三年制内燃机车乘务员专业教学进程表
【标准】高职专业教学标准
专业教学标 准
二○一三年七月
铁道车辆专业教学方案
一、专业名称：铁道车辆
二、专业代码：520203
三、招生对象：普通高中毕业生/中等学校毕业生
四、学制与学历：
学制：三年
学历：专科
五、就业面向
1、就业职业领域
本专业的毕业生主要面向铁道车辆部门，从事铁道车辆的检修与运用工作，也可在铁道车辆制造单位从事相关的工作。
1、教学评价
按照“职业能力为主、知识为辅，过程为主、结果为辅”的原则，构建以职业能力考核核核心、以过程考核为重点的考核评价方式，从知识考核、实做考核、职业技能鉴定等方面对学生进行评价．突出考核的多样性和针对性．逐步使学生具备相应的知识结构、操作技能，实现对学生学习过程的跟踪和全面评价。
车辆检修实习及技能鉴定
车辆运用实习
顶岗实习
毕业设计
拓展学习领域
选修
铁道车辆新技术
应用写作
职业生涯设计与就业指导
注：以“☆”标注的为核心课程。
2、专业核心课程简介
“车辆构造与检修”培养学生具备对主型客、货车转向架、车体、车钩缓冲装置进行检修的基本能力。具体学习内容为：轮对轴箱装置、弹簧及减震装置、转向架、车辆连接装置、车体、车内设备；典型车辆零部件的检修方法、电磁探伤、超声波探伤；典型车辆检修装备；车辆运行性能；车辆检修制度。
表3铁道车辆专业校外实训基地的基本要求
序号
校外实训基地
主要实习内容
1
客车车辆段
客车车辆轮岗实训、顶岗实习
2
货车车辆段
货车车辆轮岗实训、顶岗实习
4、信息网络教学条件
建有能满足铁道车辆专业教学用信息网络系统和专业课程网络辅助教学平台，且运行状况良好，为学生充分利网上教学资源提供保证。学生可以在校内外使用网上教学资源、查询教学信息和个人学业信息。
空乘专业教学进程计划表
2364
12
16
24
26
24
共13周
考查
29
实训基地
地勤服务
6
共2周
考查
30
实训基地
航空理论修养
30
包含：航线地理、服务心理与沟通、安检理论、危险品认知……，具体课程以当期课表为准。
共10周
考查
31
实训基地
综合素质修养
30
包含：茶艺、民俗风情、游泳、医疗救护……，具体课程以当期课表为准。
共10周
考查
小 计
384
24
必修课总计
634
空乘专业教学进程计划表（课堂教学时间分配表）
课程类别
序号
授课
负责
课程名称
学时分配
各学期课程教学周数与学时数
考核方法
讲 授
实践
总学时
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期（16）
第二学期（18）
第三学期（18）
第四学期（18）
第五学期（16）
第六学期（16）
基本素质模块︵必修︶
小 计
600预留
专业基本能力模块︵必修︶
24
12
36
2
考查
16
指导
民航客票销售
12
24
36
2
考查
17
企业
*客舱服务程序
24
48
72
4
考试
18
企业
*航空餐饮服务
24
12
36
2
考查
19
企业
*民航货物运输
24
48
72
《列车乘务员》课程教学大纲
《列车乘务员》课程教学大纲课程名称：列车乘务员总课时：151 理论课时：39 实训课时：112 教材：《职业教育“十二五”规划教材·铁道运输管理专业系列教材:列车乘务员》科学出版社，李军昭主编。
一、课程性质本课程是列车乘务员专业的一门主干专业技能课，使学生通过理论与实际相结合的方式掌握列车乘务员的专业技能。
通过本课程的学习，使学生掌握铁路列车乘务员的岗位职责、规章制度和工作标准，掌握岗位业务知识和服务技能，能熟练使用列车相关设备设施，熟悉各项应急处置办法，塑造优雅的专业形象，为以后的学习和从事实际工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标（一）知识培养目标1、掌握铁路客运法律法规及全国铁路线路图。
2、掌握列车票务管理及列车服务工作。
3、熟悉列车基础设备及安全设备管理。
4、掌握基本技能操作。
（二）能力培养目标1、使学生具备列车服务的业务能力，为以后的工作奠定基础。
2、培养学生运用所学知识进行模拟操作训练能力。
3、培养学生解决列车管理中所面临的各种突发问题的能力。
（三）素质培养目标1、培养学生的爱岗敬业精神以及吃苦耐劳精神。
2、培养学生优雅专业的列车乘务员形象。
3、提高学生的专业素质和心理素质。
三、学时分配建议四、教学内容及要求学习单元1 铁路客运法律法规教学要求：1、了解铁路营运安全与保护及相应法律责任的规定。
