幼儿园中班社会教案详案《独自在家时》 (2)3篇

幼儿园中班社会教案详案《独自在家时》 (2) 幼儿园中班社会教案详案《独自在家时》 (2)精选3篇（一）
课题：幼儿园中班社会教案详案《独自在家时》
学习目标：
1. 帮助幼儿了解独自在家的概念。

2. 培养幼儿独自在家时的自我保护意识。

3. 培养幼儿独自在家时的自理能力。

教学重点：独自在家的自我保护意识。

教学难点：独自在家的自理能力。

教学准备：绘本《独自在家时》、幼儿家庭照片、幼儿安全小物品。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示绘本《独自在家时》，引导幼儿讨论绘本中的情节和角色。

2. 教师询问幼儿：“你们家里有没有独自在家的时候？”鼓励幼儿分享自己的经历。

二、探究活动（15分钟）
1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一位幼儿的家庭照片进行观察。

2. 教师提问引导：
- “独自在家时，我们需要注意哪些事情？”
- “当独自在家时，我们应该如何保护自己的安全？”
- “你们想到了哪些能保护自己安全的方法？”
3. 引导幼儿讨论，并记录幼儿的答案。

三、教学呈现（10分钟）
1. 教师出示绘本《独自在家时》的图片，讲解绘本中的情节和角色。

2. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿想想绘本中的孩子是如何保护自己的。

四、小组活动（10分钟）
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个安全主题，如“火灾”、“交通安全”等。

2. 引导幼儿在小组内进行讨论，制作海报或绘制图片来呈现他们选择的安全主题。

3. 每个小组派代表展示他们的海报或图片，并分享自己的想法。

五、温故知新（5分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾课堂内容，重点强调独自在家时的自我保护意识和自理能力。

2. 鼓励幼儿分享自己学到的东西和产生的新想法。

六、结束活动（5分钟）
1. 教师总结课堂内容，鼓励幼儿对独自在家时的学习进行归纳。

2. 教师与幼儿一起唱一首与独自在家时相关的歌曲，为课堂画上完美的句号。

教学延伸：
1. 家庭合作：鼓励幼儿与家人一起制定独自在家时的规则和安全措施，加强家庭成员
之间的交流和合作。

2. 角色扮演：组织幼儿进行独自在家时的角色扮演，让幼儿亲身体验应对意外情况的
方法，提高他们的应激能力和问题解决能力。

幼儿园中班社会教案详案《独自在家时》 (2)精选3篇（二）
教案详案《独自在家时》
一、教学目标：
1. 学生能够正确理解并表达故事中的情节；
2. 学生能够理解并运用故事中的社会道德价值观；
3. 学生能够通过讨论思考和解决问题的方式，培养独立生活的能力。

