保护环境环保活动方案（通用15篇）

保护环境环保活动⽅案（通⽤15篇）
保护环境环保活动⽅案
⼀、什么是⽅案
⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。

由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⽬标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⽬。

⼆、保护环境环保活动⽅案（通⽤15篇）
为确保活动顺利开展，通常需要提前准备好⼀份活动⽅案，活动⽅案指的是为某⼀次活动所制定的计划类⽂书。

那么优秀的活动⽅案是什么样的呢？以下是⼩编为⼤家整理的保护环境环保活动⽅案（通⽤15篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

保护环境环保活动⽅案1
⼀、活动⽬的：
为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保⽣活献计献策，为建设节约型社会贡献⼒量，学校决定开展以“事事低碳，处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。

⼆、征集内容要求：
1、征集内容包括：
(1)、节约⽤⽔、电等⽣活资源的⼩窍门。

(2)、学习⽤品等相关资源的环保⾦点⼦。

(3)、净化环境的⾦点⼦。

(4)、其他(⽤⾃⼰的眼睛去发现)
2、作品内容要求作者⾃创,注重实⽤性、可⽤性、可推⼴性。

3、作品表现形式：⽂字介绍、绘画、视频、录⾳。

三、参加对象：
全校学⽣与家长。

四、具体措施：
1、以班级为单位进⾏征集，各班选出不同⾓度的优秀作品上交德育处(每班不少于5份)。

2、德育处与语⽂科组、美术⽼师评选出语⾔规范，⽣动，有哲理性的优秀参赛作品。

3、对评选出的优秀作品在校园内展⽰，作者班级、姓名在作品旁边得以体现。

4、对优秀作品的作者予以奖励，同时评出“低碳环保⾦点⼦”优胜奖和优秀奖各若⼲名。

5、对优秀可⾏的创意将制作成⼩册⼦或者宣传单张，派发到社区进⾏宣传推⼴!
五、时间安排：
1、5⽉2⽇——5⽉4⽇活动宣传、发动
2、5⽉5⽇——5⽉11⽇创意征集、上交、各班评选
3、5⽉12⽇——5⽉20⽇优秀作品校园展⽰、展播
4、5⽉21⽇——5⽉22⽇评奖
六、注意事项：
1、班主任⽼师应安排的时间对学⽣进⾏宣传并给予指导。

2、要求作品突出学校、家庭特点，确保作品原创度要⾼。

3、作品征集截⽌时间为5⽉13⽇，请及时上交，逾期将不再参与评选。

保护环境环保活动⽅案2
⼀、活动背景
很多孩⼦平时都在喝⽜奶、饮料，殊不知这些产品使⽤的包装纸盒，都是可回收的，有价值的资源。

以利乐包饮料纸盒为例，消费者使⽤后的利乐包，每⼀吨可回收约600公⽄纸浆、200公⽄铝塑原料，通过再⽣加⼯利⽤，就能制成再⽣纸、⽂具、托盘、课桌椅、垃圾桶等各种⽤品。

回收1000个这样的纸盒就等于保护了⼀颗⼤树。

可是长期以来，绝⼤多数的废纸盒包装都被随⼿丢弃在⽇常⽣活垃圾中，装运到垃圾场进⾏填埋或焚烧处理。

然⽽整个废弃纸盒包装的完全⾃然降解需要百年以上，即便是采⽤焚烧处理也会产⽣⼤量的有害⽓体污染环境，危害⼈类健康。

⼆、活动宗旨
为了教育引导少先队员树⽴节约意识，倡导“低碳”理念，进⼀步推进⼿拉⼿活动，团市委、市教育局、市环保局、市少⼯委决定在全市少先队员中开展以“倡导低碳⽣活，点燃爱⼼希望”为主题的“回收⽜奶饮料纸盒”⼤型环保活动。

