高三物理选修3-2知识点复习9
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—————
__阻__碍__电 流的增加
断电 自感
断开开关的瞬间， 灯泡A
__逐__渐__变___暗_
__阻__碍__电 流的减小
2.思考判断 (1)互感现象只能发生于绕在同一铁芯的两个线圈之间， 而不可能产生于相互靠近的电路之间．( ) × (2)互感现象和自感现象均属于电磁感应现象．( √) (3)自感现象中感应电流的方向一定与引起自感的原电流 的方向相反．( )×
4．明确电路中元件与自感线圈的连接方式，若元件与 自感线圈串联，元件中的电流与线圈中电流有相同的变化规 律；若元件与自感线圈并联，元件上的电压与线圈上的电压 有相同的变化规律；若元件与自感线圈构成临时回路，元件 成为自感线圈的临时外电路，元件中的电流大小与线圈中电 流大小有相同的变化规律．
5．分析与阻线碍圈的串结联果的，灯具泡体见下表与线圈并联的灯泡 电路图
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【解析】 S闭合的瞬间，通过L的电流从无到有发生变 化，从而产生阻碍作用，LA有电流通过而发光；电流稳定后 过L的电流恒定时无阻碍作用，LA被L短路两端无电压而熄灭， 所以A错B正确，开关S断开的瞬间，通过L的电流减小而产生 感应电动势(或说阻碍电流的减小)从而有电流通过LA再次发 光，故C错，D正确．
(2)磁场的能量 ①线圈中电流从无到有时，磁场从无到有，电源的能量 输送给___线__圈__，储存在____磁__场中． ②线圈中电流减小时，__线__圈___中的能量释放出来转化 为电能．
2．思考判断 (1)线圈的自感系数大，其电阻一定大．( ×) (2)在断开电路时，与线圈并联的灯泡会亮一下后再逐渐 熄灭，说明能量不再守恒了．( )× (3)自感系数越大，自感电动势就越大．( ×)
3．探究交流 在演示断电自感时，开关断开后小灯泡并不立即熄灭， 这一现象是否违背了能量守恒定律？小灯泡消耗的电能是从 何处获得的？ 【提示】 线圈中有电流时，线圈就具有了磁场能，断 开开关后，线圈相当于电源，线圈中所储存的磁场能转化为 电能，给灯泡提供能量，这一现象并不违背能量守恒定律．
【问题导思】 1．互感现象中能量是怎样转化的？ 2．电感线圈在电路中的作用是什么？ 3．自感电动势怎样产生？如何确定它的方向？
【答案】 BD
1.(2023·贵阳一中高二检测)如图462所示，R为定值电阻，
电感L的值很大，电源内阻不可不计，A、B是完全相同的两 只灯泡，当开关S闭合时，下列判断正确的是( )
A．灯A比灯B先亮，然后灯A熄灭
B．灯B比灯A先亮，然后灯B逐渐变暗
C．灯A与灯B一起亮，而后灯A熄灭
D．灯A与灯B一起亮，而后灯B熄灭
1.基本知识 (1)互感现象 ①定义 两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流_____变_时化， 它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的 现象．产生的电动势叫作______互__感__电__动_．势
②应用 互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈， __变__压__器__、收音机的“__磁__性__天_线___”就是利用互感现象制成 的． ③危害 互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间，在电 力工程中和电子电路中，有时会影响电路正常工作．
(2)自感现象 ①定义 当一个线圈中的电流__变__化__时，它所产生的____变__化的磁 场在它本身激发出感应电动势的现象．产生的电动势叫作 __自__感__电__动__势___．
②通电自感和断电自感 电路
现象
自感电动 势的作用
通电 自感
接通电源的瞬间， 灯泡A1
——较——慢—地——亮—起——来—
1．对互感现象的理解 (1)互感现象是一种常见的电磁感应现象，它不仅发生于 绕在同一铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生于任何相互 靠近的电路之间． (2)互感现象可以把能量由一个电路传到另一个电路．变 压器就是利用互感现象制成的． (3)在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路 的正常工作，这时要求设法减小电路间的互感．
通电时
电流逐渐增大， 灯泡逐渐变亮
电流突然变大，然后逐渐减小 达到稳定，灯泡先亮后逐渐变 暗
