(完整版)人教版八年级道德与法治上册客观题综合题总复习doc

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一、非选择题
1．网络使我们的生活越来越便捷，但是也带来了很多问题，我们青少年学生要理性使用网络，做网络生活的主人。

材料一：青少年处在活泼好动的年龄，生活经验不足、没有足够的文化知识储备，使他们缺乏对网络信息的辨识力。

一方面，网络上的内容良莠不齐，一些缺乏科学根据、血腥暴力的内容，被青少年照单全收：另一方面，对网络信息而言，往往没有道德衡量标准，就像很多青少年只看到网红出名，就盲目进行模仿，从不关注网红的道德素质。

此外，很多青少年受游戏、动画片等影响，错误地将以暴制暴当成解决问题的主要手段，遇到不顺心的事，就采用暴力手段来解决。

（1）结合上述材料，谈谈青少年应该怎么做才能享受健康的网络生活?
材料二：高铁上，一男子霸占别人的座位，还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠。

有人拍了视频并传到网上。

视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨，该男子被人称为“霸座哥”。

随后不久，“霸座女”“霸座大娘”的视频又在网上疯传。

（2）对此，有同学说：“依法严惩霸座者，网络曝光任我来。

”请你运用自由与规则的知识评析该观点。

2．结合材料，完成答题。

提起“霸座”,大家应该十分熟悉。

从2018年8月21日“霸座哥”孙某强占座位开始到如今1年多的时间内,接连发生了多起“霸座事件。

近日,“霸座家族”又添一员“猛将”。

2019年7月10日,在广东汕头开往湖南长沙的Z161次列车上,一名旅客不仅“霸座”,还动手掌掴有票乘客,面对乘警,态度依然嚣张:“你拘留我嘛。

”事后,铁路警方满足了“霸座”男子嚣张的愿望,依法处以该男子行政拘留7日的处罚。

早在2018年12月,铁路公安部门专门出台了《旅客列车常见警情处置指引》,目的就是整治包括“霸座”在内的铁路乘车问题,确保旅客合法权益受到保护。

2019年1月6日,央视新闻频道播发了全国铁路公安机关集中整治“霸座”“阻挡车门”“强行进站”等扰乱车站秩序的问题,共查处各类违法扰序行为2856起,452人因“霸座”等行为被行政拘留。

（1）拟题:运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。

题目： ____________________________________
（2）评析：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行公析评论。

3．根据所学知识,回答问题。

（1）活动一:先描绘下面两幅图画的景象,再想一想为什么情景会如此不同。

（2）活动二:你居住的地方社会秩序怎么样,为什么?
（3）活动三:学习和日常生活需要秩序,需要规则,经济活动同样需要秩序,需要规则来保证秩序。

在现代社会,经济交流和合作需要秩序,这种秩序需要一整套规则的保证,世界贸易组织(WTO)就是一个通过规则规范各成员之间的经济贸易关系的组织。

联系本地实际,举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。

4．正确认识网络
材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。

平台。

但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗充斥其中。

网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。

（1）材料一反映了什么?
（2）结合材料二说一说，我们怎样在网络交往中保护自己?
材料三：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从在网吧结识了一群“社会青年”，他逐渐无心学习，经常旷课，受到学校纪律处分。

他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师、后来便放纵自己，为了上网经常小偷小模，被公安机关行政拘留。

但他仍不悔改，为了搞到更多地钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”入室抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。

（3）中学生陈某被判刑的行为具有哪些基本特征?
（4）结合所学知识，思考陈某一步步走上犯罪的道路给我们哪些警示。

综合上述三个材料，用一句话概括你对网络的认识。

5．任何人都无法脱离社会而生活。

接下来，就让我们一起走进身边的社会生活场景，并运用所学知识，回答相关问题。

场景一：近日，北京的一处监控拍下了这样的暖心一幕：两辆共享单车倒在了路边，很多人都是默默走过，但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。

