给排水科学与工程专业发展史记1——给排水经历的前世今生！

给排⽔科学与⼯程专业发展史记1——给排⽔经历的前世今⽣！
⾦鸡辞岁，⽟⽝迎春，回⾸2017，我们的⽔业⼤家庭已逾⼗万⼈，在您的陪伴下我们⼜度过了
美好⽽充实的⼀年。

值此新春佳节之际，让我们放缓拼搏的脚步，好好陪伴家⼈。

本次春节假
期，⼩编特地编辑了“专业史记”栏⽬，供⼴⼤同⾏闲暇时阅读，不忘初⼼，筑梦前⾏！
⼩编导语
给排⽔科学与⼯程专业是我国给⽔排⽔⾏业中⼀个重要的组成部分。

该专业在我国⾃1952年在
我国3所⾼校正式开设时算起，已经⾛过了60多年的历程，如果从已考证到的1911年北洋⼤学
开设“卫⽣⼯程学”课程初具专业雏形算起，则已逾百年，为给排⽔⾏业培养了⼤批专业技术⼈
才，为⾏业技术进步做出了重要贡献。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。

让我们⼀起来回顾⼀下给排⽔专业的前世今⽣
吧~
本⽂综述了我国给排⽔科学与⼯程专业的基本概况，包括：专业设置、发展历程、办学规模和
近年来的专业教育建设成果。

通过对专业指导委员会⼯作的总结、专业名称的变⾰过程、⼈才
培养⽅案和教学基本要求的制定、专业评估认证⼯作、实施“卓越⼯程师培养计划”、专业发展战
略的研究和专业规范的制定等，反映了我国给排⽔科学与⼯程的专业发展与专业建设的整体情
况。

1
专业设置
专业名称：“给排⽔科学与⼯程”，简称“给排⽔”，属于⼯学门类⼟⽊⼯程类。

该专业原名称为“给
⽔排⽔⼯程”，于1952年设⽴，2006年部分院校将该专业名称更名为“给排⽔科学与⼯程”。

2012
年教育部修订颁布的《普通⾼等学校本科专业⽬录》将“给⽔排⽔⼯程”和“给排⽔科学与⼯程”专
业名称统⼀确定为“给排⽔科学与⼯程”（专业代码081003）。

该专业培养从事给⽔排⽔⼯程规划、设计、施⼯、运⾏、管理、科研和教学等⼯作的⾼级⼯程
技术⼈才，服务于⽔资源利⽤与保护、城镇给排⽔、建筑给排⽔、⼯业给排⽔和城市⽔系统等
领域。

2
专业早期发展历程
我国给排⽔学科的⾼等教育始于20世纪初。

随着社会的发展、科技的进步和城市化的进程，根
据饮⽤⽔⽔质的净化与消毒、市政供⽔的管道输送、居民⽣活污⽔的收集、输送与排放等⽅⾯
的技术进步，在⾼等教育的⼟⽊⼯程技术⼤类中，发展形成了作为给排⽔⼯程学科前⾝的卫⽣
⼯程的学科⽅向。

在我国的⾼等教育中，从20世纪初开始到新中国成⽴之前，在北洋⼤学、交
通⼤学、清华⼤学、哈尔滨⼯业⼤学、同济⼤学、唐⼭铁道学院、湖南⼤学等学校的⼟⽊⼯程
专业中设置了“给⽔⼯程”、“下⽔道⼯程”等卫⽣⼯程类的课程及课程组或者学科⽅向，对学⽣进
⾏专门化教育。

此阶段的⾼等教育孕育着给排⽔⼯程专业的雏形，为我国早期给⽔排⽔⼯程专
业的建设和专业教育的发展奠定了⼀定的基础。

新中国成⽴后，国家建设事业⼤发展，急需⼤量的⼯科技术⼈才，借鉴当时前苏联的⾼等教育
模式，改⾰⾼等教育体系，按照相对具体的⾏业和学科，进⾏专业⼈才培养，从1952年起在⾼
等教育的学科专业体系中单独设置了给⽔排⽔⼯程专业，同年在清华⼤学、哈尔滨⼯业⼤学、
同济⼤学等⾼校设⽴了我国第⼀批给⽔排⽔⼯程专业。

3
专业规模与声誉
给排⽔专业为我国给排⽔⾏业⾼级⼈才培养和科技发展起到了重要的⽀撑作⽤。

近年来专业办学规模迅速扩⼤，办学⽔平不断提⾼，⾄2014年年底，全国已有158个专业办学点，当年本科⽣教育毕业8 455⼈，招⽣10 339⼈，在校本科⽣达到40 478⼈；市政⼯程硕⼠研究⽣招⽣单位78个，当年毕业775⼈，招⽣631⼈，在校硕⼠⽣2 050⼈；市政⼯程博⼠研究⽣招收单位27个，当年毕业81⼈，招⽣104⼈，在校博⼠⽣506⼈。

