2019―2020学年度第二学期小学德育

2019—2020 学年度第二学期小学德育工作总结
本学期我镇德育工作，以社会主义中心价值观为统率，坚固建立“育人为本，德育为先”的思想，以《中小学德育工作指南》为指导，以德育系列化工程为活动载体，有机交融社会主义中心价值观、“八心八德两意识”教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，不停创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育活动内容，进一步提升学校德育工作实效，促使学生全面健康成长。

坚持达成了以下详细工作：
本学期深入实行“一校一题一特点”德育系列化工程，充足运用本镇《养成优异习惯、争做四好少年》、《走近 xx》德育系列化工程校本教材两书。

总结本校德育特点创立的经验教训，并借鉴兄弟学校的德育特点创立工作经验，不停完美、深入本校的“一校一题一特点”德育系列化工程，有机地将社会主义中心价值教育、“八心八德两意识”教育内容融入并承载在德育系列化中 ,落实到校内外教育教课各个环节。

全校老师参加到德育系列化校本教材的编写中间，反
复改了若干遍，当前本学期的校本教材草本已经初步达成。

家长是学生的第一任老师，家庭教育是三联合教育之一。

贯彻落实上司教
育部门对于增强家庭教育工作的指导建议，联合我镇实质状况，主假如做勤学
校家长学校工作和开勤学校、班级家长会。

在指导家长搞好家庭教育时充足利
用各个年级的家长手中的家教丛书，确实与家长交流，帮助家长解决家教中疑
惑与问题。

家庭教育当前已经被重视，我校充足利用三五家教法，发挥团训师
和指导老师的作用，有计划、有目的的对家进步行培训，全校举行召开了大型
家长会，在会上重申了家校共育的重要性，极大限度地调换了家长对学校工作
的支持，从头成立校级家长委员会和班级家委会并颁发聘书。

成立了家校交流
微信群，合时发给家长一些学习资料，宽阔了家长的教育思想，提升了家长配
合学校的意识。

全面落实《中小学德育工作指南》，将社会主义中心价值观的基本内容和
要求浸透到学校教育教课中，表此刻平时管理中，落实到学生学习生活中。

（1）着重发挥学科讲堂主阵地作用。

充足发挥课程的德育功能，各个学科
教课，要依据教材的学科知识有机地把社会主义中心价值系统教育，“八八二”
教育和优异习惯养成性教育融入浸透在教育教课的各个环节。

教师在备课时、
适合设计相应社会主义中心价值观内容。

讲堂教课时，将踊跃的感情、正直的态度、正确的价值观自然融入课程教
课全过程，并着重讲堂上学生的养成教育。

（ 2）着重深入优异传统文化和传统美德教育。

坚韧不拔培养和弘
扬社会主义中心价值观，深入党史、国史、改革开放史学习教育。

实行中
华传统文化传承发展工程，组织中华经典诗文诵写讲系列活动，用好《中华优
异传统文化教育读本》地方教材；举行《中华优异传统文化读本》培训及讲堂
教课观摩显现活动。

而且还进行了传统文化优异课的评选，评选结果是韩宝珠
胜出，并将讲堂实录刻碟上交。

（3）着重深入守则规范养成教育。

以行为规范养成德育工作为基础，以
贯彻实行新版《中小学生守则》为载体，展开丰富多彩的校园文化活动，把落
实新版《中小学生守则》与优异传统文化教育、法制教育、诚信教育、安全教
育、环境教育、禁毒教育等密切联合起来，并连续展开“学守则，见行动”活动。