2、理解铁路交通事故等级划分、铁路交通事故应急救援的责任主体及其职责，事故应急救援工作的程序和工作内容，事故的赔偿和法律责任。
3、了解铁路旅客运输合同和《铁路旅客运输规程》规定的承运人与旅客之间的权利和义务关系。
4、掌握特殊情况以及铁路旅客运输事故的处理。
5、了解列车餐饮质量和消费者权益的法律常识。
教学内容：项目1 旅客运输安全法规项目2 铁路旅客运输合同法规项目3 铁路旅客运输事故及其他非正常情况的应急处理学习单元2 全国铁路线路图教学要求：1、了解全国铁路线路的名称及分布，掌握主要铁路线路的名称、分布及功能特点。
列车乘务员教学计划
列车乘务员专业教学计划
一、培养目标
以素质教育为核心，以全面发展为目标。
全面贯彻党的教育方针，充分体现“以人为本，热爱生活，适应社会，服务教育”的办学目标。
培养德、智、体、美、劳等全面发展的，热爱铁路事业，能吃苦耐劳、具有良好职业道德和思想品质、专业技术知识、专业操作技能娴熟和身体健康的，能够从事铁路列车员、列车长、餐车长、列车值班员等工种，适应当前社会和铁路客运形势发展的专业人才。
二、学制
三个月
三、招生对象
社会失业人员
四、课程设置
（一）专业基础课
1、铁路职业道德
2、普通话训练指导
（二）专业技能课
1、列车乘务员
2、铁路运输服务礼仪
五、教学计划表。
机车操作规程-内燃机车乘务员一次乘务作业标准
一标准化作业第一项：出勤（一）签到1 乘务休息：充分体息，卧床不少于4小时。
2 报到：开车前1、40签到，领手册，打卡，测酒。
（二）抄达示，看通报副司机读，司机边记边复诵，全员看通报（触摸屏）。
（三）联系司机与行车调度联系，核对揭示，组成，对表。
（四）开小组会根据实际情况，制定安全，正点措施。
（人，车，天，地，图）（五）出勤着装整齐，各证齐全，准时，司机对手册读，值班员审，签字。
二、标准化作业第二项：接车整备。
（一）接车开车前1、30分到整备线接车，对口交接，阅读机车运行日志。
库内接车，注意安全。
确认机车型号，止轮器，排水阀排水。
工具，信号器具，手制动机状态。
（二）检查闭合机车车载设备开关，（自动停车.机车信号.无线列调.列车运行监控装置）输入监控数据，正，副司机代号，区段号。
车站号，车次号，并检测。
司机，副司机按规定机车检查给油，出段机车必须达到运用状态。
电器，（电器动作实验）制动机（七步闸）各项机能试验，按压调车健，进入调车状态。
（速度不超过40公里）-三、标准化作业第三项：出段发车。
（一）出库。
1 严格执行”三项设备“检测制度，交接承认手续，状态不良，严禁出段。
2 松开手制动机，下车确认缓解状态。
3 确认信号，（段内调车信号）人齐鸣笛再动车，库内严守制度。
（段规定速度）4 出库闸楼停车，办理手续，上车汇报。
（二）走行挂头1 认真了望，呼唤应答，确认信号，（站内调车信号）控制速度。
（站内规定速度）2 脱轨器注意，距车列10—20m停车，副司机看防护信号.检查车钩。
1)钩提杆无变形，自动开放，无抗劲，全开位220—250mm。
2)摆动灵活，吊杆及托板状态良好，无裂纹。
3)钩体，钩舌无裂纹，销无折损，开口销完好（开度60°）径向间隙1—4mm。
4)锁闭作用良好。
防跳舌90°闭锁位110—130mm。
5）车钩中心线距轨面高度815—890mm之间。
作用良好，显示信号，（连挂信号.向显示人方向移动信号.向显示人反方向移动信号）5km挂头，检查中心线（75mm），下落点。
民航乘务员教学计划大纲（初级、中级、高级）
民航乘务员教学计划⼤纲（初级、中级、⾼级）民航乘务员教学计划⼤纲（初、中、⾼级）1.职业概况1.1 职业名称民航乘务员。
1.2 职业定义根据空中服务程序、规范以及客舱安全管理规则在飞机客舱内为旅客服务的⼈员。
1.3 职业等级本职业共设四个等级，分别为：五级民航乘务员（国家职业资格五级）、四级民航乘务员（国家职业资格四级）、三级民航乘务员（国家职业资格三级）、⼆级民航乘务员（国家职业资格⼆级）。
1.4 职业环境飞机客舱内、常温、⾼空。
1.5 职业能⼒特征具有较强的表达能⼒和观察、分析、判断能⼒；具有⼀定的空间感和形体知觉、嗅觉；⼿指、⼿臂灵活，动作协调；⾝体⽆残疾，⽆重听，⽆⼝吃，⽆⾊盲、⾊弱，矫正视⼒在5.0以上；男性⾝⾼在1.74m以上，⼥性⾝⾼在1.64m以上；⽆犯罪和不良记录。
