五年级下册期末复习卷(字词)

岭南学校___学年度下学期五年级语文期末复习卷（字、词）一、读拼音，写汉字。

chā xī biàn mō jiāng sè
（）嘴清（）分（）抚（）新（）羞（）huò huàn zhān mào chéng chè tiān fù fáng ài
（）（）（）（）（）
jiā qín qiú fàn dào zéi guī ju zào yì
（）（）（）（）（）
sǎo zhàn yìèjìdiàn gēyáo shēn yín 大（）（）（）耗( ) ( ) ( ) lóng zhòng léi gǔ tuī cí dù jì chí yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiàn jǐng hūn yōng wúnéng rén cái bèi chū
（）（）( )
zhí zi zǔ zōng xí láng
( ) ( ) ( ) 妇（ ) 中
huātuán jǐn cùchàzǐyān yìng jiēxiá( ) ( )红( ) 不（） huǒ jù
1、北京奥运会（）创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。

bò bù jí dài zhī yuán
2、得知大地震的消息后，我校( )地发起“（）汶川地震灾民
mù juān
慈善（）”号召。

gào jiè
3、爷爷突然（）我:“出门在外，无论你心里怎
jǐn shèn
么想，你的言行举止都应该（）。

任何形式的炫耀都被视为粗鲁无礼。

二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

A、严阵以侍自强不息深情厚意语重心长
B、坚贞不屈鞠躬尽瘁赴汤蹈火巧如舌簧
C、建步如飞文质彬彬满面春风身强力壮
D、繁花似锦完好无损完璧归赵了如指掌
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）
A、不可估量众星拱月举世闻名天南海北
B、斩钉截铁居高临下粉身醉骨昂首庭胸
C、奇珍异宝满腔怒火全神贯住横七竖八
D、不动声色依依不舍垂头丧汽筋皮力尽
四、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（）
A 大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝
B 斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色
C 银光闪闪一如既往不容争辩依依不舍
D 悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日
五、选出下面各组词语中没有错别字的一组，在括号里打“ √ ”。

⒈界限严肃软弱新疆（）
拂摸沉思规律札根（）
依赖锻练优雅显示（）
洗漱惬意书藉优惠（）
2、A、大举近犯英勇愤战惊天动地（）
B、地洞山摇崇山峻岭生气勃勃（）
C、全神贯注横七竖八坚强不屈（）
D、目不转晴昂首挺胸滔滔不绝（）
六、在划横线字的正确读音下面画上横线。

屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡpínɡ)气，生怕被人发现。

2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来
3、读完《清平乐（yuè lè）·村居》这首词，我心里十分向往快乐（yuè
lè）的乡村生活。

七、用“√”为带点字选择正确的读音。

1、我能将《水浒传．》（zhuàn chuán）里的绿．（lù lǜ）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

2、由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝． (cháo zhāo) 晖、闲云迷雾。

3．即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘．（nián zhān）在一起，不会伤人。

4、在寒风中很多花枝都折．（shé zhé）断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低
头折．（shé zhé）节。

5、这本名传．(chuán zhuàn)记在同学们的手里传．(chuán zhuàn)来传去。

八、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。

惊慌失措．（chuò cuò）镇定自若．（luò nuò）
薄．（báo bó）雾弥漫仰望天穹．（qión g qón g）
九、比一比，选择正确的字组词，并在下面画上横线。

辨、辩、辫奏、凑彩、采接、结
演（）拼（）神（）（）论
分（）色（）连（）（）果
十、选词填空。

居然偶然果然虽然
去年，我（）在茶园边丢了一个杏核，今年那里（）长出一棵银杏树来。

我说：“真没想到，随便扔下杏核也能长出小树。

”父亲说：“你（）是随便扔的，杏核可时刻长成杏树啊！”
制造创造鼓励鼓舞
我国自己（）的神州六号成功发射，大大（）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

因为……所以……不但……而且……不是……而是……
1、（）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（）想设计陷害他。

2、我也过来浇水，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。

神情神态神色神气
刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球以后（）就有些慌张了。

下半场开始，虽然（）恢复正常了。

但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。

鼓动鼓励鼓舞
1、“精彩极了”，这声音一直（）我坚持不懈地写作。

2、听到这个振奋人心的消息，战士们受到了极大的（）。

如果……就……虽然……但是……之所以……是因为……
1、（）几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，（）母亲依然工作着。