二、教学重点：
1. 学生能够理解并运用故事中的社会道德价值观；
2. 学生能够通过讨论思考和解决问题的方式，培养独立生活的能力。

三、教学准备：
1. 故事《独自在家时》的图片、大绘本或故事卡片；
2. 家庭生活情境的图片或模拟物品。

四、教学过程：
引入：
1. 打开故事绘本或故事卡片，展示给学生看，引发学生的兴趣，询问学生是否独自在家过。

2. 学生回答后，引导他们思考在家独自时应该注意哪些事情。

讲解：
1. 把故事的第一页展示给学生看，简单描述一下故事的情节：小明的爸爸妈妈因事要外出，小明独自在家。

引导学生想象小明独自在家时可能面临的困难和问题。

操作：
1. 把故事的第二页展示给学生看，让学生观察图片，根据图片内容推测小明在家可能需要做些什么事情。

引导学生一个一个说出来，并带领学生思考如何解决这些问题。

示范：
1. 根据学生提出的问题，进行讨论并给出解决方法。

- 如果觉得饿了怎么办？可以自己找东西吃。

- 如果有陌生人来敲门怎么办？不要开门，可以打电话给爸爸妈妈或者邻居。

- 如果要洗澡怎么办？可以按照妈妈的指示自己洗澡。

- 如果要睡觉怎么办？可以按照平时的习惯自己睡觉。

练习：
1. 发放家庭生活情境的图片或模拟物品给学生，让他们自己选择一个情境，描述情境中可能出现的问题，并想出解决方法。

2. 学生互相交流自己选择的情境，并从中学习借鉴其他同学的解决方法。

归纳：
1. 让学生回顾故事中小明独自在家时可能面临的困难和问题，并总结出要学会的独自在家的基本能力和解决问题的方法。

五、板书设计：
《独自在家时》
故事内容
- 小明独自在家
- 面临的困难和问题
独自在家的基本能力
- 做饭
- 看门
- 洗澡
- 睡觉
解决问题的方法
- 自己思考
- 打电话给爸爸妈妈或邻居
- 学习借鉴他人的解决方法
六、教学反思：
通过该教案的教学活动，学生能够正确理解并表达故事中的情节，理解并运用故事中的社会道德价值观，并通过讨论思考和解决问题的方式，培养独立生活的能力。

教学过程中采用了启发式教学的方法，充分调动学生的积极性和创造性，使学生在教师的引导下主动参与思考和回答问题。

同时，通过互相交流和合作，学生也能够从他人的经验和解决方法中学习借鉴。

通过多种教学手段的运用，提高了学生接受和理解故事的能力，培养了他们解决问题和独立生活的能力。

整个教学过程紧凑而富有趣味，符合幼儿园小班儿童的认知发展特点，激发了学生的学习兴趣和主动性。

幼儿园中班社会教案详案《独自在家时》 (2)精选3篇（三）
课题：《独自在家时》
教学目标：
1.了解孩子独自在家时应该怎么做，学习自我保护的基本知识。

2.培养孩子独立、自理的能力。

3.引导孩子明确家庭安全意识，掌握家庭应急处理的基本方法。

教学内容：
1. 孩子在家独自时应该如何应对
2. 家庭中的一些应急处理方法
3. 家庭安全知识的学习和讨论
教学重点：
1. 孩子在家独自时应该如何应对
2. 家庭中的一些应急处理方法
教学难点：
1. 家庭安全知识的学习和讨论
教学准备：
1. 课件和图片
2. 家庭安全知识卡片
教学过程：
【导入】
1. 教师展示一张图片，让学生猜测图片中的孩子在干什么。

2. 引导学生谈论孩子独自在家时应该注意的事项。

【讲解】
1. 通过课件向学生介绍孩子在家独自时应该如何应对的一些基本知识，如如何迎接陌生人、如何锁门窗等。

【实践操作】
1. 分组进行角色扮演，学生假装独自在家时遇到陌生人，并展示如何应对的正确方式。

2. 学生自愿分享自己在家独自时遇到的问题和困扰，并由老师和同学一同讨论给出解
决方法。

【家庭安全知识学习】
1. 教师将家庭安全知识卡片分发给学生，学生阅读卡片上的问题，并互相讨论给出答案。

2. 教师和学生一同讨论家庭安全知识的重要性和基本方法。

【总结】
1. 教师总结本节课的主要内容，强调孩子独自在家时应该如何做，以及家庭安全的重
要性。

2. 学生互相交流学到的家庭安全知识和心得体会。

【拓展】
1. 教师布置家庭任务：要求学生与家人一起制定家庭安全应急预案，并写一份小作文
描述他们的预案内容。

教学反思：
通过本课的教学，使学生了解了孩子独自在家时应该如何做，学习到自我保护的基本
知识。

通过角色扮演和讨论，培养了孩子的独立、自理能力和家庭安全意识。

同时，
通过家庭安全知识的学习和讨论，增加了孩子的家庭安全防范意识和应急处理能力。

在教学过程中，可以通过课件和图片等多媒体教具的运用，增加学生的学习兴趣和参
与度。