1.6 基本⽂化程度⾼中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全⽇制职业学校教育，根据其培养⽬标和教学计划确定。
晋级培训期限：五级民航乘务员不少于300标准学时；四级民航乘务员不少于80标准学时；三级民航乘务员不少于80标准学时；⼆级民航乘务员不少于100标准学时。
1.7.2 培训教师培训五级民航乘务员的教师应具有本职业三级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训四级民航乘务员的教师应具有本职业三级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训三级民航乘务员的教师应具有本职业⼆级职业资格证书（或三级职业资格证书3年以上）或相关专业⾼级专业技术职务任职资格；培训⼆级民航乘务员的教师应具有本职业⼆级职业资格证书3年以上或相关专业⾼级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备应具有满⾜教学需要的培训教室、教学辅助设备；技能操作训练还应具备乘务训练模拟客舱、客舱应急设备，应急⽣存训练器材，舱门训练器，以及客舱服务⽤具和⽤品等。
1.8 鉴定要求1.8.1 适⽤对象从事或准备从事本职业的⼈员。
汽车运用与维修专业课程标准
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划汽车运用与维修专业课程标准负责人：隆方红滨州市滨城区职业教育中心《汽车发动机机械系统检修》课程标准一、课程的性质、任务（一）课程的性质《汽车发动机机械系统检修》面向汽车维修企业汽车机电维修岗位，培养学生检修汽车发动机机械系统故障能力，是汽车类各专业的核心课程。
《汽车发动机机械系统检修》是以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。
该课程的教学运行以工作任务为目标来引导教学组织过程，采用教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，通过学生主动和全面的学习完成课程目标要求。
（二）课程的任务通过《汽车发动机机械维修》课程的学习，使学生具有专业能力、社会能力与方法能力三方面能力目标。
该课程的学习需《机械制图》、《汽车维护》等前续课程的支持，同时支撑《汽车综合故障诊断》等后续课程的学习。
二、课程教学目标（一）专业能力1、具有制定汽车发动机机械系统的维护、故障诊断和修理作业计划的能力。
2、具有正确进行汽车发动机机械系统各组成部分及总体的检测与调整的能力。
3、具有正确进行汽车发动机拆装与检修的能力。
4、具有分析与描述汽车发动机机械系统的工作过程并诊断汽车发动机机械系统故障的能力。
5、具有对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈的能力。
（二）社会能力1、具有较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识。
2、具有作业小组团结，沟通协作能力。
3、具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力。
4、具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力。
（三）方法能力1、具有从个案中找到共性，总结规律，积累经验的能力。
2、具有举一反三，检修不同车辆的能力。
3、具有理论实践相结合，自主学习的能力。
三、参考学时96课时四、课程学分6学分五、教学内容与要求通过汽车维修企业调研，对汽车机电维修岗位汽车发动机机械系统检修项目进行分析，结合学生技能、知识的认知规律，以汽车发动机机械检修过程中的典型故障检修为载体，将汽车发动机机械系统检修项目分解为具有完整工作过程的6个学习任务，将6个学习任务进行教学设计转化为6个学习情境，并按照职业能力的成长过程对学习任务进行合理排序。
机车乘务员、机车调度员培训学习教案
机车乘务员、机车调度员培训学习教案所有机车乘务员、运用科机车调度员、安全科监控分析员和各运用车间机车调度员培训学习内容如下:一、《铁路交通事故调查处理规则》第二条铁路机车车辆在运行过程中发生冲突、脱轨、火灾、爆炸等影响铁路正常行车的事故，包括影响铁路正常行车的相关作业过程中发生的事故;或者铁路机车车辆在运行过程中与行人、机动车、非机动车、牲畜及其他障碍物相撞的事故，均为铁路交通事故(以下简称事故)。