由于给排⽔专业教育不断改⾰进取，紧密结合社会、科技和⾏业的发展进⾏教学改⾰与建设，所培养的⼈才规格与知识能⼒结构符合社会需求，毕业⽣近年来⼀直深受社会好评，就业率很⾼。

根据麦可思研究院的《中国⼤学⽣就业报告》调查，给排⽔专业毕业⽣的就业率在全国本科教育各专业中⼀直名列前茅：2008届排名第6位，2010届排名第4位，2011届排名第29
位，2012届排名第1位，2013届排名第6位，2014届排名第18位（并列），2015届排名第31位。

4
专业教育建设成果
4.1专业发展的整体研究与指导
对全国给排⽔专业教育发展的整体研究和对各学校给排⽔专业的指导⼯作，主要是通过住房城乡建设部设置的“⾼等学校给排⽔科学与⼯程学科专业指导委员会”（以下简称“指导委员会”）进⾏的。

1963年由原建设部设⽴的“全国⾼等学校给⽔排⽔⼯程专业教材编审委员会”是指导委员会的前⾝，主要职责是专业教材的计划、组织、编写与评审⼯作。

1989年教材编审委员会更名
为“全国⾼等学校给⽔排⽔⼯程学科专业指导委员会”。

2013年相应于专业名称更名为“给排⽔科学与⼯程”，指导委员会更名为“⾼等学校给排⽔科学与⼯程学科专业指导委员会”。

指导委员会负责全国给排⽔专业教学改⾰与教学建设的研究、咨询、指导和服务的任务，具体⼯作包括：完成教育部、住房城乡建设部布置的全国专业教育的改⾰与建设的研究⼯作。

近年来所完成的任务有：专业⼈才培养⽅案、专业发展规划、专业规范等；每年召开指导委员会全体会议，其中每两年召开⼀次全国⾼校给排⽔专业院长（系主任）扩⼤会议，学习新的精神，交流教学建设经验，落实教学研究任务；组织专业教材建设；组织教学研讨会、课程建设研讨会、实践教学研讨会、博⼠⽣论坛、博导论坛等；组织教改成果、本科⽣毕业设计、研究⽣毕业论⽂评优等。

在指导委员会的统⼀领导和组织下，专业的发展充满了活⼒，成果累累。

4.2专业名称的变⾰
本专业的专业名称变⾰就很好体现了专业的发展。

本学科专业的名称在历史上曾被称为“卫⽣⼯程”（欧美术语，Sanitary Engineering）和“上下⽔道⼯程”（⽇本术语），在我国1952～2012年期间称为“给⽔排⽔⼯程”，简称“给排⽔”。

由于学科内涵的发展，1996年指导委员会开始提出专业名称更新的问题，最终在2012年教育部修订颁布的《普通⾼等学校本科专业⽬录》中，正式把“给⽔排⽔⼯程”的专业名称统⼀确定为“给排⽔科学与⼯程”。

给排⽔专业也曾遇到过专业能否存留的关键时刻。

1997年，教育部修订本科专业⽬录，专业体系准备从原苏联和当时我国的“窄专业”体系，发展为欧美的“宽专业”体系。

相关部门提出了取消给排⽔⼯程专业（建筑给排⽔部分合并到建筑设备专业，⽔质部分合并到环境⼯程专业）的⽅案。

对此，指导委员会采取了相应的对策，即坚持我国给排⽔专业办学特⾊，发展与更新我国的给排⽔专业：明确专业内涵，拓宽专业⼝径与服务领域，更新培养⽬标与课程体系；明确专业⽬标与服务对象——实现⽔的良性社会循环，服务国家建设；厘清与相近专业的区别，包括学科基础与课程体系。

通过改⾰求发展的最终结果是，经与教育部直接沟通，最终在1997专业⽬录中成功保留了给⽔排⽔⼯程专业。

经过专业调整的风波，专业指导委员会更加重视专业名称更新的问题，1998年启动了关于专业名称的讨论，认为：“给⽔排⽔⼯程”专业的名称已不符合专业的情况，束缚了专业的发展，应在适当的时候予以更名。

