湘教版四年级下学期语文期末复习易错练习题单〔有答案〕

湘教版四年级下学期语文期末复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音词组】
1. 看拼音，写词语。

fù jìn hé xiépǔ sùshuài lǐnɡbiān fúshèn chūzhēng zháfán xīnɡténɡ luóbō tāo
2. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。

nù hǒu bīng xiāng xiāo sǎqiāng shuān càn làn jiè shào yāo guài chāi chú
3. 看拼音，写词语。

mài suìtián ɡěnɡɡuī cháo dùn shízhú jiàn àn lǐshū shìkǒnɡ pàyú kuài cénɡ jīnɡ
4. 看拼音写词语。

kuò dàfàn wéi nǔ lìchà nà
càn làn yí dòng zǐ sèbù jǐn
5. 根据拼音写词语。

hū huàn guàn gài wā kāi yuán gùměng shòu shēn qūzhù míng pān dēng kóng xìyí huó
【形近字词】
6. 给下列汉字组词。

洛（______）墨（______）遁（______）砚（______）痕（______）落（______）默（______）循（______）现（______）狠（______）
7. 辨字填空，组词语。

曰（______）违（______）弱（______）衔（______）帝（______）日（______）返（______）溺（______）街（______）旁（______）
8. 比一比，再组词。

豪（_________）毫（_________）折（_________）拆（_________）愉（_________）偷（_________）稍（_________）梢（_________）
9. 辨字组词。

称（_________）盐（_________）蒙（_________）昂（_________）
弥（_________）盗（_________）家（_________）易（_________）
潮（_________）沸（_________）杆（_________）称（_________）
朝（_________）拂（_________）竿（_________）秤（_________）
10. 比一比，再组词。

耸（_________）遵（_________）眠（_________）列（__________）聋（_________）蹲（_________）眼（_________）例（__________）
【选词填空】
11. 选字填空。

允福乖私
1．要做一个（_______）小孩，听爸爸妈妈的话。

2．上课不（_______）许讲话。

3．过年的时候（________）字要倒着挂。

4．我们不能（_________）自放走困在笼子的小鸟。

12. 选词填空。

满意满足
1.沟水汩汩，（________）很地响着。

2.人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和（________）的厌倦之间摆动！懊恼懊悔
3.这种（_______）终于引起了长辈的注意。

4.我辜负了老师的好意，竟然顶撞了她，回想起来（_______）不已。

13. 选词填空。

（1）柔弱柔和柔软
①练杂技的大姐姐身体很________。

②蟋蟀的挖掘工具很________。

③我们在________的灯光下书。

（2）隐蔽隐藏隐瞒
①犯了错误我们要勇于承认，绝不________。

②别的昆虫大多在临时的________所藏身。

③青草丛中________着一条倾斜的隧道。

14. 选择关联词语填空。

可是……又……只要……就…………但……既……也……
1.我可以忍受各种痛苦，（_____）绝不会承认错误。

2.他（_______）不能动弹，（________）不能睡觉。

3白天，他的肝脏被吃光了，（_____）一到晚上，肝脏（_____）重新长了出来。

4.（_______）你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

15. 选词填空。

注视凝视凝望
1．黄继光愤怒地（_________）着敌人的火力点。

2．我站在窗边（________）着那遥远的天际，不禁思绪万千。

战斗战争战役
3．黄继光所在的营已经持续（_________）了四天四夜。

4．黄继光在上甘岭（_________）中光荣牺牲了。

【修改病句】
16. 修改病句。

（1）骏马在宽阔的草原上奔跑。

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（2）看电视和广播也能增长不少见识。

__________________________________
（3）这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

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17. 按要求改写句子。

1.这难道不是一个惊人的发现吗？（改成陈述句）
_____________________________________
2.蟋蟀把洞穴建在比较隐蔽的地方。

（改成“被”字句）
_____________________________________
3.故事书对我十分感兴趣。

（修改病句）
_____________________________________
4.用“骄傲”造句，使它表示不同的意思。

指不谦虚：_____________________________________
指很自豪：_____________________________________
18. 修改病句。

（1）妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

___________________________________________________
（2）这一道数学题非常极其的简单。

_________________________________
（3）印刷术是我国的四大发明。

_________________________________
（4）姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

_________________________________
19. 用修改符号修改下面用错的字、词、句、标点。

①早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧！”。

②这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。

20. 用修改符号修改病句。

（1）我们在广阔的操场上游戏。

（2）早上，我喝了一碗粥和一个馒头。

（3）菜市场里有黄瓜、茄子、苹果等许多蔬菜。

【古诗阅读】
21. 课外阅读我能行。

石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］解释下列词语。

（1）吟：________
（2）等闲：________
（3）浑：________
（4）清白：________
［2］从诗中找出体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词句。