第七条铁路交通事故分为特别重大事故、重大事故、较大事故和一般事故四个等级。
第八条有下列情形之一的，为特别重大事故:(一)造成30人以上死亡。
(二)造成100人以上重伤(包括急性工业中毒，下同)。
(三)造成1亿元以上直接经济损失。
(四)繁忙干线客运列车脱轨18辆以上并中断铁路行车48小时以上。
(五)繁忙干线货运列车脱轨60辆以上并中断铁路行车48小时以上。
第九条有下列情形之一的，为重大事故:(一)造成10人以上30人以下死亡。
(二)造成50人以上100人以下重伤。
(三)造成5000万元以上1亿元以下直接经济损失。
(四)客运列车脱轨18辆以上。
(五)货运列车脱轨60辆以上。
(六)客运列车脱轨2辆以上18辆以下，并中断繁忙干线铁路行车24小时以上或者中断其他线路铁路行车48小时以上。
(七)货运列车脱轨6辆以上60辆以下，并中断繁忙干线铁路行车24小时以上或者中断其他线路铁路行车48小时以上。
第十条有下列情形之一的，为较大事故:(一)造成3人以上10人以下死亡。
(二)造成10人以上50人以下重伤。
(三)造成1000万元以上5000万元以下直接经济损失。
(四)客运列车脱轨2辆以上18辆以下。
(五)货运列车脱轨6辆以上60辆以下。
(六)中断繁忙干线铁路行车6小时以上。
(七)中断其他线路铁路行车10小时以上。
第十一条一般事故分为:一般A类事故、一般B类事故、一般C 类事故、一般D类事故。
第十二条有下列情形之一，未构成较大以上事故的，为一般A类事故: A1.造成2人死亡。
中等职业学校内燃机车运用与检修专业教学标准试行
五、职业范围
序号 1 对应职业 （ 岗位 ） 内燃机车学习司机（内燃机车整备、乘务、 检查、维护等岗位） 内燃机车电工（内燃机车电机、 电器、 仪表、 2 蓄电池检修等岗位） 、内燃机车钳工（内燃机 制动钳工（内燃机车制动系统检修等岗位） 说明： 可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得 1 或 2 个证书。 中 级 电 工 证 书、 车柴油机、走行、传动、调速器检修等岗位） 、 中级钳工证书 内燃机车检修 职业资格证书举例 中 级 电 工 证 书、 中级钳工证书 专业 （ 技能 ） 方向 内燃机车驾驶
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2. 具有严格执行工作程序、工作规范、工作标准和安全操作规程的意识。 3. 具备基本的生产组织、技术管理能力。
32
4. 具有高度的工作责任感和质量意识，有集体意识和社会责任心。 5. 具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神。 6. 具有获取信息、学习新知识的能力。 7. 具有安全文明生产、节能环保的意识。 8. 具有适应本职业（岗位）工作的基本心理素质和能力。 9. 具有一定的计算机操作能力。
（二）专业知识和技能
1. 具有查阅专业技术资料的基本能力。 2. 掌握电工电子技术与技能、机械制图、机械基础等专业基础知识。 3. 掌握内燃机车主要部件的功用、结构、作用及原理。 4. 掌握行车安全规章、作业标准。 5. 掌握行车安全装备使用的基本知识。 6. 掌握内燃机车检修常用设备、工量具的使用与维护知识。 7. 掌握内燃机车总体及走行部维护、检修知识。 8. 掌握内燃机车柴油机系统、传动系统、制动系统的维护与检修知识。 9. 掌握内燃机车检修有关规程的工艺范围、工艺标准要求。 10. 掌握相关的生产及人身安全基本知识。 专业（技能）方向——内燃机车驾驶 1. 具备内燃机车整备、检查与维护技能。 2. 具备内燃机车驾驶的基本技能。 3. 具备列车运行中故障应急处理技能。 4. 具备正确执行行车安全有关规章、作业标准的技能。 专业（技能）方向——内燃机车检修 1. 具备机修钳工（中级）实际操作技能。 2. 具备内燃机车检修常用设备、工量具的使用与维护技能。 3. 具备内燃机车主要部件检修的基本技能。 4. 具备内燃机车常见故障的分析、判断和处理技能。
内燃机车专业的学习计划
内燃机车专业的学习计划一、专业概述内燃机车专业是指通过对内燃机车运行、维护、故障检修以及相关技术的研究和学习，培养具有内燃机车运用与维护技能、理论基础和实践能力并掌握现代交通运输的相关规章制度的高级技术技能人才。