这些回收的⽜奶纸盒将被换取学习⽤品，体育器材等捐助给贫困⼭区，为他们建设爱⼼中队⾓。

三、参与⼈员
全体3——5年级学⽣
四、回收流程和要求
回收分为四步：
⾸先，少先队员⾃⼰收集废弃的⽜奶或饮料纸盒。

可以是⾃⼰喝完的，也可以是从亲戚朋友那边收集的，主要为利乐砖和利乐枕两种包装。

特别要注意的是回收的⽜奶纸盒还要经过⼀定的处理。

处理分为5步：
1、折：掀起折⾓。

2、压：压扁包装。

3、剪：沿⽜奶饮料盒的上端剪⼀个⼤开⼝。

4、洗：⽤⽔将纸盒内冲洗⼲净（防⽌异味）。

5、晾：将纸盒的开⼝朝下晾⼲，等待回收。

第⼆步是班级回收。

每⽉22⽇（具体根据⼤队部通知）进⾏班级统⼀回收，并做好登记。

⼤家注意在向班级上交纸盒时最好将纸盒捆绑好，⽅便携带和整理。

第三步是学校回收。

待班级回收好后，以班级为单位将回收的纸盒和登记表上缴到队室。

第四步是各区⽚回收。

每⽉25⽇，XX市少⼯委会有专门的⼯作⼈员到我们学校来回收纸盒。

五、评⽐办法
在学期末的时候，学校还会依据各班回收⼯作开展情况，回收量统计总和，对表现突出的班级以及同学进⾏表彰奖励，评出低碳环保先进中队和低碳环保⼩卫⼠。

让我们⼀起加⼊到回收⽜奶、饮料纸盒的环保⾏动中来吧，以你我的举⼿之劳，⼀起创造资源更节约、环境更优美的美好明天，同时为贫困⼭区献出⾃⼰的⼀份爱⼼！
保护环境环保活动⽅案3
⼀、活动内容
根据学⽣⾃⼰制定的活动⽅案定期进⾏各种形式的环保活动，少先队安排领会环保术语，了解环保知识学会做环保的⼈。

⼆、活动⽬标
通过活动范围由⼩团体，扩⼤到⼤集体，使同学们意识到保护环境的重要性。

并且同学们能在查找环保资料和实地考察研究的过程中深切体会到，我们的⽣活环境已经遭到不同程度的污染和破坏。

因此同学们发出“保护家乡环境，⼈⼈有则”的倡议刻不容缓。

同时，同学们意识到，保护环境应从⼩做起，从⾝边的⼩事做起。

将环保信息，以同学们⾃⼰的⼒量感染到家庭乃⾄社会。

三、适⽤对象
基本对象是10——12岁的学⽣
四、活动准备
活动材料：计时器、可降解塑料袋、布袋、铁锹、⼩铲⼦、玻璃瓶、⽊棍、线绳、照相机、摄相机、活动记录单、环保⾃愿者标志。

活动场地：校园内外及家中，⼩组活动成员60⼈，每10⼈⼀组。

五、活动过程
个⼈活动项⽬：
（１）收集关于环保问题的剪报图⽚和其它资料。

这些内容可以通过报纸、图书和电视或听⼴播或上⽹的⽅式获取。

（２）随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。

浪费能源现象随处可见，只要注意观察就可以发现我们⽣活周围⽆处不在浪费能源，通过这种观察记录的⽅式可以加深同学们的印象。

（３）坚持每周⾄少记⼀篇《绿⾊⽇记》。

运⽤记《绿⾊⽇记》的⽅式使同学们对环保问题的感触更深。

通过谈⾃⼰对浪费能源的体会，使⾃⼰的环保意识更加深了。

集体活动项⽬：
将６０⼈分成１０组，每组６⼈每组分别分配给１０项关于环保的活动调查题⽬，由每组的⼩组长及组员共同设计活动⽅案。

经师⽣共同整理活动⽅案如下：
活动⼀：调查题⽬：学校内乱扔垃圾情况
具体活动安排：第⼀组成员利⽤课余时间分别在教学楼内及操场上记录同学们乱扔垃圾情况再利⽤第⼆课堂活动时间调查各班级乱扔垃圾情况。