2、珍珠鸟（）趴在我的肩头睡着了，（）信赖，往往创造出美好的世界。

3、（）空气中没有灰尘，人类（）难以生存。

果然居然竟然
1、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。

2、我说过他一定能考上大学，一发榜，他（）“榜上有名”。

既然……就……如果……就……虽然……但是……无论……都……
1、这件事（）过去很久了，（）还常常在我的心里翻腾不已。

2、（）我们已经学过了《小学生守则》，（）应该自觉遵守。

之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树
也开花。

2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。

十一、词语大本营
1、把词语补充完整，再按要求分类。

同仇敌（）临（）不惧（）发图强（）精图治再接再（）前（）后继（）往直前专心（）志描写英雄气概的词语：
描写勤奋向上的词语：
2、我还积累了更多的四字词语。

①描写人物外貌的：
②描写人物神态的：
③描写人物品质的：
（4）描写人物心情的：
3、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

惊心动（）光明（）落层（）叠障（）尽全力
惊滔（）浪以身（）职力（）狂澜精妙绝（）
句子：每一位足球队员都会（）去冲击对方球门，捕捉机会，创造（）的体育经典。

请另写两个自己喜欢的四字词语：、
十二、同音字填空。

xiàn ：( )制呈( ) ( )害( )索
十三、判断字词的读音、查字法、解释的正误。

视”字是（左右结构），按音序查字法先查（sh），按部首查字法应查（见）部，“视死如归”的“视”是（看的意思）。

十四、相信你一定能熟练地运用查字典的知识，完成下面的填空。

（1）．"颜色各异"中"异"的音序是（），部首是（）再查（）画，字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开；⑤惊奇，奇怪。

在"颜色各异"中应选（）种解释。

（2）．"赖"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )画。

字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好，坏⑥留在某处不肯离开。

"依赖"的"赖"应取第( )种解释。

十五、把下面的词按要求分类。

1．浓眉大眼凝视魁梧端详忐忑不安胆颤心惊
目不转睛懊悔喜悦苍老东张西望容光焕发
①表示“看”的词语有：
②表示外貌的词语有：
③表示心理活动的词语有：
2．刻舟求剑舍己为人视死如归自相矛盾千山一碧
崇山峻岭守株待兔花红柳绿拾金不昧
①表现人物品质的词语有：
②描写自然景物的词语有：
③说明某种道理的词语有：
3．高山峻岭流水潺潺危峰兀立水平如镜风和日丽微波粼粼彤云密布怪石嶙峋碧空如洗狂风暴雨连绵起伏波涛汹涌写山的:
写水的:
写天气的:
4．（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）若失一（）不染（）烛夜游神采（）（）一（）千里
①描写人物外貌的：
②描写人物神态的：
③描写人物动作的：
④描写景物的：
5．奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣好高（）远神机（）算（）（）其谈高瞻远（）阴谋（）计
褒义词：
贬义词：
6、光明( )( ) 丢( )弃( ) ( )明 ( )干
阴谋( )( ) 临危( )( ) 背( )弃( )
褒义词：
贬义词：
十六、在下面几个句子中填上恰当的关联词语。

1、这道题看起来很复杂，（）做起来并不复杂。

2、（）平时多看多听多想，（）能写出好文章。

3、妈妈穿的衣服（）美观（）大方。

4、（）外面冰天雪地，气候严寒，运动员们（）在坚持训练。

十七、按课文内容填空
1、船夫的技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。

2、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（），（）。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。