对新的专业名称，曾提出：“⽔⼯程与⼯艺”、“⽔⼯程”、“⽔和废⽔⼯程”、“⽔科学与⼯程”、“⽔⼯艺与⼯程”等，最后确定为“给排⽔科学与⼯程”。

2005年，指导委员会发出“⾼等学校给⽔排⽔⼯程专业指导委员会关于专业名称调整办法的通知”，明确“在教育部的专
业⽬录正式修订前，专业名称'给⽔排⽔⼯程’和'给排⽔科学与⼯程’将暂时并存，这两个名称为完全同⼀专业的不同表述”。

2012年，教育部颁布新专业⽬录，正式确定专业名称为“给排⽔科学与⼯程”。

“给排⽔科学与⼯程”专业名称的更新充分体现了学科专业的发展：给⽔与排⽔的统⼀，科学与⼯程的融合，继承与发展的表述，专业⼝径与服务领域的拓宽，培养⽬标与课程体系的更新。

4.3⼈才培养⽅案和教学基本要求
在20世纪90年代后期我国⾼等教育规模迅速扩⼤、给排⽔⼯程专业办学点增加的背景下，经指导委员会1996～1999年期间的研究，在1999年颁布了《给⽔排⽔⼯程专业⼈才培养⽅案和教学基本要求》（以下简称《专业⼈才培养⽅案和教学基本要求》，2003年对培养⽅案的个别内容进⾏了修订），对全国给排⽔专业教育进⾏指导。

培养⽅案综合体现了教学改⾰的成果，提出了：⼈才培养⽬标——厚基础、宽专业、⾼素质、强能⼒的⾼级⼯程技术⼈才；专业任务——从“以解决⽔量问题为主”，发展到“实现⽔的良性社会循环，⽔质⽔量同时满⾜，解决⽔质问题⽭盾突出”；学科基础——从“⼒学类为主要基础”，发展为“保持⼒学基础，⼤⼒加强化学、微⽣物学基础”；专业课程——从“以应⽤对象划分”，发展为“以技术原理进⾏组合”。

培养⽅案确定了给⽔排⽔⼯程专业的10门专业主⼲课程，还修改完善了课程体系，分别确定了23门公共基础课、19门技术基础课、17门专业课以及实践环节等组成的课程结构，从⽽形成了全新的专业教学体系框架。

指导委员会还讨论了与新的培养⽅案配套的教材建设问题。

《给⽔排⽔⼯程专业⼈才培养⽅案和教学基本要求》的颁布对全国给排⽔专业的规范化教学与建设起到了重要的推进作⽤。

4.4专业评估
对于全国⼟建类专业教育，建设部通过开展专业评估⼯作来加强监督指导，其中的给⽔排⽔⼯程专业评估是从2003年起开始的。

专业评估的意义：⼀是为加强教育⾏政主管部门对教学质量的评价与监督措施；⼆是落实⾏业对专业⼈才培养的指导作⽤（专业评估委员会成员中⾼校专家和⾏业专家各半）；三是评估是执业注册⼯程师制度中的配套办法，通过专业评估专业的毕业⽣在报考执业注册⼯程师时有⼀定优惠条件；四是国际⼯程教育资格互认的必需条件。

2003年，成⽴了“建设部⾼等教育给⽔排⽔⼯程专业评估委员会”，其中的许多成员也是指导委员会的成员（2012年与专业更名相协调，更名为“住房城乡建设部⾼等教育给排⽔科学与⼯程专业评估委员会”）。

从2004年开始实施，⾄2016年全国已有36所⾼校的给排⽔专业通过了专业评估。

通过专业评估⼯作，以评促建，进⼀步明确了专业教育定位和⼈才培养⽬标，提⾼了专业教学质量，促进了专业的发展。

近年来，教育部开展了⼯程教育专业认证⼯作，并逐步开展⼯程教育与《华盛顿协议》对接⼯作，推进我国⼯程教育国际化。

2015年，住房城乡建设部决定将给排⽔科学与⼯程专业的专业评估调整为专业评估认证。

2016年9⽉，“住房和城乡建设部⾼等教育给⽔排⽔⼯程专业评估委员会”发布了“全国⾼等学校给排⽔科学与⼯程专业评估认证⽂件”，对专业评估认证的标准、程序与⽅法等，做出了新的规定。

4.5卓越⼯程师培养计划
教育部2010年6⽉启动了⾼校⼯科教育的“卓越⼯程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），这是贯彻落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010～2020年）》和《国家中长期⼈才发展规划纲要（2010～2020年）》的重⼤教育改⾰项⽬，也是促进我国由⼯程教育⼤国迈向⼯程教育强国的重⼤举措。