总之，第⼀组成员在校园内随时看到乱扔垃圾情况随时记录。

每周上交⼀次乱扔垃圾情况的记录。

并且在记录乱扔垃圾的同时告诫扔垃圾的同学：请爱护我们的校园环境不要随处乱扔垃圾。

过⼀段时间后再看活动效果如何，如果校园环境没有改善再反复进⾏记录宣传。

活动⼆：调查题⽬：学校内浪费能源现象
具体活动安排：第⼆组成员主要针对学校内浪费⽔电及纸张等能源情况进⾏调查。

这组同学也是利⽤课余时间观察校园内浪费能源现象并做记录并告诫浪费能源的同学节约能源既是⼀种爱校园的表现也是⼀种优秀的品质。

定期抽查各班能源利⽤情况如⽆改进就进⾏反复宣传节能的重要性。

活动三：调查题⽬：校园内随地吐痰现象
具体活动安排：第三组成员也是利⽤课余时间调查同学们随地吐痰情况告诉随地吐痰的同学们能够做到不随地吐痰就是⼀种最直接的也是最有效的保护环境的措施。

请⽆意吐痰的同学改掉这个⼩⽑病。

你就多了⼀个很⼤的优点。

对这⼀现象也要随时监督记录。

活动四：调查题⽬：街道内乱贴乱画现象
具体活动安排：利⽤每周三下午组织同学们到校外考察乱贴乱画现象，第四组成员带各种扫除⽤具，将乱贴乱画的海报清除掉，反复进⾏这样的活动使我们的街道环境优美起来。

然后再到其它公共场所清除乱贴乱画海报，对原街道环境定期抽测，这样通过我们的`努⼒使我们周围的环境⽐较整洁起来。

活动五：调查题⽬：街道乱扔垃圾情况
具体活动安排：利⽤每周三下午组织同学们到街道考察乱扔垃圾情况。

同学们带各种扫除⽤具清扫街道内各种垃圾并将各种垃圾分类装在垃圾袋⾥将能够回收再利⽤的垃圾送到垃圾分类箱⾥进⾏回收再利⽤。

活动六：调查题⽬：本地区向⼤⽓中排放有害⽓体情况
具体活动安排：利⽤每周六周⽇半天时间带领同学们到各处有⼤⼩烟囱排放浓烟的地点通过拍照及调查排烟情况的⽅式了
解排烟原因，如这种排烟情况属⾮法⾏为就告诫排烟地区的负责⼈员停⽌排烟为保护本地区的⼤⽓污染情况贡献⾃⼰的⼀份⼒量。

对此项活动定期考察。

活动七：调查题⽬：公共场所随地吐痰情况
具体活动安排：带领本⼩组同学考察公共场所随地吐痰情况并告诫随地吐痰的⼈们请不要随地吐痰这是为保护环境维护⼈们⾝体健康所做的最简单也是最⾏之有效的⽅法。

于每周⼀下午到指定公共场所进⾏活动并做活动记录。

活动⼋：调查题⽬：公共场所乱扔垃圾情况
具体活动安排：于每周⼀下午带领本⼩组同学到指定公共场所考察随地乱扔垃圾情况并带扫除⽤具清扫公共场所的垃圾并告诫过往⼈群不要随地乱扔垃圾，这样我们才能在⼀个整洁的环境中⽣活，做活动记录。

保护环境环保活动⽅案4
活动⽬的：
使⼴⼤中⼩学⽣及其家长树⽴环保理念，使⼴⼤市民了解雾霾的伤害，共同做到多植树，少开车。

⼈⼈⼼系环保，⼤⼿拉⼩⼿，共创绿⾊家园。

活动⽅案：
各校进⾏“废物利⽤，巧⼿创美丽”“环保伴我⾏”快乐征⽂“绿⾊在⾝边”创意摄影等有关环保，有关⽣态环境的创意⼤赛，从各类作品中评选出最有创意、最有意义、最优秀的作品进⾏展览。

