部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-2.1《 学习伴成长》

部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-2.1《学习伴成长》
一. 教材分析
《道德与法治》是部编版七年级上册的一门重要学科，旨在引导学生树立正确
的道德观念，增强法律意识。

本课《学习伴成长》主要让学生认识到学习的重要性，学会正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，使学生理解学习对个人成长的意义，认识到学习是一个持久的过程，需要坚持和努力。

二. 学情分析
七年级的学生刚刚进入初中，面临着学习科目的增多、学习压力增大等问题。

他们对学习有一定的认识，但往往缺乏系统的学习方法和策略，容易产生学习疲劳和厌学情绪。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，引导他们发现学习的乐趣，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标
1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的的学习观念。

2.培养学生积极主动地学习，养成良好的学习习惯和方法。

3.引导学生学会与人合作学习，提高学习效率。

四. 教学重难点
1.重点：让学生认识到学习的重要性，树立正确的的学习观念。

2.难点：培养学生积极主动地学习，养成良好的学习习惯和方法。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过案例引导学生思考，引发学生对学习观念的反思。

2.讨论探究法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实践中体验学习的重要性。

六. 教学准备
1.教材：《道德与法治》七年级上册。

2.案例材料：有关学习的重要性的案例。

3.教学工具：多媒体设备。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示一组关于学习的图片，引导学生思考：学习在我们生活中的重要性。

2.呈现（10分钟）
呈现案例材料，让学生阅读并进行讨论：这些案例中的主人公为什么会有不同的学习结果？你认为学习对他们的生活有什么影响？
3.操练（10分钟）
学生分组讨论，让他们分享自己的学习方法和经验，互相学习和借鉴。

4.巩固（5分钟）
让学生总结本节课所学的内容，回答问题：怎样才能养成良好的学习习惯和方法？
5.拓展（5分钟）
引导学生思考：除了学习课本知识，我们还可以从哪些途径获取知识？
6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性，鼓励学生积极主动地学习。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生结合自己的学习实际情况，制定一个学习计划，养成良好的学习习惯。

8.板书（5分钟）
板书课题：《学习伴成长》
板书要点：学习的重要性、学习观念、学习方法、学习习惯
本节课通过案例分析、讨论探究等方式，使学生认识到学习的重要性，引导学
生树立正确的的学习观念。

在教学过程中，注意关注学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和问题解决能力。

但同时也发现部分学生在讨论过程中参与度不高，需要在今后的教学中加强引导，提高学生的课堂参与度。

教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动的回顾与思考，是教师专业
成长的重要途径。

针对上述教学设计，以下是对课堂实施过程中遇到的问题、解决办法及改进措施的反思。

课堂反思
1. 问题与挑战
问题一：学生在小组讨论时参与度不均。

有的学生发言积极，而有的学生则较为沉默，甚至有的学生趁机聊天或做其他事情。

问题二：在呈现案例材料时，部分学生对案例内容不感兴趣，导致注意力分散，影响教学效果。

问题三：在家庭作业环节，学生制定的学习计划过于笼统，缺乏可操作性，难以达到预期的学习效果。

2. 解决办法与改进措施
解决办法一：为了提高学生的参与度，可以采取“角色扮演”的方式，让学生在
小组讨论中扮演不同的角色，如者、记录者、评论员等，使每个学生都有机会参与到讨论中。

解决办法二：在呈现案例材料时，教师应引导学生关注案例中的关键信息，提出引导性问题，激发学生的思考兴趣。

同时，可以结合学生的实际生活，让学生能够更好地理解和参与到案例讨论中。

解决办法三：在家庭作业环节，教师应提供具体的学习计划模板，指导学生如何制定详细、具体的学习计划。

此外，可以增加作业的监督和反馈环节，如定期检查学习计划执行情况，及时给予学生指导和鼓励。

3. 改进教学策略
策略一：在教学设计中，应增加更多的互动环节，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的参与度和积极性。