内燃机车专业是交通运输工程类专业的一部分，主要涉及到内燃机车运营与维修，涵盖机车驾驶、车辆检修、机车动力等方面的内容。
二、学习目标1.掌握内燃机车运行与维护的有关知识，包括机车结构、机车原理、机车性能参数等内容；2.培养具备内燃机车故障检修和维护的能力；3.熟练掌握内燃机车的驾驶技能；4.了解现代交通运输的相关规章制度。
三、学习内容1.内燃机车结构与原理主要包括内燃机车的结构组成和各部件的作用，以及内燃机车的工作原理和运行过程等内容。
2.内燃机车维修与保养主要包括内燃机车的维修、保养、故障检修以及紧急抢修等内容。
3.内燃机车驾驶技术主要包括内燃机车的驾驶技术、行车安全知识、运行管理等内容。
4.现代交通运输相关规章制度主要包括国家交通和铁路运输部门制定的相关法规、规章及技术标准等内容。
四、学习计划1.完善预备知识在正式开始学习内燃机车专业之前，应对相关领域的基础知识进行充分的学习，包括机械原理、汽车电子技术、机械加工工艺、机械制图等课程。
2.系统学习内燃机车结构与原理学习内燃机车结构与原理的基础知识，包括内燃机车的整体结构、动力传动装置、制动系统、空气压缩系统、电气系统等内容。
3.学习内燃机车维修与保养系统学习内燃机车的维修与保养技术，包括机车的日常保养、定期检修、故障诊断与排除等内容。
4.加强内燃机车驾驶技术培训参加内燃机车驾驶技术的培训课程，学习内燃机车的驾驶技术、行车安全知识、运行管理等内容。
5.了解现代交通运输相关规章制度学习国家交通和铁路运输部门制定的相关法规、规章及技术标准等内容。
六、实践与实习在完成相关理论学习之后，要进行实践与实习，深入了解内燃机车的实际运行和维护情况。
可以申请到相关企业进行实习，亲自操作内燃机车并参与维护工作，提升自己的实践能力。
内燃机车运用与规章课程标准
《内燃机车运用与规章》课程标准1.课程设置依据本课程是内燃机车专业的核心课程，采用理论和实践教学的模式，本课程的设置在学生职业能力培养和职业素养养成方面占有重要地位。
机车是铁路运输的牵引动力，其管理运用水平好坏、运用效率高低，对降低铁路运营成本、完成铁路运输任务起着重要的作用。
列车运行关系到人民生命财产的安全和铁路运输效益，就必须要求机车乘务员理解熟记相关的规章制度，并按规定行车。
目前国内铁路经历了六次大提速，随着列车速度的提高和新版《铁路技术管理规程》的实施，对机车乘务员也有新的要求。
本课程主要教学模式采用讲授（案例分析）与实践相结合，适用于高职内燃机车专业。
2.课程目标本课程要求学生对内燃机车专业有较高程度的认同感及工作热情，同时具有敏捷的思维及良好的自我学习及团队协作能力，另外还应具备一定机车柴油机、机车制动机、机车电传动及机车总体的基础知识。
通过本课程学习，使学生理解铁路行车有关知识，机车管理部门的组织结构及业务范围；熟悉机车整备作业、接班作业、机车操纵、检查给油、入库作业的基本知识的基本知识；掌握机车乘务员一次出乘作业程序，机车主要部件保养的基本知识，铁路信号的显示方式、行车闭塞法、列车运行中的各种规定及行车安全知识，机车运行监控记录仪的用途，为从事机车运用工作打下坚实的基础。
2.1专业能力（1）能熟悉机车运用管理部门的体制和职责；机车乘务制度；（2）能正确识别列车运行图和机车周转图；（3）会运用机车运用数量指标和质量指标分析问题；（4）能遵守铁路行车信号安全行车（5）掌握机车限速规定；（6）能按照铁路运输生产有关规章和安全技术规则安全行车2.2方法能力（1）具有很强的安全行车意识。
（2）具有良好处理突发事件的能力。
（3）具有进取意识、自我学习能力；（4）具有利用计算机、互联网等手段进行信息搜索、资料查询、资料提炼整理、信息传输等能力；2.3社会能力（1）具有正确的人生观、世界观和良好的职业道德，爱岗敬业、乐于奉献、钻研业务；（2）具有较强的安全生产意识和安全生产能力；（3）具有良好的身体素质和健康的心理，懂得体育锻炼方法；（4）具有较强的计划、组织、协调能力和团队合作精神，良好的与人沟通能力；（5）具有进取意识、自我学习能力；（6）具有节约能源和环保意识。
铁道运输管理专业教学计划
铁道运输管理专业教学计划铁道运输管理专业教学计划一、专业编码 080100 二、专业名称铁道运输管理三、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
四、编写说明1.指导思想根据我们对市场的调查，中国企业对具有铁路运输管理就业能力的人才的需求量日益增加，而铁路运输管理的从业人员非常缺乏的现状。