之后，小男孩还不放心地边走边几次回头看看，再三确认车子没有倒，才放心走开。

网友纷纷为小男孩的做法点赞。

场景二：每年的5月18日是国际博物馆日。

媒体记者走访了国博、首博等博物馆，发现尽管有工作人员不停提示，但一些不文明行为还是时有出现，更有一些儿童将博物馆当成了游乐场。

有博物馆表示，不守规矩的“熊孩子”让他们难以应付。

（1）场景一中小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成一种什么行为?养成这种行为有什么重要意义?
（2）场景二中不守规矩的“熊孩子”的行为和本学期所学的以下内容有关：
①___________；②___________。

（3）我们在参观博物馆时，会发现一些禁止标志。

下图是博物馆内设立的禁止
___________的标志。

（4）你还知道哪些在博物馆参观时应该遵守的规则?
6．阅读材料，回答问题
八年级某班召开“网络生活新空间”主题班会，请你参与。

（环节一主题探究）
（1）以上对话如何体现网络是把双刃剑？
（2）为什么直播电商不讲诚信“走”不远？
（环节二情境再现）
网友爆料公交司机嫌弃老人身上有异味，辱骂拒载。

事实真相 65岁以上老人可以免费乘坐公交。

该老人喜欢乘车玩，经常坐到终点站后又原车返回。

事发时正值学生上学高峰，司机劝老人坐下一班车，但是言语过激，在场的乘客只录下两人争吵的视频发到网上，引发人们对公交司机的谴责。

（3）为促进社会和谐，请给下表中的行为提一个合理建议。

行为建议
网友不了解事实真相，随意爆料①
公交司机言语过激，与老人争吵②
老人在学生上学高峰期乘车玩③
7．阅读材料，回答问题。

材料一:“十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”。

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，要求教育部门协调各支力量,形成育人合力，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作,广泛利用社会资源,科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。

材料二:为全面贯彻“十三五”规划的核心理念及团十八大精神，落实东莞市创建文明城市的要求，在团委的倡议和家委的协助组织下，我校各班利用国庆假期开展形式多样的志愿者服务活动。

“小手拉大手，交通文明行”“到敬老院探望老人”“生态环保”“参观“鸦片战争博物馆”“东江纵队纪念馆”等，活动中，学生走入社会,了解社会、服务社会，丰富校外生活经验，提高社会责任感和实践能力。

(1)上述两则材料共同说明了什么?
(2)结合本学期所学知识，分析举办志愿者服务活动对于“促进人的全面发展”的意义。

(3)我们应怎样积极参与社会大课堂,培养自己的亲社会行为?
二、非选择题
8．增强责任意识，勇于承担责任
让我们通过下列探究，正确评估承担责任的代价和回报，增强责任意识，做一个有责任感的人。

某初级中学正在举行学校学生会干部竞选大会。

8名候选人通过自己的演讲，阐述了自己对当选后的工作理念、工作思路及拟采取的措施。

他们纷纷表示如果当选，将不负同学们的期望，把学生会建成真正意义上的学生组织，充分发挥学生会的作用，做到为同学分忧，为同学服务。

（1）如果当选学生会干部，会付出哪些代价？又会得到哪些回报？
小于在某职业技术学院学汽车质检，大三时，学校所有的文化课学习都结束了。

一天，班级辅导员召集全体同学开会，安排实习事宜，小于被辅导员安排去一家银行当客服。

“学校根本不管我们专业是否对口，统一这样分派，真是不可思议。

”小于说，很多同学跟自己一样，对学校的安排，非常不理解。

（2）对于学校的实习安排，小于应该采取什么态度？为什么？
小娟从事志愿服务十几年来，为盲人阿婆牵线搭桥，为白血病儿童筹集善款、服务智障空巢老人……每年农博会、花博会，她都主动请缨，招募责任感强、有奉献精神、朝气蓬勃的青年志愿者组成服务队深入活动现场。

