八年级物理下册102液体的压强常考题型含解析新版苏科版

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液体压强常考题型
模块一液体压强的概念基础
一、知识点
1.液体压强的特点
⑴由于液体的流动性,所以液体对各个方向都有压强;
⑵在同一种液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等;
⑶深度越深,压强越大;
⑷在深度相同时,液体的密度越大,压强越大.
2.液体压强的计算
h处液体的压强为,液面下深度为ghrP=3hg m.,,=9.8 N/kgρ的单位是的单位是ρ为液体密度,kg/m
二、例题精讲
【例1】★
AB所受水的压强是( 如图所示,容器中盛满水,那么容器壁 )
ghghghh)
(.ρρ+ C.ρD BA. 0 .2水水水1l2
考点:液体的压强的计算.
ABhABh,所以容器壁距离液面的高度为所处的深度为,即容器壁解答:因为容器壁11ABPgh.ρ所受水的压强=1水答案: B
【测试题】
两种液体,两种液体对容器底ρρ和在如图所示的甲、乙两个容器中装有密度分别为BA部的压强相等,两种液体密度大小关系正确的是( )
D.无法比较C .ρ<ρρA.ρ>B .ρ=ρBAABB
考点体的压强的计算
解析得,因两种液体对容器底部的压强相等,所以深度大的甲图g.ρ的液体的密度小,深度小的乙图中的液体密度大,故ρ<BA答案: C
1
【例2】★
ABAB管倾斜放置时,两、管竖直,如图所示,两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体,当管液
面等高,则( )
AB AB中大管中液体对管底的压强比、B两管中液体的质量相等 A..AABB两管中液体对管底的压强相等管中液体对管底的压强比中小 C.、D.
考点:液体的压强的计算;密度公式的应用.
v v ,<解析:由图知,两玻璃管中液体的体积:BA mv,内装同种液体,密度相同,=∵ρABm m ;、<两管中液体的质量:∴BA Pgh,内装同种液体,两管液面等高,ρ∵=ABPP.、=两管中液体对管底压强:∴BA答案: D
【测试题】
一试管中装有某种液体,在试管处于如图所示的甲、乙、丙三位置时,管内液体质量保持不变,则试管底部受到液体压强( )
A.甲位置最大 B.乙位置最大 C.丙位置最大 D.三个位置一样大
考点:液体的压强的计算.
Pgh可知,密度一样,关键看深度,甲深度最大,所以甲底部受到的压强最=ρ解析:根据大.答案: A
【例3】★★
如图所示,在甲、乙两个相同的试管中分别装有质量相等的两种液体且液面一样高.则试管PP 的关系是( 与底部受到的压强)
乙甲
PPPPPP D. C>.B<.A .=无法确定乙甲乙甲乙甲2
考点:液体的压强的计算.
解答:两试管相同,液体质量相同,由图知乙试管中液体的体积较大,所以乙试管中液体密Pghh 相同时,乙试管中液体对容器底的压强较小.度较小.由公式知,在深度=ρ答案: B
【测试题】
如图所示,两个完全相同的试管甲与乙内装有质量相同的液体,且液面相平.甲、乙两试管PP
和两试管内液体的密度ρ、ρ的大小关系,正确的是底部所受液
体的压强( 、 ) 乙甲甲乙
PPPP,ρ>ρρ B. A.>=,ρ=乙乙乙甲甲甲乙甲PPPPρ>C.,<,ρD<ρ.ρ=乙乙甲甲乙甲甲乙考点:液体压强计算公式的应用.
解析:甲、乙两支完全相同的试管,装有质量相同的液体,
由图示可知,甲管竖直,乙管倾斜,此时两管内的液面相平,
VV,<则乙的体积大于甲的体积,乙甲m可知,甲的密度大于乙的密度,由ρ=V hghP,ρ∵ρ>ρ,相同,=液甲乙PP.>∴乙甲答案: B
【例4】★★
如图所示,两容器中装有同种液体,液面等高,容器的底面积相等.比较容器底部受到液体FP,应为( 和压强)
的压力
FFPPFFPP=,A.<,<<. B乙甲乙甲甲乙甲乙FFPPPFFP,D.> C.,==>乙甲乙甲甲乙乙甲
考点体压强计算公式的应用;压力及重力与压力的区别
解析:由题意可知:两容器的底面积相等,同种液体的液面高度相同;
Ph可知,液体对甲容器底部的压强和液体对乙容器底部的压强相等;ρg∴根据=FPS,∵=∴液体对甲容器底部的压力等于液体对乙容器底部的压力.
答案: C
3
【测试题】
如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大
小关系正确的是( )
PPPP.<A. B>乙乙甲甲PP D.=条件不足,无法判断 C.乙甲
液体的压强的特点.考点:
Sh解析:∵液体深度相同,、容器底面积VV>∴液体体积:,乙甲∵液体质量相等,<∴ρρ,
乙甲hPgh,=ρ相同,又∵∴容器底部受到的液体压强:PP.<乙甲 B答案:
添加问题(液体或固体)模块二
例题精讲】★★★【例5SSAB,容器足够高,分别盛有甲、乙两如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器>和)(BA BA容器中且两种液体对容器底部的压强相等.种液体,若在在容器中倒入或抽出甲液体,)
( 倒入或抽出乙液体,使两种液体对容器底部的压力相等,正确的判断是
