，看图片和看动作，帮助孩子理解《蝴蝶花》的歌词。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
活动准备：紫罗兰挂图，匹配歌曲内容的挂图活动程序：首先，老师组织幼儿到草原，并指导幼儿在欣赏歌曲的同时观察蝴蝶。
老师：孩子们，你喜欢和那只小蝴蝶结交朋友吗？当您与小蝴蝶成为朋友时，小蝴蝶会飞走吗？年轻：是的。
老师：今天，老师将介绍一只不怕人的美丽蝴蝶。
（显示蝴蝶挂图）其次，专心的孩子坐在蝴蝶旁边，跟歌词聊天。
老师：你知道为什么小蝴蝶不害怕吗？年轻：因为那是一盆花。
老师：你知道名字吗？年轻：三色堇。
第三，学会唱歌。
老师：孩子们真的很聪明。
今天，老师把一首好看的蝴蝶变成了一首好听的歌。
让我们听，这首歌唱了什么？第四，激励儿童创造运动。
老师：蝴蝶很高兴听到孩子们的歌声。
如果孩子们可以表演，那么三色紫罗兰会更加生动。
（孩子的表演）第五，活动结束。
活动反思：尽管这是一种艺术（唱歌）活动，但该活动的介绍是选择三色堇的介绍形式以引起注意。
挂图的生动形象极大地增强了孩子们对这项活动的兴趣，这也是科学领域和艺术。
领域的有机整合。
它反映了大纲中提到的集成原理。
在活动中，老师还可以使用以下方法：``看谁坐得最好''，寻找美丽的小眼睛，``看谁像我''以及许多其他不同的语言来定期训练幼儿。
它更丰富，可以更好地集中幼儿的注意力并提高教学质量。
如果在孩子创建动作后老师可以与孩子一起表演，它将更多地体现在活动中的师生互动中。
中班音乐活动教案蝴蝶花教案(附教学反思)
培养对生命的尊重和珍视
活动准备
物质准备
物质准备：准备 蝴蝶花头饰、音 乐CD、钢琴等 教学用具
知识准备：了解 蝴蝶花的生长过 程和特点
心理准备：为孩 子们营造一个轻 松、愉悦的学习 氛围
组织准备：合理 安排孩子们的座 位和分组情况
经验准备
了解蝴蝶花的生长过程和特点 掌握音乐节奏和舞蹈基本动作 具备简单的表演和表现能力 了解中班幼儿的身心发展特点和兴趣爱好
注重幼儿情感体验，引导他们 感受音乐的美妙
教学效果显著，幼儿能够较好 地掌握音乐知识和技能
不足之处
音乐游戏环节不够丰富多 样
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿参与度不够高，需要 增加互动环节
音乐节奏感不够强，需要 加强音乐素养培训
课堂纪律不够好，需要加 强课堂管理
改进措施
针对幼儿表现， 调整教学策略， 提高教学效果
加强幼儿节奏感 训练，提高音乐 感受能力
活动过程
导入环节
故事导入：讲述关于蝴蝶花的故事，激发幼儿的兴趣 图片导入：展示蝴蝶花的图片，引导幼儿观察和思考 音乐导入：播放与蝴蝶花相关的音乐，引导幼儿感受音乐的氛围 游戏导入：设计关于蝴蝶花的游戏，让幼儿在游戏中学习和感受
基础部分
导入环节：通过故事或歌曲引入，激发幼儿的兴趣 知识讲解：介绍蝴蝶花的特征、习性等，帮助幼儿了解蝴蝶花 音乐欣赏：播放蝴蝶花的歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和节奏 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中学习和感受蝴蝶花的美
增加互动环节， 增强幼儿参与度
注重个体差异， 提供个性化指导
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
中班音乐活动教案蝴蝶花教 案及教学反思
中班音乐蝴蝶花教案【含教学反思】
中班音乐蝴蝶花教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解蝴蝶花的基本知识。
2.让学生能够模仿蝴蝶花的舞蹈动作。
3.培养学生的语言表达能力、动手能力和合作意识。
4.通过音乐、舞蹈和艺术创作，促进学生的身心健康发展。
教学准备1.蝴蝶花舞蹈视频、图片和音乐。
2.红色、绿色、黄色、粉色等彩色布料。
3.五彩的彩纸、图钉、胶水、剪刀、彩笔等。
4.学生用的毛巾或小手绢。
教学流程第一步：引入老师向学生介绍蝴蝶花，让学生通过图片、视频或实物等形式了解蝴蝶花的基本知识，例如外形、颜色、 fragrance 等等。
第二步：学习舞蹈动作1.老师播放蝴蝶花舞蹈视频，让学生观看并跟随视频模仿舞蹈动作。
2.老师指导学生练习舞蹈动作，注意讲解正确的准备姿势，如膝盖弯曲、手臂抬起等。
3.老师可以给每位学生准备一个毛巾或小手绢，引导学生通过舞蹈动作展示自己的表情、动作和肢体语言。
第三步：音乐与舞蹈的结合1.老师播放蝴蝶花舞蹈音乐，让学生在音乐中跟随视频练习舞蹈动作。
2.老师可以在音乐结束后，让学生自由发挥舞蹈动作，可以让学生自由创意拼接舞蹈动作，只要符合蝴蝶花的形象和特点即可。
第四步：艺术创作1.老师给每位学生准备彩色布料、彩纸、图钉、胶水、剪刀、彩笔等材料。
2.老师指导学生用彩色布料、彩纸等材料制作蝴蝶花的造型和图案，让学生自由发挥自己的创意。
3.学生完成作品后，可以在教室的墙上或课本上展示自己的艺术作品。
第五步：教学反思1.老师对这堂课的教学内容、教学方法和教学效果进行回顾和总结，对学生的表现进行赞扬和鼓励。
2.学生可以对这堂课的教学内容进行评价，老师可以听取学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法。
