202X秋青岛版数学一上第三单元《走进花果山 10以内的加减法》(信息窗2)ppt课件1

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2721.4.2712:22:2112:22:21April 27, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二下 午12时 22分21秒12:22:2121.4.27
教学重难点：
体会减法的意义，理解并掌握关于零的减法。
树上还剩几个 ？
树上还剩几个 ？
-5 3 = 2
减号 读作：5减3等于2
花上还有几只 ？
花上还有几只 ？
Hale Waihona Puke - 42 = 2 (只)
岸想上一还想有 ：几2-0只=？2 ？
2 -2 = 0
一个数减去“0”还得这个数本身。
1、学会了10以内简单减法的运 算和意义。
2、认识了减号“-”。
3、会做有“0”的减法。
3
4 - 3=1
2
41
2
325
4 13
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2721.4.27T uesday, April 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12:22:2112:22:2112:224/27/2021 12:22:21 PM
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时22分21秒下午12时22分12:22:2121.4.27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
走进花果山
10以内数的减法
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教学目标
1、结合具体情境，初步体会0的减法的意义，解 决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解 同一个问题可以用不同的方法解决。
2、在交流多种算法的过程中获成功的体验，养成 初步的合作意识。
3、在用10以内的加减法解决简单问题过程中，初 步感受数学与生活的密切联系，体会学数学，用数 学的乐趣。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月下 午12时 22分21.4.2712:22Apri l 27, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月27日星期 二12时 22分21秒12:22:2127 April 2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2712:22:2112:22Apr -2127- Apr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:22:2112:22:2112:22Tues day, April 27, 2021