结合职业教育发展水平和区域特点，决定开设铁路运输管理专业，并出台相应的铁路运输管理课程。
课程在编制的过程中，为了开发基于行业需求为导向的课程，我们还到全国各地,并对各个行业部门进行了大量的调查和研究工作，为新课程框架的出台奠定了基础。
此外，我们力图与劳动社会保障部《中华人民共和国职业分类大典》和由劳动社会保障部，教育部及人事部联合颁发的劳社部发[2002]21号《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》的要求相接近。
2.专业方向铁路客运员、列车员3.课程设置设文化基础课、专业基础课、专业课、综合素质课、综合实习和毕业实习五大板块。
五、培养目标与业务范围（一）培养目标培养与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好知识内涵，标准的服务技能较强实际工作能力等综合职业能力，在铁路运输第一线的服务与管理人员（二）业务范围主要面向铁路运输系统，从事铁路运输基层站段的服务与管理工作。
六、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构及要求1.掌握铁路运输及服务方面的基本知识；2.掌握铁路运输服务理念、宗旨；3.掌握铁路运输基本技能、技巧，具有标准的服务技能，№市场营销、经济管理基础知识；4.掌握信息技术知识，了解信息技术在铁路运输系统中的运用。
（二）能力结构及要求1.具有铁路运输服务的基本技能并能熟练的运用；2.具有从事客、货、营销能力，客运组织和行车组织的初步能力。
3.具有正确执行和运用规章解决运输服务过程中实际问题的初步能力。
4.具有运用计算机进行运输服务信息管理的初步能力。
中职汽车运用与维修专业课程设置与课时安排表
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
汽车运用与维修专业学制三年层次中专制按时刻2010年3月
考
√
√√√√√√√
√
√
√
1
中职《旅游服务管理》专业课程设置与课时安排表旅游服务管理专业学制三年层次中专制按时刻2010
年3月
中职《运算机应用技术》专业课程设置与课时安排表
运算机应用技术 专业 学制 三年 层次中专
考
中职《运算机网络技术》专业课程设置与课时安排表计算网络用技术专业学制三年层次中专
考
中职《文秘》专业课程设置与课时安排表文秘专业学制三年层次中专
√
中职《市场营销》专业课程设置与课时安排表
市场营销专业学制三年层次中专
考
√
√
√
中职《会计》专业课程设置与课时安排表
会计专业学制三年层次中专
考
√
√
√
中职《电子技术应用》专业课程设置与课时安排表
电子技术应用专业学制三年层次中专
考
中职《工艺美术》专业课程设置与课时安排表工艺美术专业学制三年层次中专
中职《机电设备安装与保护》专业课程设置与课时安排表机电设备安装与保护专业学制三年层次中专
中职《建筑装饰》专业课程设置与课时安排表建筑装饰专业学制三年层次中专
中职《商务英语》专业课程设置与课时安排表商务英语专业学制三年层次中专
6
4
中职《园林设计》专业课程设置与课时安排表
园林设计专业学制三年层次中专
6
4
中职《水产养殖》专业课程设置与课时安排表水产养殖专业学制三年层次中专
6 4。
外语航空学院2019级三年制专科空中乘务专业人才培养方案进程表
23 22 18 14 0 0
实践课
60.98%
课程 类型
备注
B类 B类 每个专业开
设2-3门 B类 B类
自主实践或学 统一安排的社
备注：短期出国游学可置换3门课程的学分，长期游学可置换6门课程学分；普通话证在二级乙等及以上的可置换相应课程学分；驾照可置换一门非专业课学分；职业资格证书可置换相应课程或 选修课学分。
课程 课程 序 类别 性质 号
1 2 3 4
5
6
公
7
共
8
基
础
9
课
10
11
12
13
14
15
16
通识
1
教育
2
3
4
公
5
共
6
选
修
7
课
8
9
课程代码
11100C0012 11100A0112 11100A0111 11100A0013 11100A0024 11100B0012 11100B0022 11100B0131 11100B0141 11100A0034 11100A0044 11100B0014
础
课
5
201203B0054
6