举⾏“环保知识⼤普及”，“环保知识竞答”活动从中选出环保⼩卫⼠与优秀作品作者共同给市民发放环保宣传报，进⾏环保签名活动。

参与⼈员：环保⼩卫⼠、优秀作品作者。

活动流程：
⼀、各校将活动下达⾄各少先队员。

⼆、由少先队员回家进⾏准备、制作。

三、由少先队员将作品统⼀交给学校，由学校进⾏民主公正的评选。

并举⾏知识问答赛。

四.在⽼师的带领下，各校学⽣统⼀来到泉城⼴场，站好队伍，举⾏绿⾊宣传活动。

五、由学⽣代表进⾏演讲。

六、各校学⽣进⾏宣传活动。

给路上⾏⼈发放宣传海报，并给他们宣传有关环保的知识，请他们在“绿⾊协议书”上签下名字，与⼤家⼀起，为环保搭⼀把⼿，出⼀份⼒。

七、将各校签名总数进⾏汇总，⼤家⼀起约定成为“环保我当先，绿⾊出⾏”⼩榜样。

⼋、主持⼈宣布活动结束。

九、各校学⽣带回。

保护环境环保活动⽅案5
⼀、活动⽬的：
通过节能低碳环保活动，帮助全体学⽣树⽴和巩固绿⾊环保意识，进⼀步优化、美化我们的校园环境，进⼀步督促⾃⼰的环保⾏为，并且通过学⽣带动家庭、社区，争创环保教室、绿⾊校园，绿⾊家庭。

⼆、活动主题：
传播低碳⽂明，参与节能环保⾏动。

三、活动时间：
20xx年6⽉5⽇——20xx年6⽉ 11⽇
四、活动安排：
1、师⽣共同设计低碳环保宣传标语：要求⾔简意赅，朗朗上⼝，写在教室明显地⽅⼀个⽉。

2、结合团队活动，参加低碳环保宣传活动。

3、利⽤校园⼴播每周进⾏⼀次举⾏环保知识宣传。

4、国旗下演讲。

5、橱窗张贴优秀⼿抄报。

五、具体各阶段任务
本次活动主要安排以下内容：开展⼀次节约⽐赛活动，办⼀张⼿抄报，出⼀期板报，为家庭、学校出⼀个有创意的“低碳⽣活⾦点⼦”。

活动具体实施：
1、认真研究制定活动实施⽅案。

2、利⽤学校⼴播站向学⽣宣讲倡导低碳⽣活、建设节约型校园和节约型社会的重要意义，提⾼学⽣的思想认识⽔平。

3、以班级、级部为单位，开展节约⽐赛活动，抵制浪费现象，倡导低碳⽣活⽅式。

4、组织“低碳⽣活⾦点⼦”搜集。

5、组织⼿抄报⽐赛。

6、引导学⽣通过多种途径，积极向家长宣讲低碳⽣活观念和⽣活⽅式，共建节约型家庭。

7、搞好材料整理和归档，保留图⽚等过程性资料。

六、活动建议：
1、多运动，少看电视机，少上⽹，多与家⼈和朋友聚聚，多出去散散步。

2、尽量吃绿⾊⾷品，多喝⽔，少喝酒和碳酸类饮料，⾼脂肪⾼糖等垃圾⾷品尽量避免
3、⽤节能灯代替⽩炽灯，⽡数（功率）尽量低点，照明够了就⾏，⽽且房间亮度低点更浪漫更有情趣。

4、近距离外出，尽量使⽤⾮机动车（步⾏或⾃⾏车）
5、不乱丢垃圾，进⾏垃圾分类。

6、没⼈或没必要的时候，不开灯、不使⽤空调。

7、多开窗多通风，随⼿关灯。

关紧⽔龙头，关紧煤⽓灶关电视，关空调，关电脑。

保护环境环保活动⽅案6
活动⽬标：
德育⽬标：激励学⽣热爱⼤⾃然、珍爱⽣命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

