常用标点符号举例

常用标点符号举例
一．逗号（，）常用于一句话没说完中间的停顿。

一句话就是一个完整的意思表达，即由一个主语所支配的句子，可以由若干个分句组成。

例
熊老师发烧了，咽喉肿得厉害，讲话非常困难。

(此句中三个分句，都是讲熊老师的，表达了一个完整的意思。

但是，如果中间没有停顿，读起来就困难。

句中停了两次不但好读，别人也听得清楚。

二．句号（。

）常用于一句话说完后的停顿。

例
她的无私奉献精神，使我们深受感动。

他是一个好同志。

（前面两个句子意思都表达完整了，所以结束时就应该用句号。

三．问号（？）用于表示疑问、反问、设问的句子。

例
1.请问，你叫什么名字？
2.难道太阳不是从东边出来的吗？
3.我是什么人？我是一名
小学生。

四．感叹号（！）用在表达强烈感情的句子。

例
天塌下来有共产党人顶着！老师，您好！我们的生活多么美好！
五．顿号（、）用于表示并列关系的词、词组之间。

例
我的文具盒里有铅笔、钢笔、橡皮、直尺。

勤劳的、勇敢的、智慧的中国人民……
六．分号（；）用于并列的句子或层次之间的停顿。

与顿号的意思相近，但有区别，不要混为一谈。

例
1.参加老年舞蹈队可以感受老年生活的快乐；可以锻炼身体增强体质；可以广交朋友
提高生活质量。

（排比句）
2.地道的用途很大。

敌人来了，我们利用地道打击敌人；敌人走了，我们利用地道贮藏
各种生活物资。

（层次并列）
七．冒号（：）表示提示或引起下文。

很多情况下与引号一起使用。

例
1.爸爸对我说：“我要睡午觉了，你别打扰我。

”（直接引用）
2.我提议：捐出我们的压岁钱，为王老师治病。

八．引号（“”）引号用途较广。

1.表示引用的部分。

“我的话不一定正确，仅供参考。

”王师傅谦虚的说。

2.表示相反或讽刺。

你真“聪明”，连三年级数学都不会。

3.表示着重指出的部分。

机器人有“眼睛”、有“耳朵”、有“嘴巴”。

九．剖析号（——）用法较多。

1表示解释说明：我爱我的故乡——南京。

盐水鸭——南京特产。

2表示声音的延长：周——总——理——你在哪里？
3.表示意思的转折：他的话是对的——别人不这么认为。

因为我认为他说的是事实。

十．书名号（《》）文中遇到书名、杂志、报刊名必须加上书名号。

例
1.妈妈最近给我买了一本《木偶奇遇记》。

2.我们班定了《中国少年报》、《家教周报》。

3.我写了一篇读后感题目是《读《木偶奇遇记》有感》。