孟德尔的豌豆杂交实验(一) 高中生物必修二教学课件PPT 人教版

2.通过推理和想象提出 解释问题的假说
4.再通过实验检验演绎 推理的结论
孟德尔第一定律
分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性
状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发 生分离，分离后的遗传因子分别进 入不同的配子中，随配子遗传给后 代。
判断下列说法的正误。
练一练
(1)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合( × ) (2)通过杂交可确定亲本的基因型( × ) (3)用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊( × )
一
孟德尔及其豌豆 杂交实验
01 生前默默无闻的现代遗传学之父
民们18发57现年，，布捷尔克工诺第修作二道大成院城里就市来布：了尔个诺奇南怪郊的的修农道
士。这个“没事找事”的怪人在修道院后面开
垦出一块豌豆田（，终1日）用提木出棍、遗树传枝和单绳位子是把 遗传因子
四处蔓延的豌豆苗支撑起来，让它们保持“直
A，
则A为显性性状，
杂 交
即杂交只出现一种
性状时，后代性状
就是显性性状。
A×A
B，
则B为隐性性状，
自 交
即自交后代新出现
的性状为隐性性状，
原来的性状为显性
性状。
三
对分离现象的 解释
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的 分析图解
纯种高茎
纯种矮茎
P ♀ DD
× ♂ dd
配子
D
d
F1
Dd
高茎
（1）生物的性状是由
时，成对的遗传因子
，分别进
入不同的配子中。
（4）受精时，雌雄配子的结合是
。
高茎
高茎
F1
♀ Dd
× ♂ Dd配子源自DdDd
F2
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
互动提升 1．根据亲代基因型推断子代基因型和表现型(基因用A和a表示)：
亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa
立的姿势”，他（甚至现还代小心遗翼传翼学地驱确赶定传播为花基因）
粉的蝴蝶和甲虫。
基因的分离定律
这个怪人就是（孟德2）尔。发现两大遗传规律
在其他修道士眼中，孟德尔的样子是使人过 目不忘的：“头大，稍胖，戴着大礼帽，短裤
基因的自由组合定律
外套着长靴，走起路晃晃荡荡，却有着透过金
边眼镜凝视世界的眼神。”
定定义义二一：：相0性2对状为性什状么 用 豌 豆 做 遗 传 实 验 容 易 取 得 成 功 ？
四
对分离现象解释的 验证
测交实验
①方法：F1让是F杂1和合隐子性，纯基合因子型杂是交Dd；
③结果
F1产生测D定和Fd1配两子种种配类子和比比值例相等；
②作用 F1在形测成定配F1子的时基成因对型遗传因子彼此分离。
判断F1在形成配子时基因的行为
假说—演绎法
1.在观察和分析基础上 提出问题
3.根据假说进行演绎推理
决定的。
每（个3）因生子物决体定在着形一成种生特殖定细的胞性—状—，配其子中
决时定，显成性对性的状遗的传为因子
，，分用别进
入不同的表配示子；中。
决（定4）隐受性精性时状，的雌为雄配子的结合是，用
。 表示。
（2）体细胞中遗传因子是
的。
（1）生物的性状是由
决定的。
（2）体细胞中遗传因子是
的。
（3）生物体在形成生殖细胞——配子
2．如果孟德尔在实验中只统计了一两株豌豆植株上所结的种子，那 么在F2中一定还是3∶1的性状分离比吗？
[提示]不一定，因为3∶1是一个用统计学方法得到的比例，如果豌豆 数量太少，则误差太大。
兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状。如图所示两项交配中， 亲代兔A、B、P、Q均为纯合子，子代兔在不同环境下成长，其毛 色如图所示，请思考：
(4)生物体能表现出来的性状就是显性性状( × ) (5)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同( × ) (6)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型( × )
(7)分离定律适用于所有生物的遗传( × )
1．番茄中红果(R)对黄果(r)为显性，甲番茄结红果，乙番茄结黄果。 将甲(RR)的花粉授于乙(rr)雌蕊柱头上，母本植株结出什么颜色的 果实？这与孟德尔遗传规律是否矛盾？
母本♀
接受花粉 的植株
04 异花传粉的过程
去雄（对母本）
花蕾期
套袋
防止异花传粉
传粉
雌蕊成熟期
再套袋
二
一对相对性状的 杂交实验
一对相对性状的杂交实验
亲代（P） 高茎 × 矮茎
子一代（F1）
高茎
子二代（F2）
高茎
矮茎
787
277
≈ 3:1
基本概念
① ② ③ ④ ⑤
相对性状中显隐性的判断方法
A×B
生生物物体的形性态状特的征和生表理现特类征型的。总（称孟。德尔选取的豌豆的7对相对性状 如下表）
自花传粉，闭花受粉， 在自然状态下，一般 都是纯种。
自花传粉
易于实验
相对性状
有易于区分的 相对性状
相对性状
豌豆花比较大，易 于做人工杂交实验
03 异花传粉的概念
异花传粉 两朵花之间
的传粉 过程
一
父本♂
供应花粉 的植株
[提示]乙植株(rr)接受甲植株(RR)花粉所结种子的胚的基因型为Rr， 由该胚发育成的新植株所结果实为红果，但就乙植株所结果实的颜 色而言，由于该果实的果皮来自母本的子房壁，属于母体的一部分， 与父本传来的花粉无关，故果皮的基因型为rr，表现为黄果。
这与孟德尔遗传规律并不矛盾，因孟德尔所述的DD×dd子代全为高茎是指 亲本杂交所产生的胚(F1)将来发育为高茎。
子代基因型
AA _A_A__∶__A_a_＝__1_∶__1_
Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
Aa∶aa＝1∶1 ____a_a_____
子代表现型 _全__是__显__性___ 全为显性 _全__是__显__性___ 显性∶隐性＝3∶1 显性∶隐性＝__1_∶__1___ 全为隐性
2.根据子代表现型和比例推断亲本基因型(基因用A和a表示)： (1)显性∶隐性＝3∶1，则双亲基因型为___A_a_×__A__a_。 (2)显性∶隐性＝1∶1，则双亲基因型为___A_a_×__a_a__。 (3)只有显性性状，则双亲基因型为__A__A_×__A__A_或__A__A_×__A_a_或__A__A_×__a_a__。 (4)只有隐性性状，则双亲基因型为__a_a_×__a_a__。
生物•必修二
1.遗传因子的发现
2.基因和染色体的关系
遗 传
3.基因的本质
与 进
4.基因的表达
化
5.基因突变及其他变异
6.从杂交育种到基因工程
7.现代生物进化理论
第一章 遗传因子的发现
目录
CONTENTS
一 孟德尔及其豌豆杂交实验 二 一对相对性状的杂交实验 三 对分离现象的解释 四 对分离现象解释的验证