3、（）都张伞，不是遮头是（）。

4、梁国扬氏子九岁，（）。

孔君平（），父不在，乃呼儿出。

十八、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。

酸：①酸味②像酸的气味或味道③悲伤④因疲劳或疾病引起的微痛无力的感觉。

腰酸．腿痛（）酸．甜苦辣（）
周：①周围②绕一圈③星期④普遍；全周．游世界（）周．末（）
十九、比一比，再组词，你一定行。

稍（）奉（）辩（）肠（）饶（）
捎（）泰（）辫（）汤（）烧（）
二十、将下面的词语补充完整。

花团（）（）目不（）（）冲锋（）（）摇（）晃（）襟（）带（）废（）忘食随（）所（）杯水车（）银装（）（）雪（）送（）手（）眼（）翠色（）（）美（）美（）严（）以（）一（）千（）（）（）一体始料（）（）精神（）（）安居（）（）面（）改（）了如（）（）运转（）（）绞尽（）（）（）惜（）价完（）无（）深情（）（）无（）无（）实（）实（）势（）可（）跌跌（）（）喜（）望（）迫不（）（）同归（）（）踉踉（）（）奄奄（）（）自有（）（）负荆（）（）昏迷不（）一（）不（）辛辛（）（）伸头（）（）抓（）挠（）（）（）不克完（）归（）活（）乱跳无（）之（）理直（）（）虎（）熊（）战无（）（）明明（）（）妙不（）（）喜不（）（）垂头（）（）目（）口（）同心（）（）满（）春（）文质（）（）仪表（）（）含情（）（）兴致（）（）放诞（）（）精神（）（）转悲（）（）半（）半（）膀大（）（）繁（）似（）健步（）（）点（）哈腰熟（）无（）姹紫（）（）巧舌（）（）（）（）起舞二十一、写出下列词语的反义词。

灵活---（）摇晃---（）重要---（）胆怯---（）陌生---（）凝结---（）推却---（）妒忌---（）迟延---（）疑惑---（）惩罚---（）诚意---（）拒绝---（）示弱---（）黎明---（）沙哑---（）放肆---（）痛苦---（）鼓励---（）爱惜---（）
尊重---（）严肃---（）聪慧--（）澄澈---（）二十二、写出下列词语的近义词。

闻名---（）沉寂---（）庄严--（）灵活--- （）情趣---（）耸立---（）寻味--（）真切--- （）莞尔---（）耽误---（）考究--（）刻薄--- （）凝结---（）放诞---（）标致--（）纳罕--- （）恍若---（）破绽---（）商议--（）委托--- （）惩罚---（）推却---（）胆怯--（）推荐--- （）二十三、找出不同类的一项填在括号里。

1、旱涝聪慧祸福昼夜（）
2、武断虚伪成果后果（）
3、举动移动挪动蠕动( )
4、弄假成真弄虚作假由表及里争先恐后( )
5、阴谋诡计自私自利舍己为人好高骛远( )
6、彬彬有礼翩翩起舞含情脉脉井井有条( )
二十四、把下面的词语按一定的顺序重新排列写在横线上。

1、古代当代现代近代
2、草书楷书隶书行书
3、太阳宇宙地球银河
4、桂花荷花梅花桃花
5、元宵节春节端午节重阳节
6、晌午黎明黄昏夜晚
7、信件电报烽火计算机网络
二十五、用“”画出句子中的错别字，再在（）中改正，可别大意哟！
1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她争得大大的眼睛。

（）（）
2、北京自然搏物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄
河象骨咯的化石。

（）
3、毛主席亲自开动电扭，第一面闪耀着五棵金星的国旗徐徐升起，漂扬在蔚
蓝的天空。

（）
4、老师要求我们，必需做完作业在去玩。

（）
5、我们从小要有克苦专研的精神。

（）
6、父亲仍就穿着他那件旧棉袍，可是没有带眼睛。

（）
7、我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命先烈的光荣传统。

（）
8、小梅看到一个佰生人鬼鬼崇崇的跑过去，历声喝道：“你是什么人？”
（）
9、小学生因该做到尊受纪律，尊敬长辈。

（）
10、改正下面成语中的错别字。

赏心阅目（）张牙午爪（）张冠李带（）
京天动地（）不约儿同（）一层不染（）
期末总复习（一）方程1
一.复习要求
1、进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如X±A=B,AX=B,X÷A=B 的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。

2、在学习过程中，进一步感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。

：
1、加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如X±A=B,AX=B,X÷A=B的简单方程;
2、能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。

复习过程:
一、复习有关概念
1、提问：关于方程，你都有了哪些了解？（学生自由谈）
2、教师相应出示：
像x+20=150、2x=40这样的含有未知数的等式是方程。

3、下面哪些是方程，哪些不是？为什么？
X+2.5<8 5a 3.4x=6.8 28-12=16
（1）学生先独立思考进行判断。

（2）交流，请学生说说判断的理由。

（3）教师及时小结：方程也是等式，是一类特殊的等式。

但有些等式不是方程。

4、提问：我们怎样来解方程的？解方程的依据是什么？
教师根据学生回答出示：
等式性质1：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。