知识⽬标：让学⽣了解⼀定的环境保护知识，懂得⼈与⾃然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

能⼒⽬标：培养学⽣综合观察、分析的能⼒、动⼿制作能⼒和初步的审美鉴赏能⼒。

活动准备：
制定⽅案，物质准备，场地、⼈员的联系。

活动过程：
1、征集环保寄语。

调动每个学⽣参与的积极性，让学⽣通过观察，在⽣活中发现问题，思考环保寄语，并想⼀想，我们怎样和植物交朋友。

2、参观中英⽂环保语录牌及植物标识牌。

以班级为单位，利⽤活动课时间，由班主任带领学⽣参观。

3、举办环保科学知识讲座。

邀请环保专家通过校内电视为全体师⽣进⾏讲座。

4、征⽂⽐赛。

在三年级组内开展征⽂活动，征⽂以环境保护为题，形式、体裁不限，⽂章不超过500字，设⼀等奖2名，⼆等奖4名，三等奖6名。

5、绘画⽐赛。

在三年级组内开展绘画⽐赛，设⼀等奖4名，⼆等奖6名，三等奖8名。

6、废旧物品⼩制作。

参加⼩制作的同学，根据⾃⼰制作内容搜集和选择⼀些废旧材料进⾏设计、制作。

各班在选拔的基础上，选送两件参加年级内⼩制作展览。

评出⼀等奖2名，⼆等奖4名，三等奖6名。

7、开展环保知识竞赛。

以班级为单位先进⾏初评，然后每班选派xxxx参加半决赛，最后评选出前四个班级参加决赛。

评选出优胜队、优秀队各⼀个，环保⼩博⼠、环保智慧星各⼀名。

8、发布证书。

到各⼯⼚颁发征⽂⽐赛、绘画⽐赛、环保知识竞赛、⼩制作评选等奖项的奖状及证书，并召开⼤家讲环保主题班队会。

活动总结：
1、通过听讲座，同学们了解了世界环境⽇的时间与意义，知道了今年环境⽇的主题，认识到环境污染事件对公众健康与⽣命安全造成的极⼤危害。

2、在征集环保寄语活动中，训练了学⽣的创新思维。

学⽣们写道：争做校园花草的美容师、不要踩我，我也怕疼、花⼉很美，爱它的⼈⼼灵更美、让绿⾊和我们⼀起成长，充分表现出孩⼦们的爱⼼和创意。

3、在瘦西湖公园游园活动中，学⽣们亲近⼤⾃然、感受⾃然美、⽣活美、家园美，班队会展⽰了孩⼦们的艺术天赋，培养了他们的综合素质。

4、易拉罐等废物利⽤做成⼩⼿⼯艺品的过程，锻炼了孩⼦们的动⼿实践能⼒，品尝到了创造的喜悦。

5、征⽂、绘画、知识竞赛等活动，培养了学⽣们的竞争意识、合作意识及成功感。

保护环境环保活动⽅案7
书是学⽣⽣活中不可缺少的朋友；书是学⽣了解⾃然、认识社会的窗⼝；书是陶冶学⽣精神的载体。

如果能让阅读成为学⽣的⼀种习惯，学⽣将终⽣受益。

基于此，我校将充分利⽤图书资源开展“保护环境、从我做起”红领⼱读书征⽂活动。

⼀、活动⽬的：
通过读书使学⽣知道⽬前世界及中国的环境状况，从危机中体会保护环境的重要性及其深远意义，营造浓厚的阅读氛围，培养学⽣的读书积累习惯。

⼆、活动步骤：
第⼀阶段：加⼤图书馆开放时间，增加学⽣阅读量。

第⼆阶段：学⽣把阅读积累的材料进⾏整理。

第三阶段：在各班举⾏优秀作⽂展⽰与总结。

第四阶段：各班推荐优秀作品参加在全校开展的“保护环境、从我做起”优秀作⽂评⽐。

三、作品要求
1、“红读”征⽂必须是围绕此项活动主题的读书⼼得或观后感，题材不限，要求内容真实，主题鲜明，语⾔规范，结构合理。

2、征⽂格式：标题⽤3号⿊体；正⽂⽤4号宋体；学校、作者姓名及辅导⽼师姓名⽤3号楷体、居中排版，打在题⽬之下。

3、各班择优上交3篇优秀征⽂。

4、上交时间：6⽉17⽇
四、奖项设⽴
⼀等奖：6
⼆等奖：8
三等奖：10
⼀、活动⽬的和意义
为了进⼀步丰富校园⽂化⽣活，营造浓郁的校园⽂化氛围，深化学校的艺术教育⼯作，将艺术和语⽂课程相结合，开展具有时代特征、校园特⾊、学⽣特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提⾼教师艺术素养和学⽣艺术素质，展⽰学校艺术教育的成果，让艺术⾛进校园，⾛近每⼀个学⽣，让学⽣在语⾔⽂字中收获知识，张扬个性，展现⾃我，从⽽达到艺术能⼒和⼈⽂素养的整合发展。