VVhh倒入的液体高度一定大于 B.A.倒入的液体体积可能等于乙甲乙甲hVhV一定等于D. C.抽出的液体体积可能小于抽出的液体高度乙甲乙甲
考点体的压强的计算
解析,所以原容器所装的甲液体质量大于因,可,又因,所以要使两种液体对容器底部的压力相等,因此倒入的液体体液体,,排除选A不可能等因现在抽出或倒入时都要使得乙溶液装瓶的质量多一些才符合题意gg如果抽出的液体体可能小可可,故选正确,选不一定等错误所以抽出的液体高由甲答案: C
4
【测试题】
SS)(分别装有不同的液体,两液体对甲、乙>在图中,底面积不同的甲、乙圆柱形容器乙甲底部的压强相等.若从甲、乙中抽取液体,且被抽取液体的体积相同,则剩余液体对甲、乙FFPP的大小关系为( 、、与压强)
底部的压力乙甲乙甲
FFPPFFPP<<=,,> B.A.乙甲甲乙乙乙甲甲PPFFFFPP><>,C. D>,.乙甲乙乙乙甲甲甲
考点:液体的压强的计算;压强的大小及其计算.
hh,>解析:由图可知,二容器内所装液体的深度:乙甲Ph,二容器内液体对容器底部的压强相等,g根据=ρ所以两液体的密度:ρ<ρ;乙甲抽出相同体积的液体,
hh;<所以抽取的深度关系为1乙甲1PP,<△则抽取液体的压强:△乙甲又已知原来它们对容器底部的压强相等,
PP;>所以剩余液体对容器底部的压强:乙甲SS;>又因为乙甲FPSFF.>可知根据公式=乙甲答案:
C
【例6】★★★★
如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体,已知距容器底部均为hAB 两点的压强相等.现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中,均无液体溢的、AB点的压
强,则一定成立的是( 点的压强大于出,此时)
A.甲球的质量小于乙球的质量 B.甲球的质量大于乙球的质量
甲球的体积大于乙球的体积.DC.甲球的体积小于乙球的体积
体的压强的计算考点,由图知解析点到液面的距离点到液面的距离ggg,因两点的压强相等,,得因,所、金属球甲、乙分别浸没两液体中,设液面上升的高度分别为:A BA点的压强,点的压强大于hhhghhghhh,所以△ρ<,ρ=,因为+△ρ)(即:ρ+△>()ρρ>△,BBBAAAAAABBBAB SS,两球浸没在液体中,液面上升的体积,即两球排开液由图知两容器的底面积>BA5
hSSh△△>体的体积,BBAA VmVV,因=,球的质量因为两球排开液体的体积等于它们自身的体积,所以ρ>乙甲为不知道两球的密度关系,所以不能判断两球的质量关系.答案:D
【测试题】其丁四个完全相同的圆柱形容器,容器内分别盛有等质量的液体.水平桌面上放有甲、乙、丙、AA静止时漂浮,丁容器中的液体密度相同.若将小球小球放在甲容器的液体中,中甲、乙、AF并使此时甲容器对桌面的压力为用一段不计质量的细线与乙容器底部相连,;若将小球1AAF放在丙容器静止时乙容器对桌面的压力为若将小球;其浸没在该容器的液体中,小球
2AAF放在丁容器的液此时丙容器对桌面的压力为若将小球的液体中,小球;静止时悬浮,3AA静
止时丁体中,用一根不计质量的细杆压住小球,使其浸没,且不与容器底接触,小球F) ( 容器对桌面的压力为,则下列判断正确的是4FFFFFFFFFFFFFFFF==<= A.<<==< B.=D=<. C.4141223211333442
体的浮沉条件及其应用.物考点:如图所示,相同的容器内分别盛有等质量的液体.解析:⑴在甲液体中,小球漂浮,GGGF+;容器对桌面的压力为+=A容器1液体⑵在乙液体中,小球被拉入水中,把容器、液体、小球当作一个整体来看,GGGF+容器对桌面的压力为+=;A2容器液体⑶在丙液体中,小球悬浮,GGFG容器对桌面的压力为+=;+A容器3液体⑷在丁液体中,小球被按入水中,把容器、液体、小球当作一个整体来看,另外受到F向下的压力,GGGFF+;容器对桌面的压力为+=+A容器4液体FFFF<由以上分析可知,.==4132
答案
梯形容器倒立放置后压力压强的变化分析模块三例题精讲 7】★★【例BA两种放置时水对容器底部的压力和压强分别用如图所示,一个梯形容器内转满了水,、PFFP)
来表示,则它们的大小关系正确的是;、、( BABA6
PPFFPFFPPFFFPPFP==>;<;;<= B. D>;.= C. A.BABBBBAAABABBAAA
力及重力与压力的区别;液体压强计算公式的应用.压考点:容器中盛满液体,∵解析:∴容器倒置后,液体深度没变,PghPP得:;=由液体压强公式ρ=BA F P=又∵,S PSF=∴,SSAB 和<∵容器的两个底面面积不等:;BA FF∴.<BA A答案:
【测试题】FP容器对桌面的压强为,,压力为如图为装满液体的封闭容器.设液体对容器底的压强为11FP)
,压力为,如果不计容器自重,则( 22
FFPPFFPPFFFPPFPP><>,= A.,=,= B.D>.,= C.2112212211122211
液体的压强的计算;压强的大小及其计算.考点:
GF;固体能够传递压力,在不计容器自重时,液体对容器底的压力大于液体的重力解答:
1FGFF.所以容器对桌面的压力.等于液体的重力>221FFG PPPP21==>.液体对容器底的压强.所
以=,容器对桌面的压强为2211SSS D答案:
】★★★【例8PF;静置于水平面上,水对容器底部的压力为压强为、如图(a)所示,封闭的容器中装满水,P)
(b)′.现将容器倒置如图所示,则此时容器对水平面的压强是
(
FPPPFP′变小不变、B A..变小、不变、′变大变大、
FPPPFP′变大 D 变大、.C变小、′不变.变小、变小、
7
考点:液体的压强的特点;液体压强计算公式的应用.
PghP不变;可得,水对容器底部的压强=ρ解析:将容器倒置后,液面深度没变,故由FPSF
减小;可得压力=因水与容器底部的接触面积减小,故由因水的质量不变,则容器的重力不变,则容器对水平面的压力不变,因倒置后,容器F PP′增大.=可得:容器对水平面的压强与水
平面的接触面积减小,故由S答案: A
【测试题】,对桌面产生的压力与压强分别为一封闭容器装满水后,静止放在水平桌面上,如图(甲)PFPF则静止时对桌面产生的压力与压强分别为.、、,当把容器倒放在桌面上,如图(乙),2112)
(
FFPPFFPPFFPPFFPP<,==,=,>B . D=,.<C .>A.2122111221211221
考点:液体的压强的计算;压强大小比较.
解析:F P=压力不变,静止放在水平桌面上,压力等于重力,重力不变则压力不变;根据S受力面积减小,则压强增大.
答案: B
模块四塑料片上下两面不同液体压强平衡问题
例题精讲
【例9】★★★
如图所示,用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端,竖直插入水中并使塑料片距水面3320cm,然后向玻璃筒内缓慢注入酒精(酒精密度为0.8×10kg/m),当塑料片恰好下落时,注入酒精的高
度为( )
A. 20cm B. 16cm
C. 25cm
D. 24cm
考点体的压强的计算;二力平衡条件的应用
解析据二力平衡可知当塑料片恰好下落时,塑料片受到的水与酒精的压强相等,即
?h水水hghgh.,所以ρρ===25cm酒水酒水酒?酒答案:C
8
【测试题】
如图所示,用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端,竖直插入水中并使塑料片距水面3340cm,然后向玻璃筒内缓慢注入酒精(ρ=0.8×10kg/m),当塑料片恰好下落时,注入酒精酒精的高度为
______cm.
考点:液体的压强的计算;物理量的单位及单位换算.
解析:当水产生的对塑料片向上的压强与酒精产生的向下的压强相等时,塑料片恰好下落,Pghgh,==ρρ酒精酒精水水?h3?m0.4m1000kg/水水h===0.5m=50cm.所以酒精?800kg/m酒精答案: 50
模块五质量密度与压力压强的综合推断题
例题精讲
【例10】★★★
SSAB两种液体,容器底受到的压,容器内分别装有如图所示,两柱形容器的底面积、=3BA PPAB
两液体中,液体均未溢出,且甲物强.若将质量相等的甲、乙两物块分别投入=、BA ABAB对容器底、中悬浮,乙物块在中沉底,甲物块密度是乙物块的3块在倍,这时液体PPPPh:2的压强分别增加了△△、△,那么,原容器内所装液体的高度之比,已知△=ABAAB h=_______.B
考点:液体的压强的计算.
AB中沉底,体放入之后,甲物块在悬浮,乙物块在物解析:
VVVVm,==所以:,,设甲、乙两物体的质量为乙排甲甲排乙9
m??VV?1甲排甲甲甲乙=====所以m??3VV3乙乙乙乙排?乙根据物块排开液体体积的关系求液体深度变化的关系:Vh33ShSh甲排ABAAA===
hShVSh BBBBB乙排
h1所以:A=9h B
放入物块后液体压强的变化量之比:??hgP1AAAA?==
??9Phg BBBB
PP1又∵AA==
2PP2AB
?9,∴A=?2B??hghP1甲乙两物体放入之前,AAAAA===??1ghPh BBBBB h2所以:A=9h B9
2:答案:
【测试题】22.容和100cm如图所示,圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,它们的底面积分别为200cm m高的酒精.若从两容器中分别抽出质量均为0.3m器甲中盛有0.2m高的水,容器乙中盛有PP当的水和酒精后,剩余水对容器甲底部的压强为剩余酒精对容器乙底部的压强为,.酒精水33PPmm?).<_____ kg时,才能满足>质量_____ kg的范围为<(mkg0.8=?10/酒精水酒精
体的压强的计算;密度公式的应用考点1kg/0.0.020.2解析1kg/200c酒0.39.8N/k100c0.01酒酒0.02∴甲容器内水的质量为1kg/0.24k2.4k0.310.乙容器内酒精的质量为kg/0.01酒酒酒酒②因为容器形状规则,液体对容器底部的压力等于自身的重力,F PPP>可得:而=,由公式酒精水S10
g)-m(mg-m)(m酒精水>
,∴SS酒精水g-m)?)(4kg-
m g(2.4kg>代入数据得:,
220.01m0.02m m>0.8kg整理可得:△;m.<2.4kg<△∴抽出液体的质量范围:0.8kg2.4 ;
0.8 答案:
11
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。