十几年来，小娟不计个人得失，在志愿服务行动中实践着“爱的奉献”。

（3）对于小娟的“爱的奉献”，你是如何评价的？向小娟学习，我们应该如何做？
9．材料一：这是中央电视台的一则广告：一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞；一个奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一个尽责的人，精神永世长久——焦裕禄；百万舍身的人，改变时代；千万奉献的人，力挽狂澜；亿万尽责的人，创造未来——人人敬业奉献，祖国繁荣昌盛。

材料二：这是一次对家长和学生的调查。

请家长和学生们评论“未来社会最应该倡导的品行是哪些？”结果如下：
家长最看重的品行依次是：责任感(19%)、正直(19%)、诚实(13%)、进取心(13%)、平等待人(8.2%)、敬业(7.4%)、独立性(4.1%)；
学生最看重的品行依次是：平等待人(19%)、责任感(14%)、正直(9.9%)、进取心(8.4%)、独立性(7.4%)、诚实(7.2%)、敬业(5.0%)。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

(1)两代人对“责任感”有如此强烈的渴望，谈谈履行责任有哪些积极意义。

(2)为了提高大家的责任感，请你设计一则公益广告。

(3)结合材料，谈谈怎样才能做一个负责任的公民。

10．（奉献社会助成长服务社会我践行）
某校八年级（2）班同学道德与法治探究小组决定开展“服务社会，勇担责任”的主题探究活动，请你一起参与探究。

（参与活动）
（1）作为公民应该热心公益。

服务社会，请说出两项你参加过的或即将参加的公益活动。

（体验意义）
目前，在全国志愿服务信息系统实名注册的志愿者人数超过2825万，志愿服务组织在册登记超过24万个。

“十三五”时期，注册志愿者人数占居民人口比例将提高到13%。

（2）请你谈谈参加公益活动，服务社会的意义。

（践行责任）
“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样。

中国就怎么样”。

一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升起改变时代，推动社会进步的“正能量”。

（3）作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会？
11．背景材料：中国网络媒体论坛主题为“网聚正能量共筑中国梦”。

在网上倡导文明风尚，弘扬社会主义先进文化。

（明理）
材料一：当今社会，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众的追捧。

小明认为，“微公益”是一种公民社会责任感新的体现方式，但要花时间、精力、甚至金钱等，这很不值得。

（1）请你从责任的角度，评析小明的观点。

（践行）
材料二：某中学八年级（1)班进行“网络购物诈骗现象的根源”的问卷调查，数据分析如下图。

材料三：2019年9月，在“诚信兴商宣传月”启动仪式上，公布了“诚信立商质量兴商”企业名单，百家诚信兴商代表企业发布了诚信承诺。

商务部将商务诚信建设工作摆在重要位置，积极推动信用立法、加快推进信用信息归集共享、完善信用联合奖惩机制、在商务领域推动实施全过程信用监管。

（2）结合以上材料，请你从企业和公民的角度为推进商务信用建设提出建议。

12．材料一“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。

时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信，友善”的价值准则，充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。

时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。

根据时代楷模的职业身份，以中宣部和有关部门名义发布。

在中央电视台设立“时代楷模”发布厅。

材料二 2020年12月11日，中共中央宣传部在CCTV-1播出《时代楷模发布厅》，授予张桂梅“时代楷模”称号。

张桂梅，现任云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长.她扎根边疆教育一线40余年，用教育阻断贫困代际传递。

她把一生奉献给大山里的教育事业，创办了全国第一所女子公办免费高中，用12年的时光将1804名深山里的女孩送入大学。

（1）张桂梅老师承担的责任来源于哪里？
（2）张桂梅老师身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
（3）请从积极奉献社会角度，分析中共中央宣传部在CCTV-1设立《时代楷模发布厅》的意义。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、非选择题
1．（1）①提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。

②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

③自觉遵守法律和道德。

（2）①认为“依法严惩霸座者”是正确的，霸座者要依法严惩，因为公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

②但认为“网络曝光任我来”是错误的。

公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。

【详解】
（1）本题为做法类问题，考查应该才能享受健康的网络生活。

依据教材知识，从提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，遵守法律和道德等方面来回答。

（2）本题为辨析题，考查学生辩证分析问题的能力。

认为“依法严惩霸座者”说法正确。

理由从公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚等方面来回答。

”网络曝光任我来。

”说法错误，没有认识到自由是有限度的，理由从公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利方面来回答。