________________________________________
［3］“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”这两句诗表达了诗人怎样的人生追求？
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［4］课外阅读托物言志的古诗，并摘抄一首。

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22. 阅读理解。

四时田园杂兴
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

［1］解释下列词语。

供:____。

傍:____。

［2］我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。

［3］诗中塑造了农村儿童________的形象。

23. 阅读检测台。

（苏轼《题西林壁》）
____________________，
____________________。

不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

［1］补充上面空缺的诗句。

［2］写出你对诗句的理解，也可以写从中得到的体会。

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24. 课内阅读。

毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

［1］“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（）
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.排比
［2］“流苏”在文中指（）
A.花穗样的装饰物品
B.白桦枝条上垂落的冰凌
C.流动的物体
D.一种树
［3］这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。

［4］下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（）
A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

25. 古诗阅读。

题西林壁
_______________，
_______________。

_______________，
_______________。

［1］默写古诗。

［2］解释下列字、词。

（1）题：（2）缘：
（3）不识：（4）西林：
［3］《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。

前两句诗写了诗人
从、不同的角度，在______、______、______、______不同位置观
看的感觉。

前两句诗的意思是。

［4］俗话说：“当事者迷，旁观者清。

”诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。

___________________________________________________
［5］从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

【阅读理解】
26. 阅读短文，回答问题。

屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。

在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。

母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。

不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。

妈妈与我们轻声地说着话。

她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。

半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。

月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。

她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂
的。

月光下的母亲，依然年轻。

1．从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。

___________ ___________ ___________ ___________
2．短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。

3．文中省略号的作用是（）
A．表示话未说完B．表示列举事物的省略C．表示语言中断
4．阅读短文，判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。

（________）
（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。

（______）
（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

”这是一个比喻句。

（______）
（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。

（________）
5．读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。

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27. 阅读课外短文，完成练习。

乡村如画
①乡下，一个多么令人向往的地方。

那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。

我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。

带着无尽的向往，我们踏上了回程。

②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。

一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。

③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。

成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着
看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。

没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。

成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。

④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。

当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。

在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。

⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。

1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。

2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。

这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。

3．以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（）
A．朵朵粉红的桃花缀满枝头B．乡村显得宁静又干净
C．划过一道道美丽的弧线D．迷迷离离地陶醉在这幅画中
4．文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。

请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。

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28. 课外阅读。

妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖
和些再洗。

天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。

望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边
他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。

看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。

顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1．写出下列词语的近（反)义词。

温柔（近义词） __________ 顿时（近义词） __________
马虎（反义词）__________ 严厉（反义词） __________
2．在第3自然段空白处加上标点。

3．选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4．根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双________的手，一双________的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手________，又用那温柔的手________。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见________ ，又想到________________ 。

5．这篇短文开头的方法是（）
A．简要叙述，说明起因B．巧设悬念，引人入胜C．开门见山，点明主旨6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

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29. 阅读课内片段，完成练习。

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，
（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一
把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．叶圣陶表达的是多么准确生动呀！请你选择合适的动词填入文中的括号里(贴巴拉触)。

这些动词清楚地写出爬山虎。

2．画“____”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？
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3．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（）A．这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点。

B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。

4．读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？
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30. 阅读短文。

袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。

”
“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗．（cū chū）气说，“你是鼠，我是
牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”
袋鼠．(shǔ chǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀
“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、
水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不
是鼠。

那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘．（chénɡ chènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。

它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一
样。

1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

粗（cū chū）
乘（chénɡ chènɡ）
鼠(shǔ chǔ)
2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4．给第5小节加上合适的标点符号。

5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？（）
A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

C．因为袋鼠说它不是牛。

6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。

【作文】
31. 习作乐园。

同学们，你观看过日落日出等自然现象吗？你喜欢大自然给予我们的这些礼物吗？请你选择你喜欢的或者你看到过的景物，按一定的顺序写下来，题目自拟，400字左右。

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32. 习作乐园。

题目：我的动物朋友
提示：1．写一种你喜爱的动物。

2．要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。

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33. 习作展示。

生活就是一个万花筒，有欢笑也有泪水，回忆那些属于你的记忆并记录下令你印象最深刻的一件事，题目自拟。

（400字左右）
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34. 快乐作文。

本学期，我们从课文中认识了很多人物，从他们身上获得了不少启发。

在你自己的生活中还有哪些人给你留下了深刻的印象？请选择其中一个人，写一篇文章。

要求：1．题目自拟，文章不少于400字。

2．抓住人物的特点。

3．表达清楚，中心明确。

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35. 习作训练。

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。

请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

注意写出自己的特点。

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