电流逐渐减小灯 断电时 泡逐渐变暗电流
方向不变
①若I2≤I1，灯泡逐渐变暗； ②若I2＞I1，灯泡闪亮后逐渐 变暗. 两种情况灯泡电流方向均改变
(多选)如图463所示的电路中，三个相同的灯泡a、b、c 和电感L1、L2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计．开关S 从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有( )
大的线圈，但其自身的电阻几乎为零．
LA、LB是两个相同的灯泡，下列说法 中正确的是( )
图 4-6-1
A．开关S由断开变为闭合，LA、LB同时发光，之后亮 度不变
B．开关S由断开变为闭合，LA立即发光，之后又逐渐 熄灭
C．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA、LB同时熄灭 D．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA再次发光，之后 又逐渐熄灭 【审题指导】 解答本题应把握以下两点： (1)电流变化时，电感线圈对电流的变化有阻碍作用． (2)电流稳定时，电感线圈相当于一段导线的作用．
A．a先变亮，然后逐渐变暗
B．b先变亮，然后逐渐变暗
C．c先变亮，然后逐渐变暗 D．b、c都逐渐变暗
图 4-6-3
【解析】 S断开前，灯泡a、b、c中的电流相同，均为 I.L1中的电流I1＝2I，L2中的电流I2＝I.当S断开后，电源被撤 除，剩下灯泡与线圈形成新的闭合回路．灯泡b、c中的电流 由I逐渐减小，两灯逐渐变暗．灯泡a里的电流先由I增至2I， 然后逐渐减小，所以灯泡a先变亮后变暗．A、D两项正确．
(3)对电感线圈阻碍作用的理解 ①若电路中的电流正在改变，电感线圈会产生自感电动 势阻碍电路中电流的变化，使得通过电感线圈的电流不能突 变． ②若电路中的电流是稳定的，电感线圈相当于一段导线， 其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的．
(多选)(2023·湖南浏阳高二检测)如图
461所示的电路中，是自感系数很
1．明确通过自感线圈的电流的变化情况(增大还是减 小)．
2．判断自感电动势方向，电流增强时(如通电时)，自感 电动势方向与电流方向相反；电流减小时(如断电时)，自感 电动势方向与电流方向相同．
3．分析线圈中电流变化情况，电流增强时(如通电时)， 由于自感电动势方向与原电流方向相反，阻碍原电流增加， 电流逐渐增大；电流减小时(如断电时)，由于自感电动势方 向与原电流方向相同，阻碍原电流减小，线圈中电流方向不 变，电流逐渐减小．
学教法分析
课
堂
6 互感和自感
互 动
探
究
教
学
方
案
●课标要求
设
计
当 堂 双 基 达 标
1．通过实验，了解自感现象．
课
课
前
2．举例说明自感现象在生活和生产中的应用．
自
后 知
主
能
导
检
学
测
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
2．对自感现象的理解 (1)对自感现象的理解 自感现象是一种电磁感应现象，遵守法拉第电磁感应定 律和楞次定律． (2)对自感电动势的理解 ①产生原因 通过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生 变化，因而在原线圈上产生感应电动势．
②自感电动势的方向 当原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向相反； 当原电流减小时，自感电动势的方向与原电流方向相同(即： 增反减同)． ③自感电动势的作用 阻碍原电流的变化，而不是阻止，原电流仍在变化，只 是使原电流的变化时间变长，即总是起着推迟电流变化的作 用．
图 4-6-2
【解析】 开关S闭合时，B灯立即亮，A灯由于电感L 的自感作用，将逐渐变亮．由于总电流逐渐变大，路端电压 变小，B灯逐渐变暗，选项B符合要求．
【答案】 B
【问题导思】 1．通电瞬时、断电瞬时、电路稳定时自感线圈在电路 中各起什么作用？ 2．断电自感现象中，为什么有时候灯泡逐渐熄灭，有 时候灯泡闪亮后再逐渐熄灭？
●课标解读
1．通过实验，了解互感现象和自感现象，以及对它们 的利用和防止．
2．能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电时自 感现象的成因，以及磁场的能量转化问题．
ΔI 3．了解自感电动势的计算式 E＝LΔt，知道自感系 数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位.