【点睛】
认真研究题目，明确答题方向是享受健康的网络生活，自由与规则，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。

2．（1）题目如：《依法治“霸”》《文明出行，从拒绝“霸座”开始》
（2）①从法治的角度：我国坚持依法治国建设法治国家; 法不可违,违法必受法律制裁; 我国努力维护社会的公平正义,保障民合法权益; 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②从自觉遵守规则的角度：遵守社会规则需要他律和自律; 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心,外化于行。

③从尊重他人的角度：尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现;学会换位思考,将心比心,体会他人的感受;文明有礼是人立身处世的前提,有利于人们友好交往,增进人们的团结友善,形成安定有序、和谐稳定的社会。

④从产生“霸座”原因的角度：我国部分公民的思想道德素质还比较低律意识还比较淡薄。

⑤从法律的强制作用角度：法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。

【详解】
（1）仔细研读题文材料，社会生活中霸座现象的发生，向我们敲响了遵守规则、尊重他人等方面的警钟。

为此，围绕上述内容，自拟一个体现材料主要内容的题目，我们应该力求体现出倡导文明出行、拒绝霸座等内容的主题。

例如：《依法治“霸”》《文明出行，从拒绝“霸座”开始》等。

（2）题文中，面对乘车过程中的霸座现象，我国通过法治的力量予以打击；霸座行为是对他人的不尊重，是不遵守规则的表现，导致这一现象出现的原因在于公民的道德与法治观念不强等因素。

为此，我们在确立答题角度时可以围绕上述内容，紧密联系课本知识进行回答。

只要是针对上述内容，分析问题，角度确立准确，运用的知识点无误，符合题意均可。

例如，我们可以从法治角度，围绕着法不可违、公民行使权利时不得损害他人合法权益等角度说明；从自觉遵守规则的角度：围绕着遵守规则需要他律和自律、需要我们发自内心地敬畏规则、将规则作为自己行动的准绳、内化于心、外化于行等方面说明；从尊重他人的角度：围绕着尊重是交往的起点、是一个人内在修养的外在表现、要学会换位思考、将心比心、文明有礼是人立身处世的前提、有利于人们友好交往、增进人们的团结友善等角度说明；从产生“霸座”原因的角度：围绕着我国部分公民的思想道德素质还比较低、法律意识还比较淡薄等方面说明；等等围绕上述内容具体组织问题的答案。

【点睛】
本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。

做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。

要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。

3．(1)①左图:杂乱无章。

②右图:秩序井然。

③得出结论:社会生活需要秩序,秩序来自规则。

④再次观察两图中十字路口车辆的行为,说说规则的重要性是什么?
社会生活需要秩序,秩序来自规则,人们只有遵守各种规则,社会生活才能按照正确的方向前进,人们才能正常地生活,才能成就事情,所以规则是人类生活正常进行的前提和保证。

(2)居民比较遵守秩序,但是还是存在闯红灯、乱扔垃圾等现象。

因为人们的素质有待提高,我们要加强道德和法制教育,维护社会秩序。

(3)。

结合本地实际举例即可。

遵守规则是人类社会经济活动能够正常进行的前提和保证;社会经济活动需要秩序,秩序来自规则。

【解析】
（1）依据教材知识，结合我们的实际生活经验，我们不难发现，左边的图明显缺乏秩序，是一片混乱的局面；右边的图秩序井然，有条不紊。

两个图片突出体现了秩序的作用，所以得出结论：社会生活需要秩序,秩序来自规则。

在这里，我们还需要说明规则的重要性，在回答这一内容时，我们可以围绕着“社会生活才能按照正确的方向前进”“正常地生活”“成就事情”“规则是人类生活正常进行的前提和保证”等具体组织答案。

