冀人2017课标版科学一年级下册《第一单元水和空气2糖到哪里去了》课教学设计0

糖到哪里去了
教课目的：
1.认识溶解的现象，学会察看比较易溶解和不易溶解的物体。

2.学会使用符号做察看记录,对溶解现象有好奇心，产生浓重的察看兴趣。

教课准备：
饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹
布记录单。

教课过程：
同学们，你们看，这里有一座山和四周小红旗，每面小红旗上都有一个数字，
数字1代表第一小组，数字2代表第二小组，数字3代表第三小组，数字4代表第四小组。

我们来比一比，哪组同学上课听得最仔细，回答下列问题最踊跃，能按老师的要求进行实验，哪个组表现好老师就把哪个小组的红旗向上挪一步，最后看
看哪个小组最初抵达山顶。

一、复习。

我们先往返首上节课所学内容
1、桌子上三个杯子分别装有牛奶、水、白醋，小明想要喝一杯水，谁来帮
助他呢？
回答太出色了，你是第几小组，小红旗向上挪一步
2、水是什么样子的？
真棒！你们组小红旗向上一步
师：生活中好多地方都用到了水，比方：洗手、沐浴、浇花、轮船航行、水
力发电等等，所以我们要节俭用水。

在这个环节中第几组和第几组同学真棒，鼓舞一下。

二、新授
1、下边，请雨桐和然然同学为我们表演一段情境剧，大家欢迎。

师：表演的好不好？（好）那我们就让他们小组的红旗向上挪一步。

板书：糖到哪里去了，这节课我们就和然然一同研究这个问题。

2、活动一：糖到哪里去了
（视频）实验资料有：白糖、小勺、水、玻璃烧杯（这是烧杯的壁，这是烧
杯的底）、玻璃棒（它是用来搅拌的，玻璃棒要轻拿轻放）
取一小勺白糖，将白糖轻轻倒入烧杯中，将小勺放回盘子里；用玻璃棒轻轻
搅拌烧杯中的水，搅拌时不要遇到杯壁和杯底，要向同一个方向搅拌；将玻璃棒放回，察看白糖在水里的变化。

师：孩子们，实验分为哪几步？第一步干什么?第二步干什么？第三步干什
么？方才看你们观看特别仔细，谁来说一说。

谁再来说一说师：实验时我们应注意什么？
师：从你们的眼神中我看出来了，实验方法已经掌握了，特别想用这方法来做实验了，是吗？（是）在做实验以前，老师要对你们提出几点实验要求，我们看看哪组同学听得最仔细？
出示实验要求。

学生实验。

沟通实验结果。

老师板书：糖
在水里看不见了→溶解
3、活动二：食盐在水里溶解
师：这是 2号物体食盐，它能在水里溶解吗？我们用相同的方法来考证。

2
号同学用2号烧杯和2号物体做实验，请1号3号、4号同学仔细察看。

学生实验
学生实验。

沟通实验结果。

老师板书：糖
在水里看不见了→溶解
食盐
4、应用与拓展
生活中有好多溶解现象，你知道哪些？
学生各持已见
师：你们太厉害了，你们都是生活的居心人，发现了生活中这么多的溶解现
象。

三、讲堂达标。

师：在我们生活中还有好多东西能够溶解，也有好多东西不可以溶解，小朋友回家后能够和家人一同察看、发现，而后再来告诉我们的好朋友。

2·1·c·n·j·y。