⼆、活动主题
阳光下成长——真我风采
三、活动内容
⼀、⼆年级说⼀说：上好⼀堂⼝语交际课
主题：快乐的节⽇
负责⼈：李雯
三、四年级吟⼀吟：古诗⽂诵读
“展艺术熏陶美悟诗情”以班级或年级为单位进⾏古诗⽂诵读⽐赛。

负责⼈：
五、六年级写⼀写：⽤语⾔⽂字记录精彩的艺术节
尽情享⽤⽂字，铭记幸福、快乐、感动的瞬间。

负责⼈：
四、活动安排
以上活动于学校艺术节期间开展，各负责⽼师于4⽉23⽇前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦⽼师进⾏整理总结归档上交校长室。

保护环境环保活动⽅案8
⼀、活动背景：
随着社会的发展，⼈类的活动使⼤⽓中⼆氧化碳的含量不断增加，我们⽣活的环境在持续恶化中，温室⽓体已成为全球共同⾯对的最紧要的问题，“低碳⽣活”也逐渐为全球所关注。

在“国际环境⽇”来临之际，响应学校号召，召开“低碳⽣活”为主题的`班会。

⼆、活动⽬的
1、了解“低碳⽣活”的含义，加强学⽣对于环保⽣活、低碳⽣活的认识。

2、知道在学习、⽣活中节约电、⽔，⽓等能源的重要意义，并从⽣活点滴做起。

3、懂得“低碳⽣活”是⼀种积极向上的⽣活态度。

三、活动过程：
（⼀）、增强环保意识
1、播放雅安地震宣传⽚
师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国⼈的⼼，据中国地震⽹统计，截⾄今年四⽉份全球已经发⽣了13次地震，虽然地震是⾃然灾害，但长期以来由于⼈们忽视了环境问题，加剧了⾃然灾害的频繁发⽣。

2、出⽰图⽚
师：我们来看⼀些环境污染的图⽚，⽔污染，⼤⽓污染，⽓候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天⽓，这是地球给⼈类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护⾃⼰的家园，作为地球上的⼀份⼦，我们应该呼吁⼤家保护环境，低碳⽣活。

师：下⾯让我们⾛进班会的第⼀篇章，“环保，我们的责任”，让我们⽤掌声请出我们四年三班的环保搭档
3、学⽣展⽰
（1）朗诵《环保，我们的责任》
（2）朗诵《我愿》
（⼆）倡导低碳⽣活
师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳⽣活，那什么是低碳⽣活呢，今天⽼师还给⼤家带来了⼀段公益⼴告，相信看了这条公益⼴告，你会对低碳⽣活有进⼀步的了解。

师：原来低碳⽣活就是从⽣活的点点滴滴做到多节约、不浪费。

下⾯⽼师给⼤家带来⼀些数据，请看：（课件出⽰）
如果我们：
少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放
少开冷⽓1⼩时，就减少0.621kg的碳排放
少吹电扇1⼩时，就减少0.045kg的碳排放
少看电视1⼩时，就减少0.096kg的碳排放
少⽤灯泡1⼩时，就减少0.041kg的碳排放
师：我们来算⼀笔账，如果我们⼀天做到每⼀项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算⼀下，如果全中国13亿⼈每天都能做到每⼀项，就可以减少260亿千克的碳排放量。

这是⼀个多么惊⼈的数字啊！
师：为了保护地球，我们也应该成为的低碳⽣活中的⼀员，让我们共同⾛进第⼆篇章“我的低碳我做主”，再次请出我们班级的环保搭档。

朗诵让我们⼀起飞翔
我倡议，四年三班全体同学⽴下誓⾔：
节约⼀滴⽔、节约⼀度电、节约⼀张纸、节约⼀粒⽶，⽤真挚的⼼、勤劳的⼿，让地球妈妈焕发昔⽇的光彩。

（三）、师总结
师：保护环境，低碳⽣活，只要⼤家都主动⼀点点，在⽣活中注意⼀点点，并⼀直坚持下去，那么这个世界改变的⼀定不只是⼀点点。

让我们携⼿保护我们的地球！同学们，相信有了我们的努⼒，我们的参与，我们的地球家园⼀定会越来越美丽。

保护环境环保活动⽅案9
⼀、活动⽬标：
通过这次主题班会，使学⽣充分认识到环境对⼈类⽣存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个⼈都是息息相关的。

