人教版九年级语文上册课件：7傅雷家书 二

胜不骄，败不馁
品读精美语句，共赏傅雷文采
请体会下面两句话，它们的表达效果相同吗？哪一 种儿子更愿意接受？对你有哪些启示呢？
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倘若你认为这些话是对的，对你有些启发 作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时 候（那一定免不了会再来的），拿出这封 信来重读几遍。 改为：我说的这些话都是对的，对你是有 帮助的，不信的话，将来你遇到困难时就 会明白的。
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傅雷家书两则
走进傅雷、傅聪
• 傅雷，我国著名文学翻 译家。毕生翻译巴尔扎 克、罗曼罗兰、伏尔泰 等作家的文学名著，翻 译作品达34部。
• 傅聪——早于六十年代 已被《时代杂志》赞誉 为“中国当今最伟大的 音乐家之一”，是华人 音乐家扬名国际乐坛的 典范 。
教学目标
1.体会家书平实的语言中所蕴含的深刻哲理。 2.完整而深刻地理解傅雷所说的“坚强”的含 义。 3.体会、理解父母对子女深深的爱。
课外拓展 积累诗词名句，体会美好情感
• 谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？
烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫《春望》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——张籍《秋思》
乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
作业
• 教材附录里有一篇“名著导读” ——《傅雷家书：苦心孤诣的回到我北方 去,当北方已是漫天大雪,我会怀念遥远的 你.在那寂寞如水的夜里,我曾经紧紧拥抱 着你,满天的繁星无声无息,幸福让人满心 欢喜。 • 当我轻轻地离开了你,让我回到我北方 去,当北方已是漫天大雪,我会怀念遥远的 你.当我轻轻地唱起了你,爱的记忆飘满四 季,当春风吹干了你的泪滴,青春无悔往事 如昔。
把它读一读，一定能引起你心灵的震颤。
速读课文，整体感知
• 这两封信是傅雷接到傅聪信后 的回信。请同学们快速阅读两 封家书，看看作者是在什么情 况下给儿子回信的，傅雷想通 过这两封书信告诉儿子什么。
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两封家书，一封写于儿子消沉时， 劝慰儿子勇敢地坦然地面对感情的创伤； 另一封则写于儿子成功时，告诫他要保 持清醒的头脑。从中，你认为傅雷希望 儿子能成为一个怎样的人？
亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工 作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话， 现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧！有什 么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定 回家，好了先写到这吧。 此致 敬礼！ 儿春波敬上 一九九三年十月十八日
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品读精美语句，共赏傅雷文采
• “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水 太猛，也会淹死庄稼。” • “我以前在信中和你提过感情的ruin 〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做 心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万 端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像 对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”
品读课文，体味探究
• “坚强”一词在词典里的含义是：强固 有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更 多的意义。你认为该词如何理解？
胜不骄，败不馁； 宠辱不惊，得失泰然。
品味语句，体会感情
“……我高兴的是我又多了一个朋友， 儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这 种幸福相比呢？” ——摘引自傅雷给儿子的一封信。
课堂小结
• 真正的朋友不仅仅体现在生活中的关心 上，还应体现在志趣的相通上。作为慈父、 密友的傅雷在给儿子的家书中，不仅能使 儿子获益匪浅，我们这些阅读者也获益匪 浅。