等式性质2：等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得结果仍然是等式。

运用等式的性质可以求方程中未知数的值，这个过程叫做解方程。

二、复习解方程
1、出示第114页第2题。

学生独立计算并选一题进行检验，指名学生板演。

教师结合学生板演情况讲评，指出解方程及检验过程中需注意的问题。

2、补充下列题目：
学生分析解每个方程时的依据，然后独立解方程，教师巡视学生练习情况。

展示几位学生的解方程过程，教师及时讲评。

三、复习列方程解决实际问题
1、提问：列方程解决实际问题的步骤是什么？其中最关键的是什么？
2、用方程解决下列问题。

（1）出示第114页第3题。

学生认真读题并看图理解题目意思，说说数量关系。

学生用方程解答这一题，然后交流。

（2）出示第114页第4题。

学生认真读题，说出这两题的数量关系，然后列方程解答，指名学生交流。

（3）出示第116页第16题。

教师及时小结：列方程解应用题时，要根据数量间的相等关系，找出题里对应的条件和问题，根据条件之间，条件和问题之间的联系，列出方程。

(4)补充下列题目：
王大爷家去年的总收入是10.8万元，比今年少2.4万元，是三年前的6倍。

王大爷家今年的总收入是多少万元？三年前呢？
一个三角形的面积是11.2平方米，底是5.6米， 高多少米？
学生独立思考并解答，然后交流，教师针对学生存在的错误重点讲评。

1、一个半圆形的周长是10.28米,这个半圆形的面积是多少?
2、一个圆通过若干次等分后拼成一个长方形，长方形的长比宽长8.56米，这个圆的面积是多少？
四、组织学生评价、反思
通过这节课的复习，你觉得自己《方程》这单元学得怎样？
期末总复习（二）方程练习
1计算下面各题，能简便计算的要简便计算（12分）
6
5＋85 43－74 35－95＋6
5 23－72－75 85＋58＋83＋52 2解方程（6分）
x ＋ 2 3 = 11 10 9 x = 75
10x = 5.5 x －65 = 8
5 x ÷1.2 =
6 期末总复习（三）最小公倍数与最大公因数
复习要求:
1、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数，公因数与最大公因数的意义，能在1-100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。

2、能运用这些知识解决一些实际问题。

复习重难点：进一步理解公倍数与最小公倍数，公因数与最大公因数的意义，能在1-100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。

复习过程
一、复习整理：
1、什么是公倍数？最小公倍数？公因数？最大公因数？
二、基本练习：
1、 P114第5题
先口答结果，并说说是怎样得到的？哪几组数可以直接求出最大公因数和最小公倍数，为什么？其余的可以用什么方法？
2、P114第6题
先口答结果，并说说是怎样得到的？哪几组数可以直接求出最大公因数和最小公倍数，为什么？其余的可以用什么方法？
3、提问：求两个数的最大公因数和最小公倍数有何异同？
4、巩固补充练习：
期末总复习（四）最小公倍数与最大公因数练习课
（一）填空：
1、自然数a和b的最大公因数是1，那么它们的最小公倍数是( )。

2、x,y是自然数，x=4y,x和y的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

3、用自然数中最小的质数，最小的奇数，最小的合数，组成一个最小的三位数是( )。

4、M=2×3×3 N=2×3×5,那么M和N的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（二）判断：
1、相邻的两个偶数的最大公因数是2。

2、两个数的最大公因数一定小于这两个数，两个数的最小公倍数一定大于这两个数。

三、解决实际问题：
1，一块长方形塑料板，长24CM，宽18CM，要把它正好分成若干小正方形，小正方形的边长最大可以是多少厘米？可以分成多少块？
2，小明和小刚同时开始做作业，小明做8分钟休息2分钟，小刚做12分钟休息2分钟，若两人下一次要同时休息，至少要隔多少分钟？
3，有一批砖，长45CM，宽30CM，至少用这样的砖多少块，才能铺成一个实心的正方形？
4，解花店购进一批鲜花，每8朵扎成一束会多出6朵，每 9朵扎成一束会多出7朵，这个鲜花店至少购进了多少朵鲜花？
5、小明、小红暑假期间都去打乒乓球，小明每隔4天去一次，小红每隔6天一次。

7月20日两人同时打乒乓球后，几月几日又再次相遇？八月份共能相遇几次？
6、有两根彩带，一根长36厘米，另一根长24厘米，把它们剪成长度相等的小段而无剩余。

每小段最多长多少厘米？至少剪多少段？
总复习（五）分数
复习要求:
1、进一步巩固理解分数的意义和性质，能正确进行分数的加减计算，提高计算技能，提高计算的灵活性。