201203B0064
1
2
3
专业 专 教育 业
4
核
5
心
课
6
7
8
31203B0014 31203B0024 31203B0034 31203B0044 31203B0054 31203B0064 31203B0074 31203B0084
三年制专科XX专业教学进程安排表
课程名称
54
《电力机车乘务作业》课程整体教学设计
《电力机车乘务作业》课程整体教学设计一﹑管理信息课程名称：电力机车乘务作业制定时间：课程代码：所属二级学院：制定人：批准人：二﹑基本信息学分：6学时：90授课对象：高中毕业生、学制为三年的高职铁道机车专业先修课：机械制图、机械基础、电工基础、电子技术、电机与电力拖动、电力机车构造、电力电子技术、机车制动技术、列车牵引计算、机车运用与规章后续课：机车新技术概论、毕业顶岗实习、毕业设计、职业技能鉴定三﹑课程性质与作用【性质】本课程是电气化铁道技术专业的核心课程，是一门技术性、实践性很强的专业课程。
根据专业指导委员会的调查，在呼铁局管内及周边地方电气化铁路的运营企业中，电气化铁道技术专业（电力机车方向）相关工作岗位有：电力机车司机、电力机车钳工、电力机车电工、制动钳工、机车整备工、机车检查保养员、机车调度员及机车检修调度等。
本课程围绕电力机车司机和电力机车检查保养员等主要岗位的技能，介绍电力机车乘务作业的一次性作业程序，重在培养学生动手能力和职业素质，对电力机车司机和电力机车检查保养员的职业能力培养和职业素养的养成起支撑作用。
【作用】通过本课程的学习，学生将掌握电力机车操作、机车检查保养、自检自修、电气故障检查及电气故障应急处理技能，以及必须的电力机车电气传动与控制知识。
能根据电力机车电路图分析电力机车电路功能，确定线路连接及电力机车电气布置；能在规定时间内（铁路部门规定是15分钟内）修复或维持列车运行至前方站；能对入段检修的机车按检修规程进行交车、配合检修技术人员进行复检、机车保养与给油、机车修复后的试验和验收，达到运用机车的标准，保证机车质量状态良好地投入正常运营。
本课程采用教学做一体化的教学模式，将电力机车司机完整的“一次乘务作业过程”按作业流程细分工作任务，按照工作任务的完成过程设计教学过程，教、学、做相结合，让学生在完成工作任务的过程中掌握知识，在职业情境中加深印象，懂得机车驾驶和应急故障的排除，突出岗位技能培养与素质养成，培养学生独立思考能力和独立工作能力，以及严谨的工作作风，为今后成为机车驾驶、检查保养、机车调度等各项工作第一线高技能人才打下基础。
《列车乘务员》课程标准
《列车乘务员》课程标准【课程名称】列车乘务员【适用专业】城市轨道交通运营与管理1．前言1.1课程性质本课程是中等职业学校城市轨道交通运营与管理专业的一门专业课程。
其功能是让学生掌握列车乘务员的相关知识和服务技能，具备从事城市轨道交通客运服务的基本职业能力。
1.2设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通运输管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
本课程的具体设计是以城市轨道交通客运服务为主线，按照学生的认知规律和工作要求相结合展开教学内容，本课程的教学活动分解设计为铁路旅客运输法规、全国铁路线路图、乘车票务管理、旅客列车工作组织、旅客列车服务、列车设备与设施、列车乘务安全管理、旅客列车应急处理等若干项目。
同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
每个项目的学习都以工作任务为活动的载体，以客运服务各环节引出专业的相关理论和实践，通过校内实训、情景模拟、案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合的培养模式，使学生在强化实践的过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，更好的掌握城市轨道交通客运服务的各种技巧。
本课程建议学时为68课时。
