部编七年历史下册第11课《元朝的统治》说课稿

部编七年历史下册第11课《元朝的统治》说课稿
一. 教材分析
部编七年历史下册第11课《元朝的统治》主要讲述了元朝的历史背景、建立
过程以及其统治措施。

本节课内容较为丰富，涉及元朝的、经济、文化等多个方面。

通过本节课的学习，学生可以了解到元朝在我国历史上的地位和影响，以及元朝时期的社会风貌。

二. 学情分析
根据对七年級学生的认知特点和兴趣，他们在学习本节课时可能会对元朝的建
立过程和统治措施产生浓厚兴趣。

但同时，学生对于元朝的制度、经济政策等方面的理解可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握关键信息，提高历史思维能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解元朝的历史背景，掌握元朝的建立过程、制度、经
济政策及文化特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感，树立
正确的历史观。

四. 说教学重难点
1.教学重点：元朝的建立过程、制度、经济政策及文化特点。

2.教学难点：元朝制度和经济政策的理解与分析。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等方法，引导学生主
动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等辅助教学，提高课堂
效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：以元朝的建立为背景，引发学生对元朝的兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解元朝的历史背景、建立过程。

3.合作探讨：分组讨论元朝的制度、经济政策，引导学生深入理解。

4.教师讲授：针对学生讨论中的难点问题，进行讲解和分析。

5.案例分析：通过分析元朝时期的典型历史事件，使学生更好地理解元
朝的社会风貌。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强化学生对元朝的认识。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。

可以采用流程图、时间轴等方式，展示元朝的建立过程、制度、经济政策等关键信息。

八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学
生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识
的掌握程度。

3.考试成绩：通过考试或测验，全面评估学生对本节课内容的掌握情况。

九. 说教学反思
在教学过程中，要注重对学生历史思维能力的培养，引导学生掌握关键信息。

同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

在课后，要认真反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，为下一节课做好准备。

知识点儿整理：
元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的统一的封建王朝。

以下是本
节课的主要知识点儿整理：
1.元朝的建立：成吉思汗统一蒙古，建立蒙古国（1206年）。

后来，
忽必烈建立元朝，定都大都（1271年）。

2.元朝的统治：元朝实行行省制度，设立中央和地方行省，加强对各地
的统治。

此外，元朝还实行科举制度，选拔人才。

3.元朝的制度：元朝实行君主专制制度，皇帝拥有绝对权力。

朝廷由蒙
古贵族和汉人官僚组成，实行双重行政体制。

4.元朝的经济政策：元朝实行重农抑商政策，重视农业生产，发展手工
业和商业。

此外，元朝还实行盐铁专营，加强对经济的控制。

5.元朝的宗教政策：元朝实行宗教宽容政策，允许各种宗教信仰自由。

佛教、道教、伊斯兰教等宗教在元朝都得到了发展。

6.元朝的文化：元朝时期，各民族文化交融，形成了多元文化的特点。

元曲、元杂剧等艺术形式达到了繁荣。

7.元朝的对外关系：元朝积极对外扩张，建立了庞大的疆域。

元朝时期，
东西方文化交流频繁，促进了世界文明的交流。

8.元朝的灭亡：元朝后期，腐败，社会动荡。

1368年，朱元璋建立明
朝，推翻了元朝的统治。

9.元朝的历史地位：元朝在我国历史上具有重要的地位，它促进了各民
族间的交流和融合，推动了我国封建社会的进步。

10.元朝的成就与不足：元朝在、经济、文化等方面取得了一定的成就，
但由于腐败和民族压迫等原因，也存在一定的不足。

通过本节课的学习，学生可以全面了解元朝的历史背景、建立过程、统治措施
以及其在我国历史上的地位和影响。

同时，学生还能够对元朝的制度、经济政策、文化特点等进行深入理解，培养历史思维能力。

同步作业练习题：
1.元朝建立于（）
A. 1206年
B. 1260年
C. 1271年
D. 1279年
2.元朝实行的是（）
A. 君主专制制度
B. 贵族制度
C. 议会制度
D. 联邦制度
3.元朝的都城是大都，位于今天的（）
A. 西安
B. 北京
C. 南京
D. 杭州
4.元朝实行宗教宽容政策，以下哪个宗教在元朝得到了特别的发展？
A. 佛教
B. 基督教
C. 伊斯兰教
D. 道教
5.元朝时期，以下哪个艺术形式达到了繁荣？
A. 诗词
B. 书法
C. 绘画
D. 元曲
1.请简述元朝的建立过程。

答案：元朝是由蒙古族领袖成吉思汗建立的。

成吉思汗在1206年统一了蒙古
各部，建立了蒙古国。

后来，他的孙子忽必烈在1271年建立了元朝，并定都大都（今北京）。

2.请简述元朝的制度。

答案：元朝实行君主专制制度，皇帝拥有绝对权力。

朝廷由蒙古贵族和汉人官僚组成，实行双重行政体制。

元朝还实行行省制度，设立中央和地方行省，加强对各地的统治。

3.请简述元朝的经济政策。

答案：元朝实行重农抑商政策，重视农业生产，发展手工业和商业。

此外，元朝还实行盐铁专营，加强对经济的控制。

4.请简述元朝的宗教政策。

答案：元朝实行宗教宽容政策，允许各种宗教信仰自由。

佛教、道教、伊斯兰教等宗教在元朝都得到了发展。

5.请简述元朝的文化特点。

答案：元朝时期，各民族文化交融，形成了多元文化的特点。

元曲、元杂剧等艺术形式达到了繁荣。

请结合所学知识，谈谈你对元朝在我国历史上的地位和影响的看法。

答案：元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的统一的封建王朝。

元朝在我国历史上具有重要的地位，它促进了各民族间的交流和融合，推动了我国封建社会的进步。

元朝的统治措施，如行省制度、科举制度等，对后世产生了深远的影响。

同时，元朝的对外关系也促进了东西方文化的交流。

然而，元朝也存在一定的不足，如腐败、民族压迫等问题。

总体来说，元朝在我国历史上具有重要的地位和影响。