2、 能运用这些知识解决一些实际问题。

3、 进一步培养学生细心、耐心的学习习惯。

复习重难点：分数意义与性质，分数的加减计算。

复习过程:
一、 复习整理：
1、揭示课题：今天我们复习分数的有关知识。

我们已经学习了分数的哪些知识？
学生交流。

教师结合板书：分数的意义、性质、约分、通分、分数的大小比较等。

2、下面进行一些练习，请你仔细分析，这个练习巩固的是哪个知识点？
二、 基本练习（一）：概念
1、 填空
（1）3/5=（ ）÷15=12/（ ）=（ ）/（ ）=（ ）（小数）
（2）书上第115页上第8题。

（3）书上第114页上第7题。

2、书上第115页上第9题。

学生独立分类，交流：你是怎样分的？复习真分数、假分数
3、书上第115页上第10题。

先独立比较大小，再组织交流，分析比较大小的方法：1、化成小数比较；2、通
分后比较
4、书上第115页上第11题。

学生独立填写，组织交流，说明方法：1、看单位之间的进率；2、注意要将结果
化成最简分数。

三、 基本练习（二）：加减法计算
1、书上第116页上第13题。

学生独立完成再书上，再交流校对。

2、书上第116页上第15题。

学生先观察算式中各数据的特点，思考：哪些题目可以简便计算？怎样简便计
算？运用了什么运算律？
学生独立计算，指名板演，评析校对。

3、书上第116页上第17~19题。

读题，分析数量关系，口头列式。

四、课堂作业：第116页上第14、17~19题。

总复习（六）分数练习课
一、填空题。

（每空1分，共31分）
1. 看图列方程。

= = =
2. 右图中a 这个数是 ，b 这个数是 ；
a 和
b 的最大公因数是 。

里面有 个，112
里面有 个。

4. 4 9 与 5 11
比较， 的分数单位大， 的分数值大。

5.把一袋糖平均分成5份，其中3份是这袋糖的)()(，是)()(千克。

29
与（ ）米的相等。

25厘米与1米的( )( ) 相等。

7.青少年每天的睡眠时间不能少于全天时间的3
1。

（1）这个分数是把 作为单位“1”平均分的。

画线段图表示这个分数的意义：
（2）青少年每天睡眠的时间不能少于 小时。

8.（ ）÷80 = )
(24 = 24)( = 0.75。

)()(,宽是长的)()(,1平方分米是这个长方形面积的)
()(。

10.94、98、115、1110这些分数， 最接近2
1， 最接近1， 最小。

总复习七 解决问题的策略
复习要求
1、 进一步巩固用倒推的方法解决问题，掌握倒推的基本方法。

2、 进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。

复习重难点：复习巩固用倒推的策略解决问题，巩固倒推策略的基本方法。

复习过程:
一、 复习整理，谈话导入：
我们已经学习了很多解决问题的策略，本学期主要学习了什么策略？
在什么情况下我们可以使用这样的策略来解决问题？（引导学生回忆：这类问题
是指条件中只说明了中间的发展过程和最后结果，要求最初状态的一类问题。

在
这样的情况下，通常采用倒推的策略）
怎样使用倒推的策略解决问题？（引导学生回忆：先将事情发生发展的顺序理清，
然后从最后一步出发，一步一步倒着往前推算，逐步靠拢已知条件，直到问题解
决。

）
二、 基本练习，复习方法
先分题出示题目，引导学生先理清事情发生发展的顺序，再根据这个顺序进行倒
推。

1、 食堂运进一批煤，第一个星期烧掉了2吨，第二个星期烧掉了3吨，第三个
星期烧掉了2.5吨，这时还剩下3吨，食堂一共运进多少吨煤？
2、 有一位老师说：“把我的年龄加上14后除以3，再减去26，最后用25乘，
恰好是100岁。

