青岛版四年级上册数学(六三)第三单元-三位数乘两位数-第4信息窗积的变化规律-学练案-导学
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1、从上往下观察第一组算式:第一个因数有什么特点？第二个因数怎样变化？积有什么变化？你发现了什么规律？
2、从上往下观察第二组算式:第一个因数怎样变化？第二个因数有什么特点？积有什么变化？你发现了什么规律？
跟踪训练：
探究三
跟踪训练：
探究一、二活动要求：
1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。
3.4积的变化规律
主备人：审核人：
预习案
要求及评价
【学习目标】
1、掌握积的变化规律。
2、会用简单的语言表达积的变化规律。
3、能运用这一规律解决问题。
重点：探索并掌握积的变化规律。
难点：掌握积的变化规律，并能正确熟练地运用这一规律进行计算。
【预习反馈】
1、口算填表。
因数
14
14
14
140
140
140
......
2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。
活动要求：
1.课上小组内核对预习问题答案。
2.教师给予点Biblioteka 。课中案要求及评价
探究一发现规律
尝试写算式，初步感知规律。
8×2= 24×2=
8×20= 12×2=
8×200= 6×2=
1、口算。
2、根据上面每组算式的特点，接下去再写两道算式吧。
（1） （2）
因数
2
20
200
2
20
200
......
积
2、观察上表，你有什么发现？
3、尝试练习，根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。
28×3=84 700×15=10500 16×5=80
28×30= 70×15= 16×50=
28×300= 7×15= 16×35=
活动要求：
1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。
2.积极回答，积极展示。
规则与评价：
1.回答问题积极、正确答案，给予奖励。
2.回答不全面者，给出鼓励和点评。
评价案
当堂巩固（10分钟）
小组评价
2、从上往下观察第二组算式:第一个因数怎样变化？第二个因数有什么特点？积有什么变化？你发现了什么规律？
跟踪训练：
探究三
跟踪训练：
探究一、二活动要求：
1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。
3.4积的变化规律
主备人：审核人：
预习案
要求及评价
【学习目标】
1、掌握积的变化规律。
2、会用简单的语言表达积的变化规律。
3、能运用这一规律解决问题。
重点：探索并掌握积的变化规律。
难点：掌握积的变化规律，并能正确熟练地运用这一规律进行计算。
【预习反馈】
1、口算填表。
因数
14
14
14
140
140
140
......
2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。
活动要求：
1.课上小组内核对预习问题答案。
2.教师给予点Biblioteka 。课中案要求及评价
探究一发现规律
尝试写算式，初步感知规律。
8×2= 24×2=
8×20= 12×2=
8×200= 6×2=
1、口算。
2、根据上面每组算式的特点，接下去再写两道算式吧。
（1） （2）
因数
2
20
200
2
20
200
......
积
2、观察上表，你有什么发现？
3、尝试练习，根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。
28×3=84 700×15=10500 16×5=80
28×30= 70×15= 16×50=
28×300= 7×15= 16×35=
活动要求：
1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。
2.积极回答，积极展示。
规则与评价：
1.回答问题积极、正确答案，给予奖励。
2.回答不全面者，给出鼓励和点评。
评价案
当堂巩固（10分钟）
小组评价