4．认识互感和自感是电磁感应现象的特例，感悟特殊 现象中有它的普遍规律，而普遍规律中又包含了特殊现象的 辩证唯物主义观点．
3．探究交流 自感电动势的作用是什么？方向如何？ 【提示】 作用：总是阻碍导体中原电流的变化． 方向：当原来的电流增大时，自感电动势与原来电流方 向相反；当原来的电流减小时，自感电动势与原来电流方向 相同．
1.基本知识 (1)自感系数 ①自感电动势的大小 E＝_____，其中L是自感系数，简称自感或电感． 单位：_亨__利__，符号：__H_． ②决定线圈自感系数大小的因素 线圈的_大__小__、_形__状__、_圈__数__，以及是否有__铁__芯_等．
【答案】 AD
2．(多选)(2023·辽原高二检测)如图464所示的电路中， 两个相同的电流表，零刻点在刻度盘的中央．当电流从“＋” 接线柱流入时，指针向右摆；当电流从“－”接线柱流入时， 指针向左摆．在电路接通且稳定时再断开开关的瞬间，下列 说法正确的是( )
图 4-6-4
A．G1指针向右摆，G2指针向左摆 B．G1指针向左摆，G2指针向右摆 C．两指针都向右摆 D．两指针都向左摆 【解析】 电路接通且稳定时，两支路均有自左至右的 电流．当开关断开的瞬间，L将产生自左至右的自感电流以阻 碍原电流变化．且此时L所在支路只能与R所在支路串联形成 回路，则自感电流自右至左流经R所在支路．故选A. 【答案】 A
●教学流程设计
课标解读
重点难点
1.了解互感现象及互感 现象的应用. 2.了解自感现象，认识
自感电动势对电路中电 流的影响. 3.了解自感系数的意义 和决定因素. 4.知道磁场具有能量．
1.对自感现象的理解．(重点) 2.自感系数的决定因素．(重 点) 3.发生自感时，回路电流的 大小及方向的判断. (难点) 4.对通电自感和断电自感的 理解及应用．(难点)
●教学地位 本节知识属于电磁感应规律的应用，在高考中被考查到 的几率不高，题目难度不大，题型一般为选择题．
●新课导入建议
行驶在大街上的无轨电车，车顶上拖着两条长长的“辫 子”——电弓．当道路不平车身颠簸时，电弓有可能瞬间脱 离电网线，这时在电弓与电网线之间就会闪现出电火花，同 时发出“啪、啪”的响声．这是什么原因呢？学习本节知识 后，就能解决这个问题了．
__阻__碍__电 流的增加
断电 自感
断开开关的瞬间， 灯泡A
__逐__渐__变___暗_
__阻__碍__电 流的减小
2.思考判断 (1)互感现象只能发生于绕在同一铁芯的两个线圈之间， 而不可能产生于相互靠近的电路之间．( ) × (2)互感现象和自感现象均属于电磁感应现象．( √) (3)自感现象中感应电流的方向一定与引起自感的原电流 的方向相反．( )×
4．明确电路中元件与自感线圈的连接方式，若元件与 自感线圈串联，元件中的电流与线圈中电流有相同的变化规 律；若元件与自感线圈并联，元件上的电压与线圈上的电压 有相同的变化规律；若元件与自感线圈构成临时回路，元件 成为自感线圈的临时外电路，元件中的电流大小与线圈中电 流大小有相同的变化规律．
5．分析与阻线碍圈的串结联果的，灯具泡体见下表与线圈并联的灯泡 电路图
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【解析】 S闭合的瞬间，通过L的电流从无到有发生变 化，从而产生阻碍作用，LA有电流通过而发光；电流稳定后 过L的电流恒定时无阻碍作用，LA被L短路两端无电压而熄灭， 所以A错B正确，开关S断开的瞬间，通过L的电流减小而产生 感应电动势(或说阻碍电流的减小)从而有电流通过LA再次发 光，故C错，D正确．
(2)磁场的能量 ①线圈中电流从无到有时，磁场从无到有，电源的能量 输送给___线__圈__，储存在____磁__场中． ②线圈中电流减小时，__线__圈___中的能量释放出来转化 为电能．
2．思考判断 (1)线圈的自感系数大，其电阻一定大．( ×) (2)在断开电路时，与线圈并联的灯泡会亮一下后再逐渐 熄灭，说明能量不再守恒了．( )× (3)自感系数越大，自感电动势就越大．( ×)
3．探究交流 在演示断电自感时，开关断开后小灯泡并不立即熄灭， 这一现象是否违背了能量守恒定律？小灯泡消耗的电能是从 何处获得的？ 【提示】 线圈中有电流时，线圈就具有了磁场能，断 开开关后，线圈相当于电源，线圈中所储存的磁场能转化为 电能，给灯泡提供能量，这一现象并不违背能量守恒定律．
【问题导思】 1．互感现象中能量是怎样转化的？ 2．电感线圈在电路中的作用是什么？ 3．自感电动势怎样产生？如何确定它的方向？
【答案】 BD
1.(2023·贵阳一中高二检测)如图462所示，R为定值电阻，
