最新北师大版一年级上册数学优质课件-3.5 背土豆

典题精讲
1.一共有多少个？
+ = 3
4
7
+ = 4
3
7
典题精讲
2.还剩下几只狗？
解题思路 ：7只狗中走了1只狗，求还剩下多少只 ，用减法计算。
典题精讲
解答： 7- 1=6
易错提醒
看图列式计算。
6+1=7
易错提醒
错解分析：
原本有7根小棒，拿掉1根 ，相当于是减掉了1根，求 剩下几根，用减法。
第3单元 加与减（一）
5 背土豆
学习目标
1.通过观察和操作等学习活动，使学 生进一步理解加减法的意义，并正确 计算7的加减法，发展学生的数感。
2.设计活动情境，让学生在生动活泼 的情境和游戏中，激发学习兴趣，培 养合作意识和主动探索的精神。
学习目标
3.培养观察、语言表达、动手和初步 运用数学解决问题的能力。
学以致用
5.列式计算。
提示：可以用7先减左边的4个，也可 以先减右边的3个。
学以致用
5.列式计算。
- = 7
3
4
- = 7
4
3
课堂小结
大家有什么 收获？
1.求“一共有多少个土豆”可以列出“ ５＋２＝７”或“２＋５＝７”。 2. 根据加法算式可以写一道减法算式 。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德 树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家 认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身 心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范 作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民 阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生 生活，体现时代性。
复习导入
1、口算我最棒。 6－ 4= 2 6 － 1= 5 6－ 5= 1 3 ＋ 3= 6 2＋ 4= 6 1 ＋ 5= 6
6－ 3= 3 6－ 6= 0 6＋ 0= 6
情景导入
探索新知
527
探索Байду номын сангаас知
探索新知
71 6
探索新知
探索新知
典题精讲
1.一共有多少个？
解题思路 ：把左边的3个和右边的4个合在一起。
易错提醒
看图列式计算。
6+1=7
7-1=6
学以致用
1. 6再添1个就是多少？ 提示：实际是求6+1是多少？ 6+1= 7
学以致用
2. 7个 分成两堆，有几种分法？
77 7
7
7
7
6 11 65 2 2 5 4 3 3 4
学以致用
3 .
1 234 567 6 5432 10
学以致用
4.说一说。