冀教版五年级下册英语Lesson 15 (2)教案与反思
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Lynn:MayIgowiting:Sure!Let’sgo.
Attorning!MayIps,please.
Clerk:WsendingittoBeijing.ucp,please?
Clerk:Oneyபைடு நூலகம்an.
Lynn:I’lltaketwo,please.Te.Good-bye!
设计意图：在创设的真实地对话情景中让学生感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而且在呈现中避免了枯燥乏味。
Step2:Practice
Fourstudentsinagrouptomakeupase
Makeas.
三、ClassClosing
ActivityBook:Exercises.
ework:Makeupadialogueandwriteonpaper.
设计意图:英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让学生乐于接受.并可将优秀作品在班内或校内展示.从而激发学生在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的.
重点、难点：
学会基本的方向指令：Gostraiguc.
教学准备：教学光盘
教学过程：
一、ClassOpeningandReview
Greeting
e
Reviewtowordstonstrate
Singming.Wing:Totestamps.BecauseIwanttosendmypostcardstomyfriends.
板书设计
Lesson15Sendingtuc.
课后反思：
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
Unit3Writinge
物以类聚，人以群分。《易经》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
Lesson15SendingthePostcards
借鉴教案
二次备课
教学内容：Lesson15SendingthePostcards
教学目标：
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：turn，wrong
学生能学会如何遵循基本的方向指令：Gostraiguc.
Attorning!MayIps,please.
Clerk:WsendingittoBeijing.ucp,please?
Clerk:Oneyபைடு நூலகம்an.
Lynn:I’lltaketwo,please.Te.Good-bye!
设计意图：在创设的真实地对话情景中让学生感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而且在呈现中避免了枯燥乏味。
Step2:Practice
Fourstudentsinagrouptomakeupase
Makeas.
三、ClassClosing
ActivityBook:Exercises.
ework:Makeupadialogueandwriteonpaper.
设计意图:英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让学生乐于接受.并可将优秀作品在班内或校内展示.从而激发学生在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的.
重点、难点：
学会基本的方向指令：Gostraiguc.
教学准备：教学光盘
教学过程：
一、ClassOpeningandReview
Greeting
e
Reviewtowordstonstrate
Singming.Wing:Totestamps.BecauseIwanttosendmypostcardstomyfriends.
板书设计
Lesson15Sendingtuc.
课后反思：
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
Unit3Writinge
物以类聚，人以群分。《易经》
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Lesson15SendingthePostcards
借鉴教案
二次备课
教学内容：Lesson15SendingthePostcards
教学目标：
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：turn，wrong
学生能学会如何遵循基本的方向指令：Gostraiguc.