电感L的值很大，电源内阻不可不计，A、B是完全相同的两 只灯泡，当开关S闭合时，下列判断正确的是( )
A．灯A比灯B先亮，然后灯A熄灭
B．灯B比灯A先亮，然后灯B逐渐变暗
C．灯A与灯B一起亮，而后灯A熄灭
D．灯A与灯B一起亮，而后灯B熄灭
1.基本知识 (1)互感现象 ①定义 两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流_____变_时化， 它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的 现象．产生的电动势叫作______互__感__电__动_．势
②应用 互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈， __变__压__器__、收音机的“__磁__性__天_线___”就是利用互感现象制成 的． ③危害 互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间，在电 力工程中和电子电路中，有时会影响电路正常工作．
(2)自感现象 ①定义 当一个线圈中的电流__变__化__时，它所产生的____变__化的磁 场在它本身激发出感应电动势的现象．产生的电动势叫作 __自__感__电__动__势___．
②通电自感和断电自感 电路
现象
自感电动 势的作用
通电 自感
接通电源的瞬间， 灯泡A1
——较——慢—地——亮—起——来—
1．对互感现象的理解 (1)互感现象是一种常见的电磁感应现象，它不仅发生于 绕在同一铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生于任何相互 靠近的电路之间． (2)互感现象可以把能量由一个电路传到另一个电路．变 压器就是利用互感现象制成的． (3)在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路 的正常工作，这时要求设法减小电路间的互感．
通电时
电流逐渐增大， 灯泡逐渐变亮
电流突然变大，然后逐渐减小 达到稳定，灯泡先亮后逐渐变 暗
电流逐渐减小灯 断电时 泡逐渐变暗电流
方向不变
①若I2≤I1，灯泡逐渐变暗； ②若I2＞I1，灯泡闪亮后逐渐 变暗. 两种情况灯泡电流方向均改变
(多选)如图463所示的电路中，三个相同的灯泡a、b、c 和电感L1、L2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计．开关S 从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有( )
大的线圈，但其自身的电阻几乎为零．
LA、LB是两个相同的灯泡，下列说法 中正确的是( )
图 4-6-1
A．开关S由断开变为闭合，LA、LB同时发光，之后亮 度不变
B．开关S由断开变为闭合，LA立即发光，之后又逐渐 熄灭
C．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA、LB同时熄灭 D．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA再次发光，之后 又逐渐熄灭 【审题指导】 解答本题应把握以下两点： (1)电流变化时，电感线圈对电流的变化有阻碍作用． (2)电流稳定时，电感线圈相当于一段导线的作用．
A．a先变亮，然后逐渐变暗
B．b先变亮，然后逐渐变暗
C．c先变亮，然后逐渐变暗 D．b、c都逐渐变暗
图 4-6-3
【解析】 S断开前，灯泡a、b、c中的电流相同，均为 I.L1中的电流I1＝2I，L2中的电流I2＝I.当S断开后，电源被撤 除，剩下灯泡与线圈形成新的闭合回路．灯泡b、c中的电流 由I逐渐减小，两灯逐渐变暗．灯泡a里的电流先由I增至2I， 然后逐渐减小，所以灯泡a先变亮后变暗．A、D两项正确．
(3)对电感线圈阻碍作用的理解 ①若电路中的电流正在改变，电感线圈会产生自感电动 势阻碍电路中电流的变化，使得通过电感线圈的电流不能突 变． ②若电路中的电流是稳定的，电感线圈相当于一段导线， 其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的．
(多选)(2023·湖南浏阳高二检测)如图
461所示的电路中，是自感系数很
1．明确通过自感线圈的电流的变化情况(增大还是减 小)．
2．判断自感电动势方向，电流增强时(如通电时)，自感 电动势方向与电流方向相反；电流减小时(如断电时)，自感 电动势方向与电流方向相同．