策略二：结合学生的年龄特点和兴趣，选择更具吸引力的案例材料，使教学内容更贴近学生的生活实际。

策略三：在教学过程中，教师应注重情感教育的融入，引导学生从内心认识到学习的重要性，激发他们的学习动力。

策略四：增加家长的参与度，通过家校合作，共同关注学生的学习情况，形成良好的学习氛围。

课堂实施过程中的具体问题与解决办法
导入环节
问题：学生对新课的兴趣不高，导入环节未能有效吸引学生的注意力。

解决办法：利用多媒体资源，如视频、音频或动画，以更具趣味性的方式引入新课，激发学生的兴趣。

呈现环节
问题：学生对案例内容不感兴趣，讨论时积极性不高。

解决办法：选取更具时代感和生活气息的案例，或者让学生提前准备案例，增加案例的贴近性和生动性。

操练环节
问题：学生在小组讨论时参与度不均，有的小组讨论流于形式。

解决办法：设立明确的小组目标和评价标准，确保每个学生都能在讨论中发挥作用。

巩固环节
问题：学生对课堂内容的掌握不扎实，巩固环节效果不佳。

解决办法：设计简单的练习题，让学生在课堂上即时完成，及时检查学习效果。

拓展环节
问题：学生对拓展内容不感兴趣，拓展环节效果不理想。

解决办法：将拓展内容与学生的兴趣爱好相结合，或者通过实践活动的方式进行拓展。

小结环节
问题：学生对课堂小结的重要性认识不足，小结环节效果不佳。

解决办法：强调小结环节的重要性，让学生参与小结过程，提高他们的参与感和成就感。

家庭作业环节
问题：学生对作业的完成情况不理想，作业效果不佳。

解决办法：对作业进行分层设计，满足不同学生的学习需求，并提供作业完成指导。

通过上述的反思和改进措施，教师可以在今后的教学实践中更好地应对类似问题，提高教学效果，促进学生的全面发展。

同时，这也要求教师不断学习新的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业素养，以更好地适应教育的需求和学生的发展。

作业设计
作业是课堂教学的延伸和巩固，是学生独立学习的重要环节。

为了保证作业的
有效性，应遵循以下原则：
1.针对性：作业应针对课堂教学内容，突出重点，帮助学生巩固新知
识。

2.适量性：作业量应适中，避免过多占用学生课余时间，保证学生有
足够的休息和娱乐时间。

3.多样性：作业形式应多样化，包括书面、口头、实践等不同类型，
激发学生的学习兴趣。

4.层次性：作业应分层次设计，满足不同学生的学习需求，使每个学
生都能在作业中得到锻炼和提升。

作业案例：
书面作业：
1.根据本节课所学内容，编写一篇关于学习方法和习惯的短文（100-
150字）。

2.设计一个为期一周的学习计划，包括每天的学习时间安排和目标（可
附图示）。

口头作业：
1.与家人分享本节课所学内容，讨论如何在家中养成良好的学习习惯。

2.记录一周的学习情况，包括学习时间、学习内容和遇到困难时的解决
办法。

实践作业：
1.观察身边的朋友或同学，分析他们的学习习惯和方法，总结各自的优
缺点。

2.尝试运用本节课所学的学习方法，如定时复习、合理安排学习时间等，
记录实施过程中的感受和效果。

专家点评
专家点评是提高教学质量和教师教学水平的重要手段。

通过专家的点评，教师
可以了解到自己在教学过程中的优点和不足，从而进行针对性的改进。

以下是一些建议性的点评要点：
1.教学内容：点评教师在教学中是否准确传达了教材内容，是否突出
了重点和难点。

2.教学方法：点评教师在教学过程中是否采用了有效的教学方法，是
否激发了学生的学习兴趣。

3.课堂管理：点评教师在课堂管理方面的表现，如是否有效地了教学
活动，是否关注了每个学生的学习情况。

4.作业设计：点评教师作业设计的合理性，如是否针对课堂教学内容，
是否符合学生的实际需求。

5.教学效果：点评学生对本节课内容的理解和掌握程度，以及学生在
作业完成过程中的表现。

教师应积极接受专家点评，虚心改进教学方法和策略，不断提升自己的教学能力。

同时，教师也应学会自我反思，通过观察学生的学习情况和作业完成情况，及时调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。

通过以上的作业设计和专家点评，教师可以在教学实践中更好地指导学生，提
高学生的学习效果，促进学生的全面发展。

同时，这也要求教师不断学习新的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业素养，以更好地适应教育的需求和学生的发展。