抓好纪律卫生、文明教室、讲堂惯例、两操等评选，增强对一年级的优异自
理习惯养成教育，促使养成优异的行为规范。

第一在全体教师中进行新守则解读
和怎样贯彻落实守则培训，使教师明确新守则内涵与贯彻实行方法。

（4）增强学生楷模示范集体建设。

在全镇小学深入展开“学楷模争四好”活动。

4 月份联合我镇的德育系列化工程评“三星”和评选“美少年”、各级三勤学生活动，特别是重视本镇参加各级科技节、文化艺术节学生的表奖活动。

还学习
了奥运冠军、航天英豪、全国“孝心少年”等先进典型和英豪人物事迹，以典
型激励学生奋斗向上。

（5）本学期 6 月 25 日进行了国学弟子规和古诗词的查核，采纳的是全班
口答参照的模式。

本项目已经实行 5 年，已经有两茬学生得益，可以全书背诵弟
子规和 70 多首古诗。

此项目遇到老师家长的一致好评。

学校把本学期最后一节社团课定为社团活动显现课，各社团充足利用学校
的走廊、展板等阵地显现本组展开活动的状况。

此中“巧巧手”、“七彩世界社团” 中学生显现的作品获取大家一致好评。

学期结束时，各社团组别都仔细地撰写了本学期工作的小结，分享收获，
反省不足，并提出了此后改良的假想。

各社团过程性的资料丰富，教师都进行
了采集整理，并按学校的要求上交保存以备查。

本学期各社团都展开了丰富多彩的活动，并获得了较好的成绩。

成绩特出的是学校的口风琴队、剪纸队和美术队等。

社团活动是学生特别乐于参加的活动，更是发展学生的能力、张扬学生个
性的平台。

本学期有个别社团还存在着管理不到位、讲堂展开的活动实效不够
明显等问题；各社团能正常展开活动，可是增强课本开发的意识还不够，学校
还没有自己的校本教材。

少先队工作以《中小学德育工作指南》为切入点，组织各年级各班展开
《开学第一课》主题班队会，合时启动“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动；展开《心有楷模从小做起》校级“最美少年”评选活动，由学校大队部牵头组织详细落实，在评选过程中浮现出了
优异的先进队员，真实起到了楷模的示范作用。

清明节展开主题教育活
动，组织少先队员为我们xx 镇敬老院的老人捐赠鸡蛋和大米，全镇学生踊跃、踊跃参加活动，并组织学校雷锋志愿队的学生和老师到 xx 镇敬老院为那边的老人敬献鸡蛋、大米来表达对老人的关爱，进一步培养学生敬老、爱老的优异传
统。

此外，经过展开“品尝书香、朗读经典”的诗歌朗读竞赛，“红领巾喜迎十九大”手抄报搜集活动，《勿忘国耻、复兴中华》的手抄报评选活动以及相应的主题班队会，教育队员们热爱家人，敬爱老师，感恩社会，珍惜来之不易的幸福生活。

“节日文化”中储藏着取之不尽的教育资源，以极具亲和力和吸引力的节日
活动，激发学生的兴趣，增加学生的见解，丰富学生的精神世界，指导他们的休闲生活，创造出一种踊跃、健康、有利的文化气氛。

如以深受小学生喜欢的“念书节”、“体育节”、“科技节”、“艺术节”等活动为中心，展开多姿多彩的学生活动，为队员供给更多锻炼才能的舞台，利于他们专长的培养与水平的提升。

我们所坚持的德育教育方向不只是限于个别队员，而是全员参加。

丰富多彩的活动更加队员们搭建了显现自我，展露才干的舞台，丰富了校园文化生活，彰显了我校德育教育的个性特点。

我校少先队工作一直以学生的行为习惯养成教育为要点，紧紧抓住养成教育这条主线，展开了系列活动，把行为习惯的养成教育落到了实处，经过德育系列化评星活动激励学生，获得了必定的收效，也累积了必定的经验，形成了我校少先队工作的一大特点。

本学期，我们继承了过去的长处，改良我校工作中的不足，让德育思想成为内化于小孩之心的行为表现，我校的德育工作在全体教师的共同努力下有了点滴收获。

xxxx中心小学
2020年 7月 14日。