2009年无锡英语中考卷

专业课原理概述部分
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 在英语学习中，下列哪个词属于可数名词？（）
A. water
B. news
C. paper
D. information
A. clock
B. box
C. shop
D. orange
3. How many students are there in your class?
_________.
A. Yes, there are.
B. No, there aren't.
C. There are forty.
D. Forty.
4. This is _______ book. That is _______ books.
A. a; the
B. a; a
C. the; a
D. a; /
5. The boy with _______ glasses is Tom's brother.
A. a pair of
B. a
C. two
D. /
二、判断题（每题1分，共5分）
6. "I have a pen, a ruler and two books."这句话中，pen、ruler和books都是可数名词。

（）
7. "There be"句型中的be动词要根据离它最近的名词来确定单复数。

（）
8. "How old are you?"的回答必须是整数。

（）
9. 英文书信中，日期通常写在信的左上角。

（）
10. 英语中，电话号码的读法与汉语相同。

（）
三、填空题（每题1分，共5分）
11. My mother has _______ (little a few) money.
12. The girl _______ (wear wearing) a red dress is my sister.
13. There _______ (be do is) some water in the bottle.
14. The sun _______ (set sets) in the west.
15. I _______ (am is are) a teacher.
四、简答题（每题2分，共10分）
16. 请写出英语中常见的感叹句句型。

17. 简述一般现在时和一般过去时的区别。

18. 请举例说明什么是宾语从句。

19. 英语中如何表达“越来越……”？
20. 请列举三种常见的地点状语。

五、应用题（每题2分，共10分）
21. 请用一般现在时完成下列句子：
Tom _______ (like) playing football.
22. 请将下列句子改为过去式：
She _______ (go) to the library yesterday.
23. 请用there be句型描述你的教室：
_________
24. 请将下列句子改为同义句：
The apple is too high for me to reach.
_________
25. 请用英语描述一下你的家庭成员：
六、分析题（每题5分，共10分）
26. 请分析下列句子的语法结构：
I think it is important for us to learn English well.
27. 请分析下列句子的时态：
She said she would go to the party.
七、实践操作题（每题5分，共10分）
28. 请根据下列提示，编写一段对话：
A: 你叫什么名字？
B: 我叫李华。

A: 你多大了？
B: 我15岁了。

A: 你在哪个学校上学？
B: 我在光明中学上学。

29. 请根据下列提示，写一篇短文介绍你的朋友：
姓名：
年龄：16岁
学校：实验中学
爱好：打篮球、听音乐
性格：开朗、大方
八、专业设计题（每题2分，共10分）
30. 设计一个英语课堂活动，旨在提高学生的口语表达能力。

31. 设计一份英语阅读理解练习，主题为“环境保护”。

32. 设计一个英语写作任务，要求学生描述一次难忘的旅行经历。

33. 设计一套英语听力练习，内容涉及日常生活对话。

34. 设计一个英语词汇教学活动，帮助学生记忆和运用新学的单词。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
35. 解释什么是英语中的主谓一致。

36. 解释英语中现在进行时态的用法。

37. 解释英语中条件状语从句的概念及其用法。

38. 解释英语中定语从句的作用和构成。

39. 解释英语中虚拟语气的用法及其重要性。

十、思考题（每题2分，共10分）
40. 思考并讨论如何利用多媒体提高英语学习效率。

41. 思考英语学习中的文化差异对语言学习的影响。

42. 思考如何通过小组合作学习提高英语口语能力。

43. 思考英语教学中如何平衡语法规则和实际运用。

44. 思考如何通过英语学习培养学生的跨文化交流能力。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
45. 讨论英语在国际商务交流中的重要作用。

46. 分析英语作为全球通用语言对非英语国家文化的影响。

47. 探讨如何通过英语学习提高学生的国际视野。

48. 分析英语教育在促进全球化进程中的作用。

49. 讨论在多元文化背景下，英语教育如何尊重和保护本土文化。

一、选择题答案
1. C
2. A
3. C
4. D
5. A
二、判断题答案
6. ×
7. √
8. ×
9. √
10. ×
三、填空题答案
11. little
12. wearing
13. is
14. sets
15. am
四、简答题答案
16. 常见的感叹句句型有：What+a/an+adj.+n.+主语+谓语！How+adj./adv.+主语+谓语！
17. 一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态，一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

20. 常见的地点状语有：in the library, at school, on the playground, under the tree, behind the house等。

五、应用题答案
21. likes
22. went
23. There are many desks and chairs in our classroom. There is a blackboard on the wall.
24. The apple is not low enough for me to reach it.
25.略
六、分析题答案
26. 本句为主从复合句，主句为“I think”，从句为“it is important for us to learn English well”，其中“it”为形式主语，真正的主语是“to learn English well”。

27. 本句为过去时态，因为主句中的“said”是过去式，从句中
的“would go”表示过去将来。

七、实践操作题答案
28. 略
29. 略
1. 语法知识：包括名词的可数性、动词时态、感叹句、宾语从句、地点状语等。

2. 词汇知识：包括单词的选择、词组搭配、词汇运用等。

3. 读写能力：包括阅读理解、写作表达、句子改写等。

4. 听说能力：包括听力理解、口语表达、对话编写等。

5. 课堂活动设计：涉及教学方法和学习策略的设计。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
选择题：考察学生对英语基础语法和词汇知识的掌握，例如名词
的可数性、动词时态等。

判断题：考察学生对英语语法规则的理解和应用，例如名词的可
数性、动词时态的用法等。

填空题：考察学生对英语词汇和语法的综合运用能力，例如动词
形式的选择、系动词的用法等。

简答题：考察学生对英语语法概念的理解和表达能力，例如感叹句的构成、时态的区别等。

应用题：考察学生的实际语言运用能力，包括语法、词汇在实际语境中的应用，例如时态、同义句转换等。

分析题：考察学生对句子结构和时态的综合分析能力，例如主从句的识别、时态的分析等。

实践操作题：考察学生的语言输出能力和创造性思维能力，例如编写对话、描述经历等。