《桥》优秀课件

词句。
东面、西面没有路。 只有北面有座窄窄的木 桥。
桥，窄窄的，唯一的通道，这， 一百多号人能安全撤离吗？是
怎么安全撤离的？
沉下心来默读7—22 自然段，把描写老汉的句 子,用心读一读，有感受 的写在旁边。
老汉清瘦的脸上淌着 雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。
读了这段话，你又明 白了什么？
课后作业
用喜欢的方式为可敬 的老汉点赞！
谢谢
18
读了这句话， 你想到了什么？
“老汉似乎要喊什么， 猛然间，一个浪头也吞 没了他。”想一想，老汉可
能会说什么？
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（
）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望（ ）；
唯一没有想到的是（
），
老支书真是（
）！
一个老太太，被人搀 扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
山洪哮咆着，像一群受惊的野
从 这
马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 些
词
近一米高的洪水已经在路面上 句
跳舞了。
中
你
死亡在洪水的 狞笑声中逼近。 明
白
水渐渐窜上来，放肆 地舔着人 了
们的腰。
什
么
环境描写，烘托紧张气氛，
修辞手法，增强了表现力。
这么大的洪水，
乡亲们怕吗？读3-8 自然段，找出 乡亲们恐慌的
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册
读出山洪势不可当的那种气势
咆哮 狞 狂奔 放肆
势不可当
势不可当的山洪严重威
胁着乡亲们生命安全。课文 写了老汉指挥乡亲们安全撤 离的事。对于这篇课文,你最 想知道的一个问题是什么？
勾画重点 合作 探究
从7-22自然段中把描写老汉指 挥乡亲撤离的语句勾一勾，读一读， 每个小组只抓一句在一起议一议， 看它表达了什么意思。
老汉沙哑地喊话“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排 在后边！”
读了这段话，你知道了 什么？
老汉突然冲上前，从队伍里 揪出一个 小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排 到后面 去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
读了这两句，你 又知道了什么？
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木 桥。
丈夫和她的儿子。
读了上面的句子，你想到了什么？老 奶奶可能会他俩说什么？
学了课文， 你知道了什
么？
课文借桥 歌颂了老汉 一心为民不徇私 情舍己为人临危 不惧的可贵品质。
老汉用自己 的言、行为 乡亲们建立 了一座生命
桥。
环境描写， 烘托紧张气
氛。
设置悬念， 前后照应。
大量运用比 喻、拟人， 增强表达力。