教学反思此次中班音乐蝴蝶花教学活动内容全面、富有创意，充分将蝴蝶花舞蹈、音乐、艺术创作等元素有机结合，让学生在音乐和运动中感受蝴蝶花的美丽。
同时，通过艺术创作，引导学生发挥自己的创意思维和想象力，提高学生的表现能力和动手能力，对学生的身心发展具有积极的促进作用。
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》教案教学目标：1. 通过活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 练习幼儿的动作协调与音乐的配合。
教学准备：1. CD播放器。
2. 教学CD《蝴蝶花》。
3. 教学手鼓。
教学过程：1. 创设情境，引入教学内容。
老师将一张蝴蝶花的图片展示给幼儿看，询问幼儿对这种花有什么了解。
然后，让幼儿听一段《蝴蝶花》的音乐，观察蝴蝶飞舞的动作，并问幼儿音乐给他们带来了什么感觉。
2. 掌握音乐节奏。
老师将CD播放器中的《蝴蝶花》音乐放给幼儿听，引导幼儿用手拍打节奏，慢慢让幼儿掌握音乐的节奏。
可以通过练习记号“咚咚咚咚”来帮助幼儿掌握节奏。
3. 动作配合。
老师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律做出相应的动作。
比如，幼儿可以模仿蝴蝶飞舞、花朵开放等动作。
逐渐增加动作的复杂度和难度，让幼儿在动作中感受音乐的表达。
4. 合作表演。
幼儿分成小组，每个小组选择一个代表，模仿蝴蝶飞舞和花朵开放的动作，在音乐的伴奏下进行表演。
其他幼儿可以沿着音乐的旋律跳舞或摇动身体，与表演小组进行互动。
5. 教学反思本节课的教学内容是《蝴蝶花》音乐的感受和表达。
通过听音乐、拍打节奏、做动作等方式，帮助幼儿感受音乐的美感，培养幼儿对音乐的兴趣，并让幼儿在表演中互动，增进交流和合作意识。
在教学过程中，我发现幼儿对音乐的敏感性较高，可以很快地跟随音乐的节奏和旋律进行动作配合。
他们也表现出较强的表演欲望，愿意展示自己的动作和表情。
不过，也有个别幼儿在表演时比较害羞，需要老师的鼓励和引导。
对于今后的教学改进，我觉得可以加入一些幼儿的创意和想法，让他们更主动地参与音乐的表达。
同时，可以通过多次反复练习和表演，让幼儿更熟练地掌握音乐的节奏和动作，提升他们的音乐表演水平。
中班音乐活动教案：蝴蝶花教案(附教学反思)
中班音乐活动教案：蝴蝶花教案(附教学反思)中班音乐活动教案：蝴蝶花教案(附教学反思) 中班音乐活动蝴蝶花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲，初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看蝴蝶花教案吧。
活动目标：1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。
2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。
师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？幼：会。
师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。
（出示蝴蝶花挂图）二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。
师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗?幼：因为它是一盆花。
师：那你们知道它的名字吗？幼：蝴蝶花。
三、学唱歌曲。
师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？四、启发幼儿创编动作。
师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。
（幼儿表演）五、结束活动。
活动反思：虽然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。
体现了纲要里提到的整合性原则。
活动中教师还能运用如：看看谁坐的最好找找漂亮的小眼睛看谁和我一样等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。
如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。
蝴蝶花幼儿园中班教案优秀10篇
蝴蝶花幼儿园中班教案优秀10篇中班音乐《蝴蝶花》教案该怎么设计呢？怎么通过设计一份简单的中班音乐课，引导小朋友提升对音乐的感知呢？下面是小编辛苦为大家带来的蝴蝶花幼儿园中班教案优秀10篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
幼儿园大班音乐教案篇一一、活动目标：1、了解维吾尔族儿童的基本特征，对维吾尔族歌曲产生喜爱之情。
2、学习歌曲，尝试进行表演。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
二、活动准备：1、事先请一名女孩打扮成维吾尔族小姑娘的模样。