使学⽣懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个⼈应尽的职责，必须从现在做起，从⾝边⼩事做起。

以实际⾏动保护环境，把环境意识落实到⾏动上，从⼩培养学⽣的环保意识和责任。

⼆、学⽣准备：
⼆、学⽣准备
查阅⼀些与保护环境有关的资料，并思考作为⼀名学⽣应怎样从⾝边⼩事做起，从⾃我做起。

三、班会过程
1、激情导⼊
蓝⾊的地球涌动着⽣命的旋律，绿⾊的世界养育着万千的⽣命，我们需要⼀个美好的环境。

⽽我们的环境却在⼀天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。

2、拍拍⼿，记⼀记，做⼀做
看到我们学校的校园环境越来越好，我们⼀起通过这⽀拍⼿歌夸夸我们学校⾃觉爱护校园环境的⽼师和同学们。

《拍⼿歌》
你拍⼀，我拍⼀，爱护环境我第⼀。

你拍⼆，我拍⼆，花草树⽊是我们的好伙伴⼉。

你拍三，我拍三，⾛路绕⾏花园边。

你拍四，我拍四，在整洁的教室⾥读书⼜写字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。

你拍⼋，我拍⼋，爱护校园环境靠⼤家!靠⼤家!
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、⽣活的质量。

保护好校园环境，是我们⼤家共同的责任和义务。

在此，我们倡议全校师⽣“爱我校园，从我做起”的创建环保校园⾏动。

3、推进环保社会活动
(1)谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象?我们该怎么办?
地球妈妈：孩⼦们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。

我要谢谢你们!可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发⽣，你观察到了哪些?
(学⽣回答⾃⼰观察到的社会上破坏环境的现象。

)
地球妈妈：呜呜——是啊，如果⼈们的这些⾏为⼀⽇不改正，我的病就⼀⽇好不了啦。

呜呜——(退下)
地球妈妈多难过呀!我们来帮帮她，好吗?(好!)请问，⾯对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢?
(学⽣出主意，想办法。

其中有⼈可能会说出⼤⼒宣传环保之类的办法。

)
(2)各⼩组报告各⾃设计的环保标语。

我们每个⼩组不是都写了环保标语吗?请各⼩组按顺序报告。

1：我们a⼩组的标语是：“⽔是⽣命之源”，我们希望⼈们要像爱惜⽣命⼀样珍惜⽔资源。

2：我们b⼩组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个⼈都能管好⾃⼰的⼀⼝痰。

3：我们c⼩组的标语是“想呼吸新鲜空⽓吗?快来种树吧!”我们希望到处都能绿树成荫。

4：我们d⼩组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望⼤家都能⽣活在⼀个⽆烟的环境⾥。

5：我们e⼩组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有⼈再去折树枝、摘花等。

6：我们h⼩组的标语是“绿树红花，请勿践踏!”我们希望每⼀个⼈都能⾜下留情，不去乱踩花园草坪。

4、如何养成良好的卫⽣习惯呢?全体同学都应该做到以下⼏点：
①要养成不随地吐痰的习惯。

确因感冒克服不了的，应该准备卫⽣纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

②要努⼒克服随⼿乱丢的坏习惯。

要把废纸、零⾷袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德⾏为。

③要努⼒克服乱倒垃圾的坏习惯。

在卫⽣保洁或值⽇时，⽆论⾛再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫⽣。

④主动随⼿捡拾地⾯上的废弃物，不让他们再“惹眼”。

要有随⼿捡拾地⾯上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

⑤不把包装袋带进校园。

每个⼈都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝⽩⾊污染。

5、总结：
同学们，我们能⽤实际⾏动爱护我们的家园，我们都是好样的!凡事贵在坚持，环保事业需要我们每⼀个⼈持之以恒的努⼒，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地⾛下去，⼈⼈做到——(⽣齐答：“爱护环境，从我做起”)。

因此，同学们养成良好的卫⽣习惯⼗分重要，你们不仅⾃⼰要讲究卫⽣，还要⼈⼈争当卫⽣监督员，共同来把学校的卫⽣抓上去，⼈⼈养成良好的`卫⽣习惯，为构造⼲净、清洁的⽂明礼仪校园做出⼀份贡献。