第14课 叶圣陶先生二三事 导学案 原卷版

第14课叶圣陶先生二三事导学案
学习目标
1.了解作者，积累“譬如”“累赘”“妥帖”“不耻下问”等常考词语。

2.通过自主阅读领会文章主要内容。

（重点）
3.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。

（难点）
4.深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。

（重点）
一、自学指导——预习与交流（夯实基础知识）
任务一字词清单
任务二文学常识
作者简介
张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。

主要从事语文、古典文学及思想史的研究。

与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

季羡林称他为“、、、”。

代表作有随笔集《负暄琐话》等。

背景链接
本文选自《读书》1990年第1期。

作者和叶圣陶先生因工作关系有多年的交往，感
情深厚，亦师亦友。

1988年2月，叶圣陶先生逝世，3个月后，作者写下了这篇文章，表达对先生的追思与景仰之情。

人物链接
叶圣陶（1894—1988），原名，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“”之称。

代表作有长篇小说《》、童话集《》等。

二、自学指导——合作与探究
任务一理清文章结构
文章可以分为几个部分？
第一部分（1）：。

第二部分（2～8）：。

第三部分（9）：。

任务二感知人物精神品质
1.中体现叶圣陶先生精神品质的事件有哪些呢？运用下面的略读方法进行学习。

2.本文记叙叶圣陶先生在语言运用方面的主张有何作用？
3.作者认为叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，这从文中事例的叙述和对叶圣陶先生的高度评价中可以看出。

你认同作者的观点吗？为什么？请联系实际，从历史或现实等方面简要谈谈自己的看法。

【示例一】
【示例二】
4.叶圣陶先生的精神令人敬佩，叶圣陶先生做的件件小事令人感动，文章采用叙议结合的方法使文章思路清晰，结构层次分明。

借助以上勾画的评价性语句和梳理出的事件，理清课文思路。

任务三感悟精彩句子
“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样”“孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了”……读了总写叶先生品德的这些语句，你有何感受？
任务四把握文章主旨
试概括本文的主旨。