小学教学活动总结范文（2篇）

小学教学活动总结范文
为为全面提高教学质量，深入落实县教体局关于“教学质量提高年”的相关精神，迎接县教研室组织的____月份课堂教学大比武活动，提高课堂教学效率和教学质量，全面推进素质教育，为学生的综合素质的提高，在两天的时间里我校课堂大比武活动圆满完满完成了预定任务。

现将本次活动作一个回顾和总结。

一、活动目的：
以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力，以面向初中部全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了教师教学水平的提高，收到较满意的效果。

二、活动基本概况：
全校教师均参赛，学校由领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课逐项评分。

做到了公正无私，客观准确。

三、活动显著特点：
1、每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好机会。

教师们认真选教材内容，精心制作课件。

比武教师中年龄最大的老师，他们没有怨言，比武课同样准备充分，出色地完成了任务。

2、这次活动面很大的，教师都参听参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提
高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。

3、这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面、准确。

容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。

学生能够主动地参与学习活动。

师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。

多位教师利用计算机多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很大提高。

4、具体来说，教师的教学有以下四方面的特点：
①教师角色转变快，突出了学生的主体地位。

②尊重学生体验，以读代讲，使作者、读者产生情感共鸣。

③创设情境、正确理解和创造性地使用教材
④面向全体学生，充分体现学生主体地位。

四、需改进地方：
比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力，这是我们学校发展的不竭动力。

但是我们都知道，课堂是学生出错的地方，也是我们教师出错的地方，所以有了“课堂教学是一门遗憾的艺术”的说法。

确实，课堂教学永远不是完美的，它有时甚至还是残酷的，透过比武课，我们必须看到有待教师不断完善和改进的地方。

1、学生小组合作，探究学习不够踏实，流于形式。

2、个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。

3、忽视学生的认知基础。

4、教师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象。

5、问题的设计，更要具有针对性和有效性。

6、教师缺乏情感的投入。

这次比武活动虽然已圆满结束，但我们的教学研讨工作将会常抓不懈。

希望全校教师能以这次课堂教学比武活动为契机，在平时的日常教学中，认真落实好新课标精神，让平时的每一堂课都能成为好课，优秀课。

也希望在这次比武活动中获奖的教师再接再厉，不断的进步。

小学教学活动总结范文（二）
近期，我参与了小学教学活动，通过这个机会，我对小学教学活动的重要性和有效性有了更深入的了解。

在活动期间，我运用了多种教学方法和资源，以充分激发学生的学习兴趣和提高他们的学习成绩。

下面是对这些活动的总结。

首先，我组织了一次室外实地考察活动。

我们带领学生参观了当地的博物馆和公园。

这次活动不仅让学生亲身感受了历史和自然的魅力，还加深了他们对学科知识的理解。

例如，在博物馆，学生们观看了展览，学习了一些历史文化知识，这为他们的写作和艺术课程提供了宝贵的素材。

在公园里，学生们亲眼目睹了自然界的美丽景色，增
强了他们对科学的兴趣和理解。

通过这次实地考察活动，学生们得到了全面的教育，不仅从书本上学到了知识，还通过实际观察和体验来加深对所学知识的理解。

其次，我组织了一次主题讨论活动。

在这次活动中，我提供了一个主题，让学生们展开自由的讨论和思考。

例如，在一次讨论中，我让学生们就“如何保护环境”展开了讨论。

学生们通过交流和思考，提出了很多不同的观点和建议。

然后，我组织了一个小组活动，让学生们分成小组，讨论并提交他们的解决方案。

通过这次讨论活动，学生们不仅锻炼了自己的思维能力和表达能力，还培养了合作和沟通的能力。

此外，我还组织了一次艺术活动。

在这次活动中，我给学生们提供了一些材料和指导，让他们自由发挥创意，展示自己的艺术才华。

活动中，学生们用自己喜爱的艺术形式——绘画、剪纸、手工等创作了一幅作品。

在创作的过程中，学生们不仅锻炼了想象力和创造力，还培养了细致观察和耐心的品质。

最重要的是，他们通过这次活动得到了成功的经验，增强了对艺术的兴趣和自信心。

最后，我还组织了一次小组竞赛活动。

活动中，我将学生们分成小组，让他们在有限的时间内解决一个问题。

这个问题可以是一个数学问题、科学实验或者是一个文学阅读题目。

通过这次竞赛活动，学生们不仅锻炼了自己的问题解决能力和团队合作精神，还体验到了竞
争和合作的乐趣。

这次活动激发了学生的积极性和参与度，让他们在竞争中学会尊重对手，接受失败，以及挑战自己的能力。

综上所述，小学教学活动对学生的全面发展至关重要。

通过室外实地考察活动，学生们亲身感受到了历史和自然的魅力；通过主题讨论活动，学生们锻炼了思考和表达能力；通过艺术活动，学生们体验了艺术的乐趣和自信心；通过竞赛活动，学生们学会了竞争和合作。

这些活动为学生提供了丰富的学习资源和实践机会，促进了他们的学习兴趣和学习成绩的提高。

我相信，通过这些活动的组织和实施，学生们将能够在乐观的氛围中充分发展自己的潜力，为未来的学习和生活做好准备。