小学语文第八册期末考试试题人教版

2.在文中找出与下面的词语相近的词语。(1 分)
那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，
融洽----()特殊----()
魏
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用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我
而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照耀下熠(yì)
魏
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小学语文第八册期末考试试题人教版
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2 分) 4.用“——”划出一句拟人句，你也写一句。(2 分)
5.文中最终一段话在文中的作用是()(写序号)(1 分)
一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。(11 分)
①提出问题，总起作用②总结全文，点明中心
若是在夏天的黄昏出去散步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
③承上启下，过渡
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微
6.你喜爱文中的那句话，用“”标出，并说说缘由。(2 分)
风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，
7.你觉得自己的家乡哪些景点很秀丽，令人憧憬?(2 分)
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，盼望看到那双不太有神
5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(2
的眼睛。多么可敬的.聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然
分)
魏
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①把省略号的意思补充出来： ②这里用省略号表达了我 6.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说， 怎么做呢?请写一段话。(3 分) 第三部分习作 题目：让我的一个人 要求： ①把题目补充完好，可以写你喜爱的、敬重的、崇拜的、难忘的、 尊敬的一个人，也可以写你不喜爱的一个人。 ②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。
4.选择正确答案的序号，填在横线上。人物的___________;划曲线的
“芳芳，你怎么站着发愣?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四
句子主要描写了人物的______________。
下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作
低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
熠闪光，显得更加秀丽。
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一
1.给短文加一个合适的题目。(1 分)
双不太有神的眼睛。他一见我便()地将手中的一件东西送到眼前。我接
2.把下面的词语精确地填在文中的括号内。(4 分)
过扣花定睛一看，咦?这莫非不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你
人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待
这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，
3.联系上下文，解释词语。(2 分)
啊……”脸上现出着急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又
迫不及待
弯腰走几步，做出捡东西的样子，似乎要告知我什么。看他的表情和动
四下环顾
作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，
听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜美蜜地进入梦乡。
花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，特别惹人宠爱。
乡下人家，()什么时候，()什么季节，()有一道独特、迷人的风景。
街上()，商场的人更多。我和妈妈好不简单才挤进柜台。正当我
1.在文中括号里填上合适的关联词。(1 分)
被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、阅读短文，完成下面的练习。(14 分)
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴
们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好
在胸前。这扣花可真美丽，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