中学留守儿童年度工作计划

中学留守儿童年度工作计划
序言：中学留守儿童是指父母或一个以上的父母在留守农村或城市里务工、就业、生活等
原因，导致子女不得不留守家乡，由亲朋好友或其他亲属照料起居以及上、放学等活动。

这个群体的特殊身份给他们的成长和教育带来了许多困扰和挑战。

为了关注和帮助中学留
守儿童的发展，下面是一份中学留守儿童年度工作计划。

一、工作目标和原则
1. 工作目标：通过开展针对中学留守儿童的精心设计的活动，促进他们心理健康，提高学
业能力，培养各方面的技能，增强他们的自信心和社交能力。

2. 工作原则：关注他们的实际情况和需求，建立了解和信任的关系，积极引导和激励他们，尊重他们的个性和差异，提供必要的支持和帮助。

二、活动计划
1. 心理健康活动
a. 组织心理辅导课程：安排专业心理老师定期到学校开展心理辅导课程，引导学生学会
管理情绪，塑造积极的心态。

b. 开展心理疏导活动：组织各种活动，如绘画、手工制作、音乐沙龙等，让学生通过艺术、音乐等方式表达自己的情感，放松身心。

c. 建立友情支持网络：组织留守儿童间的互动活动，变得彼此信任和支持，在彼此之间
建立友谊。

2. 学业提升活动
a. 定制学习计划：了解每位留守儿童的学习情况和需求，与班主任、教师、家长沟通，
制定针对性的学习计划。

b. 提供学习资源：购买或捐赠参考书籍和教辅材料，搭建学习资源平台，确保留守儿童
能够获得良好的学习资源。

c. 开展学习互助小组：组织留守儿童同学之间的学习互助小组，提供相互培训、讨论和
解答问题的机会。

3. 社会技能培养活动
a. 开展社交技能培训：组织社交礼仪和交际技巧的培训活动，帮助留守儿童提高社交能力，增加社交经验。

b. 拓宽社会视野：组织参观、实习和实践活动，让留守儿童走出家乡，了解不同的社会
文化和职业，激发他们的兴趣和潜能。

c. 引导志愿服务：鼓励留守儿童参与志愿者服务活动，提高他们的团队合作和责任感，
培养他们的公益意识。

4. 家庭教育支持活动
a. 提供家庭教育指导：组织家长培训班，向家长传授家庭教育知识，指导他们如何与孩
子沟通和相处。

b. 建立家长交流平台：搭建家长QQ群、微信群等互动平台，促进家长之间的交流和分享，共同解决教育问题。

c. 定期走访家庭：组织老师和社工定期到学生家庭进行走访，了解家庭状况，并提供必
要的支持和帮助。

5. 其他活动
a. 文化体验活动：组织留守儿童参观博物馆、艺术展览等，增加他们的文化知识和审美
观念。

b. 健康生活活动：宣传健康的生活方式，进行健康教育，组织体育比赛和户外活动，增
强他们的体质和抵抗力。

c. 评估和调整：定期进行工作评估，根据实际情况调整工作计划和活动内容，不断改进
工作质量。

三、工作机制和责任分工
1. 工作机制：建立留守儿童工作专班，由校长担任组长，教导主任和政教处负责人担任副
组长，各班级班主任、心理老师、社工和志愿者组成工作小组，负责具体的活动落实。

2. 责任分工：班主任负责了解学生的情况，安排学习计划；心理老师负责开展心理辅导和
疏导活动；社工负责与家长的联系和走访工作；志愿者负责活动组织和辅助工作。

结语：中学留守儿童是一个特殊的群体，他们需要我们的关注和帮助。

通过落实这份中学
留守儿童年度工作计划，希望能够改善他们的生活条件和教育环境，促进他们的全面发展，赋予他们更好的未来。

同时，也希望社会各界共同关注中学留守儿童问题，为他们提供更
多的支持和帮助。