努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。

同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。

()备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

()上课关。

()作业关。

首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

()考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

()质量关。

、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

二、常规教学方面:加强教研组建设。

兴教研之风,树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团
结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二.主要工作及活动:.加强理论学习,推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。

.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。

三.具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份:、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份:、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份:、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。

标,全根本,点,以核心,基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学课程改革精神,以贯。

习动机养,调语文素动启发学生的内在学动,培提高。

和小学小学语和“会化,定的评课规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导,目标二、工作素养。

观念,习语文以课改、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培生语文,努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。

的业务,以老”活动带新,不断提高教师用,重带头人研究小设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。

能够结师说课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对展教例赏析活典型课例进行互动研讨,开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。

教师的素质服为提高课堂效率服务,提高真实实是走场交流教重点课集体备,每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课,分析教材,赏析文,进行文本细读,学心得。

让备课不再,形式主义,而是真发展。

提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划,开多样的学习竞赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动中生的综合实践能力,促进个性和谐指标。

,确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作,及时分析,寻、
施具体措工作及三、主要”。

一)骨干教师示范、当好“领头羊把关,(
水平。

熟、有教研活动更成效,切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段(课文教”这个索实效、力量,重视团队合作智慧。

教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2年级)则继续进行识字教学的有效性。

分层、有序地开展动,使范作用学科带、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。

,不断提高教务素质师的业动,以、开展“师徒结对”活老带新成绩。

学习,取经、争取出(二)年轻教师。

风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径,根教学需要,有选择性局部模仿,从研讨课期上—促成新、为了提高教学质量,教师迅速成长,年教龄新教师每一学堂模仿
课和一堂校内。

上模1
范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。

使用人教社版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。

以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。

教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求,针对性要强。

根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的横向,加深对历史知识理解和运用。

三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实,教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整,灵活安排教学内容。

提倡教师尝试多种形式的教学模式,积极启发培养学生的历史思维能力。

四、教学安排1. 每周课时,本学期共21周,约课时。

月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。

期中安排区统一测试。

月底提供全册书的练习题一套,仅供参考使用。

4.本学期有《高二历史》单元练习册(海淀区教师进修学校主编,中国书店出版)辅助教学,由教师组织学生进行练习,希望教师及时纠正教学中存在的问题。

中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201 学年第二学期教学工作计划20X 年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文
20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X~20X学年度第二学期教学工作计划
2019年春学期课题研究计划究目标研策略。

定的教学炼出一究活动出更切行重构的探究样延续们是怎后代的》这两个单元活动进,寻找合学生实际的科学探。

在活动的设计中提《它》重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、在四年级科学教学中入实施小学科命世界”主题单元探设计与研究,对《呼吸和血液循环、。

研究的有效性验方案修改与在研究况进行总结与反思,中不断完善实,提高研究情对前一、阶段的。

撰写研成果分设计的析,并究报告过程中、在研究实施探究活动等)的科研定数量、取得一和质量成果。

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