卓越计划旨在培养造就⼀⼤批创新能⼒强、适应经济社会发展需要的⾼质量⼯程技术⼈才，为国家⾛新型⼯业化发展道路、建设创新型国家和⼈才强国战略服务。

卓越计划对促进⾼等教育⾯向社会需求培养⼈才，全⾯提⾼⼯程教育⼈才培养质量具有⼗分重要的⽰范和引导作⽤。

其⽬标是：更加强化⼯程教育主动服务国家发展战略、主动服务⾏业企业需求的意识；更加重视与⼯业界的密切合作，创新⾼校与⾏业企业联合培养⼈才的机制；要求在学期间总的实践教育时间累计约1年；更加重视学⽣综合素质和社会责任感的培养，更加重视⼯程⼈才培养的国际化。

2011年，教育部与住房城乡建设部成⽴了“卓越⼯程师教育培养计划”给⽔排⽔⼯程专业专家组，制定有关标准和实施办法。

分别确定了哈尔滨⼯业⼤学、同济⼤学、西安建筑科技⼤学、长安⼤学、重庆⼤学、⼭东建筑⼤学、安徽建筑⼤学、北京建筑⼤学和华中科技⼤学等⼀批院校的给排⽔专业进⼊卓越计划试点。

2015年夏，⾸批卓越计划培养的学⽣毕业。

4.6专业规范
专业建设与改⾰是永恒的主题，要对专业发展有相对长远的规划，才能推动专业不断前进，是⼈才培养不断适应⾏业发展的需要，为此需要开展专业发展战略研究。

为了适应⾼等教育的快速发展，进⼀步加强各学校各专业的规范化教学，并有利于突出各类学校的办学特⾊，教育部⾼教司2009年提出专业规范编制任务。

其中，基本内容规定了本科学⽣应该学习的基本理论、基本技能和基本应⽤；应⽤办法是不同层次的学校在这个基本要求的基础上增加本校的要求，制订本校的教学质量标准，体现本校的办学定位和办学特⾊。

指导委员会将专业发展战略研究和专业规范研究统筹考虑，开展⼯作。

《⾼等学校给排⽔科学与⼯程本科指导性专业规范》（以下简称《专业规范》，其中包括《⾼等学校给排⽔科学与⼯程专业发展战略研究报
告》）2009～2012年由指导委员会研究编制，2012年11⽉由住房城乡建设部住⼈事司和⾼等学校⼟建学科教学指导委员会颁布。

《⾼等学校给排⽔科学与⼯程专业发展战略研究报告》总结回顾了专业60年的办学历程，明确了专业的发展⽅向与发展战略；分析了给排⽔科学与⼯程专业的社会需求与发展态势以及⼈才需求和给排⽔科学与⼯程专业的发展特征，提出了给排⽔科学与⼯程专业教育进⼀步发展的思路；明确了专业发展的⽅向，对专业发展是⼀个有重要意义的指导性⽂件，对《专业规范》的编制有直接的指导作⽤。

《专业规范》包括素质、能⼒、知识三⽅⾯的要求，在知识体系中⼜包括⼈⽂社科、⾃然科学和专业知识。

对专业知识体系确定了给排⽔专业的6个核⼼知识体系，含116个知识单元，485个知识点，429个核⼼学时，16门推荐课程，作为给排⽔科学与⼯程专业的必备知识。

在此基础上，各学校应选择⼀些反映学科前沿及学校特⾊的系列课程，构建各⾼校给排⽔科学与⼯程专业的课程体系。

《专业规范》体现了核⼼内容基本标准的原则，体现了规范化与特⾊化的合理统⼀。

《专业规范》是在总结近年来专业改⾰成果和许多学校办学经验的基础上编制的，是建⽴在给排⽔专业发展战略研究成果基础上的，《专业规范》的实施是⼀项长期的任务，还需要在实施中加深理解、积累经验。

5
专业教育改⾰与建设的思路
要跟踪⾏业发展，不断完善培养⽅案与课程体系。

适应社会需求，强化专业实践教学体系。

建设适应《专业规范》要求的专业教材体系。

发展专业创新⼈才培养模式。

根据⾏业需求和各⾼校的办学特⾊，形成分层⾯、多规格的⼈才培养体系。

加强师资队伍建设，切实提⾼教学质量，增强服务社会能⼒。

加强国家对专业教育的宏观指导，主动适应⾏业发展的需求。

微信对原⽂有删减，本⽂由微信⼩编整理后发布，原⽂标题：《给排⽔科学与⼯程专业概况》，作者：张晓健，刊登在《给⽔排⽔》2017年07期给排⽔科学与⼯程专业发展史记专栏。