2.课程目标通过本课程的学习，使学生能掌握城市轨道交通列车乘务员岗位的相关知识和操作技能，达到城市轨道交通列车乘务员岗位职业标准的相关要求，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的思想品质，树立安全和服务意识，在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标●了解列车乘务员服务的相关知识；●能执行旅客列车乘务员对客服务规范；●能熟练进行旅客列车语言服务、重点服务、车厢整容服务工作；●能处理旅客列车的应急突发事件；3．课程内容和要求4．实施建议4.1教材编写建议（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思路。
（2）在编写体例上适应点醒工作任务学习规律，每个单元设置了单元概述、学习目标、职业目标、理论知识、工作要求、职业标准、单元拓展任务、单元考核评价、单元知识总结等部分，以期将学生的教室学习列车上的企业顶岗实习紧密结合，为学生走向工作岗位奠定良好的专业技能基础。
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电气钳工基础实习
4、5
112
21
校内校内检修实习
5、6
520
23
乘务实习
6
640
24
实习总学时2196
25
每学期开课门数
10
13
9
26
每学期考试门数
4
4
7
3
4
2
27
每学期考察门数
6
9
4
28
毕业方式
按劳动部门学籍管理规定办理
教学计划
三年制内燃机车乘务员专业周数分配表
项
目
三年制内燃机车乘务员专业学历表
月
八
九
十
十一
十二
一
二
三
四
五
六
七
八
班
级
日期
周
次
一学年
一至八
`
二
学
年
一
二
三
四
五
六
七
八
三
学
年
一
二
三
四
五
六
七
八
2×11
2×8
2×6
2
体育课
1、2、3
104
104/7.1
2×11
4×7
2×6
2×11
2×8 2×6
2×3
3
美育课
1、2
70
70/4.8
2×112×7
2×62×11
4
语文
1、2、3
98
146/10
2×112×7
2×62×11
2×82×6
5
微机
1、2
48
2×112×7
2×62×11
6
专业基础（一）
1
2
6×3
13
液传总体走行
3、2
96
4×11
2×8 4×6
4×3
14
铁道概论
1、2
70
2×112×7
2×62×11
15
规章
3
2
108
4×11
2×8 4×6
8×3
16
牵引运用
3
62
4×8（2×3
4×3）4×3
17
检修基础
3
38
4×82×3
18
理论总学时1456
19
钳工基础实习
3、4、5
252
钳工基础实习、电气钳工基础实习和校内实作演练共需37周，三种实
96
306/21
4×11
4×7
4×6
7
专业基础（二）
1、2
114
4×11
2×7
2×6
4×11
8
专业制图
1
2
96
4×114×7
4×6
9
柴油机
3
86
718/
49.3
4×8 6×6
6×3
10
电传动（一）
1、2
106
4×11
4×7
2×6
4×11
11
电传动（二）
2
68
4×6
4×11
12
制动机
3
84
6×8 4×6
理
论
教
学
实习教学
考试
入学教育
军训
实习教育
公益劳动和机动
假期
合计
钳工基础实习
电
气
钳
工
基
础
实
习
校
内
实
作
演
练
校
外
检
修
实
习
乘务实习
代
号
—
q
d
1至6
Q
H
#
*
￡
％
＠
﹩
一
学
年
35
0
2
1
1
2
9
50
二
学
年
17
24
1
1
9
52
三
学
年
42
1
4
47
总
计
52
66
3
1
1
1
3
22
149
理论周数:实习周数=4：5.1理论学时数:实习学时数=4：6
习分为若干组，在三、四、五学期穿插进行。校内实作演练由自检自修模块和“一体化教
学模块结合产生的六个教学单位组成，单位内容如下：
1)自检自修（一）、（二）；2）全面电器实验、制动机“七步闸”检查;3）有触点电器、机车辅助电器；4）制动机部件检查、活塞连杆组、增压器、机车辅助传动装置；5）一次乘务作业、机车全面检查给油；6）联合调节器、汽缸及汽缸盖、喷油泵及喷油器、冷却水泵及主机油泵。
三年制内燃机车乘务员专业教学进程表
序号
课程名称
按学期分配
每门课学时
分类学时/℅
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
考试
考察
理论18周
实习0周
理论17周
实习0周
理论19周
实习5周
理论0周
实习19周
理论0周
实习22周
理论0周
实习20周
1
政治课
1、2、3
112
112/7.7
2×11
4×7
2×6