回答这一问，要理清思路，一步一步解决问题。

（2）根据我们居住的地区的生活秩序情况具体回答，如果秩序好的话，就在于人们具有素质，法制观念和道德素质提高；如果是我们居住的地区生活秩序不好的话，就在于人们素质有待提高，法制观念和道德素质有待提高。

（3）我们要联系教材知识，具体说明秩序与规则的关系和作用，然后结合本地实际举出具体的事例。

秩序与规则的关系和作用，是课本中的重要知识点，我们可以围绕着“遵守规则是人类社会经济活动能够正常进行的前提和保证;社会经济活动需要秩序,秩序来自规则”的内容进行回答。

回答这一问，需要同学们读懂题目要求，紧紧联系课本知识得出问题的结论。

点睛：通过同学们非常熟悉的一组图片，意在向我们说明秩序的重要作用。

图片的设计，增强同学们的亲近感，容易被同学们接受，从而使学生懂得社会规则对社会生活顺利进行的重要性。

4．（1）现代人的生活方式有了巨大改变。

（2）中学生在网络中保护自己，必须提高自己的安全防护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或是师长解决，不要仅仅依靠网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高抗拒诱惑的能力，才能保护好自己。

（3）具有严重的社会危害性、触犯了刑法、理应受到刑罚的处罚。

（4）警示；①一般违法与犯罪之间并没有一条不可逾越的鸿沟，有过一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能发展成犯罪。

②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

④网友增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

⑤我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

认识：网络是一把双刃剑，利弊共存。

【详解】
（1）仔细观察图表抓住其实质，根据课本内容组织答案。

材料说明了现代人的生活方式有
了巨大改变。

据此作答。

（2）本题考查青少年如何在网络中保护自己。

依据教材知识，结合青少年的能力范围，具体围绕着提高自己的安全防护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或是师长解决，不要仅仅依靠网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高抗拒诱惑的能力等方面进行分析回答。

（3）本题考查对犯罪的基本特征的认识和把握。

题文中，最终因犯抢劫罪被判刑。

由此可以看出，这属于犯罪行为。

对犯罪的基本特征的认识，从其具有的社会危害性、触犯的法律以及应受到的法律处罚等角度进行分析即可。

（4）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。

题文中，结合所学知识，思考陈某一步步走上犯罪的道路给我们的警示，应该从如何预防犯罪的角度进行分析，具体来看，从一般违法与犯罪之间的联系、要珍惜美好生活、远离犯罪、杜绝不良行为、依法自律、做一个自觉守法的人、要从小事做起、避免沾染不良习气、自觉遵纪守法等方面进行分析说明。

综合上述三则材料，既有网络的优势，也有网络的弊端，故答案为网络是一把双刃剑，利弊共存。

5．（1）亲社会行为。

意义:亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

有利于实现自己的人生价值，有利于推动社会的进步与发展。

（2）①遵守、维护规则②以礼待人
（3）大声喧哗
（4）不能随意拍照；不能随意碰触某些展品等。

【详解】
本题考查亲社会行为，遵守规则。

解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

（1）此问考查亲社会行为。

分析材料中可以看出，小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正的行为是一种亲社会行为。

根据所学知识，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

据此解答即可。

（2）此问考查遵守规则。

分析材料可知，不守规矩的“熊孩子”的行为，体现了他们没有做到文明礼貌，不遵守礼仪和规则，没有养成亲社会行为，是不尊重他人的表现，以此做到即可。

（3）解答此问分析图片可知，是博物馆内设立的禁止大声喧哗的标志。

（4）此问考查参观博物馆的规则，依据事实回答即可。

如参观时别穿得太随意；展品不能乱摸；注意言行，时刻保持文明、有序参观等。

6．（1）网络的利:①直播带货、线上团购为经济发展注入新的活力。

②直播带货让我们的生活更便利。

③在线教育为文化传播搭建平台。

网络的弊:①网络存在虚假信息。

②侵害了他人利益。

（2）①诚信是一项民法原则，直播电商也要遵守法律。

②诚信是-一个人安身立命之本。