3．分析线圈中电流变化情况，电流增强时(如通电时)， 由于自感电动势方向与原电流方向相反，阻碍原电流增加， 电流逐渐增大；电流减小时(如断电时)，由于自感电动势方 向与原电流方向相同，阻碍原电流减小，线圈中电流方向不 变，电流逐渐减小．
学教法分析
课
堂
6 互感和自感
互 动
探
究
教
学
方
案
●课标要求
设
计
当 堂 双 基 达 标
1．通过实验，了解自感现象．
课
课
前
2．举例说明自感现象在生活和生产中的应用．
自
后 知
主
能
导
检
学
测
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
2．对自感现象的理解 (1)对自感现象的理解 自感现象是一种电磁感应现象，遵守法拉第电磁感应定 律和楞次定律． (2)对自感电动势的理解 ①产生原因 通过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生 变化，因而在原线圈上产生感应电动势．
②自感电动势的方向 当原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向相反； 当原电流减小时，自感电动势的方向与原电流方向相同(即： 增反减同)． ③自感电动势的作用 阻碍原电流的变化，而不是阻止，原电流仍在变化，只 是使原电流的变化时间变长，即总是起着推迟电流变化的作 用．
图 4-6-2
【解析】 开关S闭合时，B灯立即亮，A灯由于电感L 的自感作用，将逐渐变亮．由于总电流逐渐变大，路端电压 变小，B灯逐渐变暗，选项B符合要求．
【答案】 B
【问题导思】 1．通电瞬时、断电瞬时、电路稳定时自感线圈在电路 中各起什么作用？ 2．断电自感现象中，为什么有时候灯泡逐渐熄灭，有 时候灯泡闪亮后再逐渐熄灭？
●课标解读
1．通过实验，了解互感现象和自感现象，以及对它们 的利用和防止．
2．能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电时自 感现象的成因，以及磁场的能量转化问题．
ΔI 3．了解自感电动势的计算式 E＝LΔt，知道自感系 数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位.
4．认识互感和自感是电磁感应现象的特例，感悟特殊 现象中有它的普遍规律，而普遍规律中又包含了特殊现象的 辩证唯物主义观点．
3．探究交流 自感电动势的作用是什么？方向如何？ 【提示】 作用：总是阻碍导体中原电流的变化． 方向：当原来的电流增大时，自感电动势与原来电流方 向相反；当原来的电流减小时，自感电动势与原来电流方向 相同．
1.基本知识 (1)自感系数 ①自感电动势的大小 E＝_____，其中L是自感系数，简称自感或电感． 单位：_亨__利__，符号：__H_． ②决定线圈自感系数大小的因素 线圈的_大__小__、_形__状__、_圈__数__，以及是否有__铁__芯_等．
【答案】 AD
2．(多选)(2023·辽原高二检测)如图464所示的电路中， 两个相同的电流表，零刻点在刻度盘的中央．当电流从“＋” 接线柱流入时，指针向右摆；当电流从“－”接线柱流入时， 指针向左摆．在电路接通且稳定时再断开开关的瞬间，下列 说法正确的是( )
图 4-6-4
A．G1指针向右摆，G2指针向左摆 B．G1指针向左摆，G2指针向右摆 C．两指针都向右摆 D．两指针都向左摆 【解析】 电路接通且稳定时，两支路均有自左至右的 电流．当开关断开的瞬间，L将产生自左至右的自感电流以阻 碍原电流变化．且此时L所在支路只能与R所在支路串联形成 回路，则自感电流自右至左流经R所在支路．故选A. 【答案】 A
●教学流程设计
课标解读
重点难点
1.了解互感现象及互感 现象的应用. 2.了解自感现象，认识
自感电动势对电路中电 流的影响. 3.了解自感系数的意义 和决定因素. 4.知道磁场具有能量．
1.对自感现象的理解．(重点) 2.自感系数的决定因素．(重 点) 3.发生自感时，回路电流的 大小及方向的判断. (难点) 4.对通电自感和断电自感的 理解及应用．(难点)
●教学地位 本节知识属于电磁感应规律的应用，在高考中被考查到 的几率不高，题目难度不大，题型一般为选择题．
●新课导入建议
行驶在大街上的无轨电车，车顶上拖着两条长长的“辫 子”——电弓．当道路不平车身颠簸时，电弓有可能瞬间脱 离电网线，这时在电弓与电网线之间就会闪现出电火花，同 时发出“啪、啪”的响声．这是什么原因呢？学习本节知识 后，就能解决这个问题了．