2、维吾尔族服饰，表现维吾尔族风情歌舞的录像带或教学挂图《维吾尔族小姑娘辫儿长》。
3、音乐磁带，录音机。
三、活动过程：1、观看教学挂图，简单了解维吾尔族的民俗常识。
2、访问“维吾尔族小姑娘”，初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。
（1）、教师将维吾尔族小姑娘请进活动室，鼓励幼儿大胆访问她。
师：宝贝们，今天老师给大家请来了一位漂亮的维吾尔族小姑娘，让我们快快把她请进来吧！师：美丽的小姑娘，请告诉大家你今年几岁了？你从哪里来？你能用唱歌的形式来回答吗？（鼓励幼儿也来访问）（2）、教师总结提出的问题，讨论维吾尔族小姑娘唱的歌曲内容，重点理解“几岁和几根正相当”。
3、教师和维吾尔族小姑娘共同边唱边表演，请幼儿欣赏并轻声跟唱，对于歌曲中的难点如：切分音符，教师应用肢体动作来帮助幼儿感受并理解。
师：宝贝们，有一个地方啊老师觉得你们唱的跟老师不一样，下面你们仔细听老师再唱一遍这个地方。
师：下面看老师做动作来表示这个地方的节奏，宝贝们认真看！4、幼儿随音乐自编动作演唱歌曲。
师：老师把这首好听的歌变成了舞蹈跳给宝贝们看，你们也把它编出来给老师看好吗？四、活动延伸：在表演区幼儿身穿维吾尔族服饰，自由表演《尝葡萄》。
五、活动效果及反思：通过活动幼儿了解维吾尔族儿童的基本特征，培养了幼儿的自信心和表现力，对维吾尔族歌曲产生喜爱之情。
小百科：葡萄（学名：Vitis vinifera L、）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4—5月，果期8—9月。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教案背景教案名称：《蝴蝶花》适用年龄：3-4岁儿童教学内容：音乐教学教学目标：通过学习音乐教材《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐能力和审美素质。
二、教学准备1.教学资料：《蝴蝶花》音乐教材、音乐小组或合唱队伴奏集合社会、墙壁空白表现2.应用道具：编排字卡（字卡上画有花和蝴蝶等图案）、蝴蝶和花的整套道具、铃铛一枚、一个模拟天鹅、一把童谣音乐贝斯琴。
3.教师的准备：提前熟悉和掌握音乐教材内容，顺便准备好PPT展示和PPT里的什么后盾音乐的配搭，以及其余物品的清晰使用，增强教学效果。
三、教学流程1、引言引导幼儿观察事物，引导幼儿知乎“花朵”和“蝴蝶”。
#### 引导语：老师给大家带来了一样的花朵和蝴蝶的卡片，我们一起来辨认一下这是花朵还是蝴蝶？2、歌曲学唱教师放一次陪唱，自己和幼儿一起来唱，并手示学 #### 手示动作描述：一手抚起三次后，幅度小力度大力度小（示蝴蝶翅膀的飞动），然后展开两只手拥抱空气，再折起重复此动作两次（展示和花儿的温馨的拥抱），再折起之后，尝试拉起一个架势，模拟花儿的昂首挺胸之态度，最后把欢愉表情呈现出来。
3、歌曲表演之后教师与班内幼儿共同表演歌曲。
#### 表演细节点：歌曲表演尽量保持动作的精神性，与节奏的规律一致，并且气氛要活跃，热情。
4、音乐游戏将现场设定为“蝴蝶花派对”的主题，收集花朵和蝴蝶道具，制作小奖品。
并为众人进行相互表演。
#### 游戏细节点：玩“蝴蝶花派对”游戏时，需要充分调动孩子们的兴趣，让他们大声喊出“蝴蝶花派对”然后开始表演，乐趣，互动，设经验等。
5、总结反思展望后期，让孩子们已学习方式回顾下自己表演的过程，共创自己的艺术品和作品，适度增加思维辩论题，培养结果指导孩子的审美观。
四、教学要点及细节解读1.教学要点：本教案通过蝴蝶花源脱身给孩子们一个巧妙的连接点，让幼儿更好的从容与教材内容(卡片、歌曲、道具、游戏、保护节目)的引导下进行感官认知，从音乐术语的概念性，节奏与韵律方面，传统与现代音乐相继学习来实现培养幼儿的音乐感知能力和音乐审美素质。
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活动反思：
蝴蝶花教案
中班音乐活动蝴蝶花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲，初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看蝴蝶花教案吧。
活动目标：
1、倾学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图
活动过程：
师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？
幼：会。
师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。（出示蝴蝶花挂图）
师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗?
幼：因为它是一盆花。
师：那你们知道它的名字吗？
幼：蝴蝶花。
师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？
师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。（幼儿表演）