”这位老人今年多少岁？
3、 一捆电线，第一次用去全长的一半多3米，第二次用去余下的一半多5米，
还剩下7米。

这捆电线原来长多少米？
在解决问题的过程中，进一步让学生体会，有时可以用简要摘录、画线段图的方
法表达事情发展的过程，这样便于进行倒推。

三、 拓展练习，发展提高
1、 甲、乙、丙三个组共有图书90本，如果乙组向甲组借3本后，又送给丙组
5本，结果三个组所有图书的本数刚好相等。

甲、乙、丙三个组原来各有图书多
少本？
2、 小亮在计算一道除法题的时候，把除数36写成62，结果得到的商是30余
12。

正确的商应该是多少？
3、 一个水桶里面装有水，连桶称是5千克，把水加到原来的4倍，连桶称是
11千克。

桶里原来是多少千克水？桶有多重？
4、小红用压岁钱的一半买了一个新书包，又用余下的一半买了几本故事书，最
后还剩15元。

小红的压岁钱一共有多少元？
5、小红用压岁钱的一半买了一个新书包，又用余下的一半多1元买了几本故事
书，最后还剩15元。

小红的压岁钱一共有多少元？
6、小红用压岁钱的一半买了一个新书包，又用余下的一半少1元买了几本故事
书，最后还剩15元。

小红的压岁钱一共有多少元？
总复习八 解决问题的策略练习课
1.如图：三角形ABC 的面积是6cm 2，AB 长4cm ，求AB 边上的高CD 的长。

2.两根长度都是12.56分米的绳子，一根围成正方形，
另一根围成圆形，哪个图形的面积大？大多少？
3．一个跑道的周长是300米，它的两端是半圆，中间
是长方形（如图）。

中间长方形的长是多少米？ 4.如图：从甲地到乙地有两条线路，哪条线路近一些？
总复习-圆(九)
复习要求: 1、进一步巩固圆的有关知识，能进行相关的计算。

能利用圆的知识解决生活问题。

2、进一步体会数学与生活的联系，体会数学的价值。

3、进一步在解决实际问题中培养学生数学思考方法，发展学生思维。

复习重难点：
1、圆的周长面积计算。

2、运用圆的知识解决生活问题。

复习过程:
一、整理导入
今天我们开始进行总复习，今天复习圆的有关知识。

通过前阶段的学习，你对圆
有哪些认识？学生交流，教师结合学生回答板书计算公式。

二、基本练习：
1、判断
（1）圆是轴对称图形，它有一条对称轴。

（ ）
（2）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

（ ）
（3）圆的半径扩大5倍，圆的面积也扩大5倍。

（ ）
（4）通过圆心并且两端在圆上的线段是直径。

（ ）
甲
2、填表
学生口答，边说思考过程，边说算式。

3、一个圆经过若干等分，拼成一个近似的长方形，如果长方形的长是6.28厘米，那么这个圆的面积是多少平方厘米？
课件演示，让学生体会到 6.28厘米就是圆周长的一半，所以可以直接用 6.28厘米除以圆周率算出半径。

:提问法如果求长方形的面积呢？
将题目改成：一个圆经过若干等分，拼成一个近似的长方形，如果长方形的周长比圆的周长长4厘米，那么这个圆的面积是多少平方厘米？
总复习-圆(十)
解决实际问题：
谈话：生活中有很多问题与圆有关，请你仔细分析生活问题，将它转变为数学问题再解决。

1、一根铁丝长6。

28米，正好在一棵数的1米高处的树干处绕了10圈，那么这棵树的1米高处的树干的横截面的直径是多少厘米？
2、一只时钟的时针长20厘米，如果走一昼夜，那么它的尖端所走过的路程有多长？时针所扫过的面积有多大？
3、一辆自行车的直径是0。

6米，如果小明骑着这辆自行车以每分钟100圈的速度经过一座桥，一共用了3分钟，那么这座桥有多长？
4、李大爷靠墙围了一个半径是10米的半圆形养鸡场，用了多长的篱笆？这个养鸡场有多大？如果不靠墙围，那么需要多长的篱笆？
四、组合图形
1、动手操作：在一个边长是20厘米的正方形内画一个最大的圆。

提问：画圆时要定“点”、定“长”，那么怎样确定圆心？半径是多少？
如果在这个最大的圆剪去，那么剩下部分的面积有多大？
2、一个直径是50米的花坛，在它的周围铺设一条5米宽的水泥路，那么这条水泥路的面积是多少平方米？
提问：刚才我们在解决比较复杂的问题时，通常借用画图的手段来分析的，其实在解决平面图形的问题时，画图是一种有效的手段和方法。

请你先在本子上画图分析。

学生画完后追问：你将这条路画在花坛的里圈还是外圈？为什么？
要求水泥路的面积其实就是求什么？
怎样求圆环的面积？要求学生只列综合算式不计算。

课题复式折线统计图、找规律(十一)
复习要求:
1、使学生进一步体会复式折线统计图的特点，作用，能根据收集，整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。

2、进一步巩固数对的知识，会用数对的方式表示位置，进一步发展空间观念。

3、根据图形平移的次数推算图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题。

复习重难点：
能绘制简单的复式折线统计图，能对数据进行分析，根据信息发现问题，解决问题。

复习过程。