中学语文教学中的默读技巧训练

中学语文教学中的默读技巧训练
一、默读技巧训练的意义
默读是语文教学和阅读训练中常用的一种阅读方式，也是学生应该掌握的一种重要的阅读方法。

默读不仅可以帮助学生理解文章内容，还可以提高学生的阅读速度和理解能力。

因此，在中学语文教学中，对学生进行默读技巧的训练是非常必要的。

二、默读技巧训练的方法
1.明确默读目的
在默读之前，教师应该让学生明确默读的目的和任务，使学生能够有针对性地进行阅读。

例如，在进行一篇记叙文的默读时，教师可以让学生通过默读了解文章的主要情节、人物形象和主题思想等。

2.掌握默读方法
在默读过程中，教师应该指导学生掌握正确的默读方法，如扫视、回视、预测等。

扫视是指快速浏览文章内容，了解文章的大致结构和主要内容；回视是指对于重要的信息或关键词句进行反复阅读；预测是指根据文章内容进行合理的推测和想象。

同时，教师还应该让学生注意默读时的呼吸和姿势，保持正确的阅读姿势，避免影响阅读效果。

3.培养默读习惯
在默读过程中，教师应该注重培养学生的阅读习惯，如集中注意力、不回视、不指读等。

同时，教师还应该引导学生学会控制自己的阅读速度，避免过快或过慢，影响阅读效果。

4.强化默读训练
为了提高学生的默读能力，教师还应该注重强化默读训练。

例如，教师可以组织学生进行限时阅读、快速阅读等训练，提高学生的阅读速度和理解能力。

同时，教师还可以引导学生进行课外阅读，拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、默读技巧训练的效果
通过对学生进行默读技巧的训练，学生的阅读能力得到了显著提高。

首先，学生的阅读速度得到了提高，能够更快地完成阅读任务。

其次，学生的理解能力得到了提高，能够更好地理解文章内容和思想感情。

最后，学生的自信心也得到了提高，能够更加自信地进行阅读和表达。

四、反思与总结
在进行默读技巧训练的过程中，教师也应该不断反思和总结经验教训，不断完善教学方法和训练方式。

首先，教师应该注重因材施教，根据不同学生的特点和能力进行有针对性的训练。

其次，教师应该注重与家长沟通和合作，共同关注学生的阅读能力和发展情况。

最后，教师应该注重与学科之间的联系，将默读技巧与其他学科进行有机结合，提高学生的综合素质和能力。

总之，在中学语文教学中进行默读技巧的训练是非常必要的。

通过明确默读目的、掌握默读方法、培养默读习惯和强化默读训练等措施，可以提高学生的阅读能力、理解能力和自信心。

同时，教师也应该不断反思和总结经验教训，不断完善教学方法和训练方式，为学生的语文学习和全面发展打下坚实的基础。